老師會對課本中的主要教學內(nèi)容整理到教案課件中，我們需要靜下心來寫教案課件。只有提前做足教案課件設計環(huán)節(jié)的工作，這樣才能讓課堂的教學效果達到預期。我們需要從哪些角度來寫教案課件呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒防火安全教案2022實用》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒防火安全教案2022實用【篇一】
??一、活動目標
??讓幼兒了解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。
??二、活動準備
??火柴、蠟燭，大小不同的三個玻璃杯，防火、滅火掛圖。
??三、活動重點
??了解火的用途，掌握簡單的防火措施，增強幼兒的自我保護意識。
??四、活動過程
??1、以猜謎語的形式導入活動。紅光光，大大篷，見風它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。
??2、出示掛圖，了解火的發(fā)展。導語：火是怎么來的呢？
??最早是鉆木取火，后來從打火石發(fā)明了火柴，科學的進步人們又發(fā)明了打火機，現(xiàn)在我們能用電子打火。
??3、通過實驗了解火的特點。
??a、點燃蠟燭，讓幼兒觀察火苗的顏色（藍色、黃色、紅色），并通過觀察說出火能發(fā)光。
??b、點燃蠟燭，讓幼兒用手靠近火，感受火能發(fā)熱。
??c、了解火的燃燒需要空氣點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。結(jié)果，最小的杯子因為里面空氣最少，火熄滅最快，的杯子因為里面空氣最多，火熄滅的最慢。
??d、了解火怕水的特點。向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。
??4、通過故事《火苗弟弟》，引導幼兒討論火的用途與危害。
??幼兒聽完故事后，
??教師引導幼兒回答：
??a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……）
??b、火有哪些危害？（使用不當或疏忽大意會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災）
??5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖，了解簡單的防火方法?；鸬奈：﹄m然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。
??a、平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。
??b、如果不慎燒了東西，立即報告
幼兒防火安全教案2022實用【篇二】
??活動目標：
??1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
??2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。
??3、嘗試了解森林防火一系列措施。
??活動準備：課前經(jīng)驗準備：初步認識各類標記圖案（關(guān)于火的有關(guān)標記）、有關(guān)消防滅火短片活動過程：
??一、認識各類消防安全標志
??1、出示各類標志圖案。提問：寶寶你們知道這是什么嗎？
??2、教師小結(jié)：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的.。
??二、了解各類消防安全標志的含義
??1、出示圖片：標志分類1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。
??2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
??3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
??4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
??5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
??2、投影標志 說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3、講解幼兒園的消防栓。
??三、關(guān)看滅火短片：
??大家認真觀看后討論：
??1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？
??打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況2、總結(jié)：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？
??發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？
??四．小組討論森林里如何防火
??1、分組討論：森林里能否點火？為什么不能？。
??2、小結(jié)歸納森林著火的危害性
??五、鞏固總結(jié)
??1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？
??遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
??2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
幼兒防火安全教案2022實用【篇三】
??【教學目標】
??1、樂意看看、聽聽、安全視頻，理解故事內(nèi)容，增強防火意識。
??2、能結(jié)合生活經(jīng)驗，說說對火的認識和玩火可能導致的后果。
??【重點難點】
??增強防火意識，說說對火的認識和玩火可能導致的后果。
??【教學準備】
??1、“火娃”圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。
??2、笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。
??【教學過程】
??1、身邊的火娃
??師：這是什么？（出示“火娃”的圖片），你的身邊有火娃嗎？火娃可以幫助我們做些什么事情？
??師：對，火娃的本領真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒有正確用火，或小朋友去玩火會發(fā)生事情呢？
??2、不留情的大火
??師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——
??師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情？
??師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發(fā)脾氣！
??3、安全闖關(guān)，對和錯
??教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標記牌，如果認為是正確的就站到在笑臉前面，如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。
??4、游戲：我是小小消防員
??師：如果萬一真的發(fā)生了火災，我們就要撥打電話“119”請消防隊員來，我們來做一個“小小消防隊員”的游戲吧！聽——消防隊員們集合了！
??教師播放音樂，請幼兒感受穩(wěn)健、有力的`音樂風格，帶領幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作（戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援，等等。）
幼兒防火安全教案2022實用【篇四】
??活動目標：
??1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
??2、指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
??活動準備：
??1、消防員的照片，消防錄像。
??2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡），
??3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。
??活動過程：
??一、交流收集的照片，
??引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
??二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系
??1、觀看錄像。
??2、討論
??（1）為什么會起火？
??（2）如果你是消防員，你會怎么救火？
??（3）消防員是怎么做的？
??3、再次觀看錄像
??（1） 說說你們怕不怕火？為什么？
??（2） 消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人？
??4、小結(jié)
??三、游戲“小小消防員”
??1、警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災，需要大家去幫忙救火。
??引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
??討論：怎樣將小動物救出來？
??2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。
??教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？
??3、游戲：小小消防員
??（1）交待角色：師“變”成消防隊長，幼兒變成消防隊員?？焖俅骱孟罉擞洝?BR> ??（2）隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個消防隊員每次救出一個小動物。
??（3）消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。
??教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
??（4）將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。
??（5）進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。
??聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。
??（6）消防隊長小結(jié)活動，評價消防隊員今天的表現(xiàn)。
??推薦閱讀
??活動目標：
??1、初步了解燙傷對身體的危害。
??2、了解簡單的預防和自救的方法。
??活動準備：
??1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
??2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。
??活動過程：
??1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。
??（1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？
??（2）教師小結(jié)：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。
??2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？
??（1）哪些東西會燙傷我們？
??（2）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
??（3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？
??（4）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
??（5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？
??3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
??（1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。
??（2）教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。
幼兒防火安全教案2022實用【篇五】
??活動來源：
??消防安全與人們的生活息息相關(guān)，已滲透到了生活的各個角落，但由于孩子年齡小和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解火的危害，不懂得如何安全用火。常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。因此我們根據(jù)日常生活中常遇到的問題、結(jié)合當前所發(fā)生的一些火災案例，讓幼兒認識火災的危害，增強幼兒的防火意識，普及消防安全常識，提高孩子們的逃生與自救能力。
??活動目標：
??1.感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
??2.簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本知識。
??3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。
??4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
??5.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
??重點難點：
??重點：知道火的`危害，簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識。
??難點：遇到火災不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。
??活動準備：多媒體課件活動過程：
??一、了解火的用途及危害
??二、遇到火災怎么辦？
??1.火災撲救的主要方法
??（1）學會撥打火警電話
??（2）知道常見的滅火方法
??2.逃生自救的技能及注意事項
??（1）正確逃生的方法
??（2）看清安全出口標志
??（3）如果身上著火怎么辦？
??（4）如果大火封住了出口
??三、如何預防火災
??1.預防火災，從我做起
??2.誰對誰錯
??教學反思：
??1、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，(本文.來源：幼兒園學習網(wǎng).教案網(wǎng))安全教育也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。
??2、 活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。
??3、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
幼兒防火安全教案2022實用【篇六】
??教學內(nèi)容：
??防火安全知識
??教學目的：
??認識火災發(fā)生的原因、火災的危害和預防
??教學過程：
??一、案例導入(網(wǎng)絡資料)
??【案例一】20xx年10月2日晚8時25分許，××大學一學生公寓301宿舍發(fā)生一起火災事故，致使配置給該舍使用的箱子架、物品柜等設施因火災被損，另有價值5000余元的學生個人財物被燒毀。經(jīng)查這起火災事故是有同學違反學生公寓管理制度，在宿舍內(nèi)私自使用大功率電器時而造成的（寢室當時無人）。具體原因是：插在主接線板的電熱杯放在箱子架頂層，水燒干后自燃，并引燃臨近的易燃品，如箱子架上所放的書籍、衣物、被子等，最終釀成火災事故。
??【案例二】20xx年1月4日晚9時許，××大學一學生公寓523宿舍發(fā)生一起火災事故，致使配置給該舍使用的長條桌、物品柜等設施因火災被損，另有價值4000余元的學生個人財物被燒毀。經(jīng)查這起火災事故是由于該舍兩名同學將應急燈長時間充電（13小時，寢室當時無人），使蓄電池過熱，引燃桌下紙箱內(nèi)的易燃。
??【案例三】20xx年11月3日下午，某高校一公寓504宿舍發(fā)生一起火災事故，致使配置給該舍使用的照明、床板、物品柜等設施因火災被損，另有價值1萬余元的學生個人財物被燒毀。該公寓住的全部是女生，火災發(fā)生時該舍無人。經(jīng)查這起火災事故是人文學院01級兩名女學生違反學生公寓管理制度，將燒水的“熱得快”放在暖壺里燒水，人走時忘斷電源以至釀成火災。
??二、結(jié)合上述案例讓學生討論火災發(fā)生的原因和危害及個人感想。
??三、火災的預防注意事項：
??1、嚴禁超負荷用電，亂拉、亂接電源，隨便使用電熱用具（電褥、電加熱器等）；
??2、嚴禁在宿舍內(nèi)使用明火、吸煙、亂扔煙蒂；
??3、宿舍沒有人時，應關(guān)掉電器和電源開關(guān)；
??4、 禁止在宿舍內(nèi)用火燒東西。
??5、怎樣進行疏散自救：火勢不大時要當機立斷披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去。在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。不要盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊栓在門窗檔和重物上，順勢滑下。當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒（夜間）、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊員及時發(fā)現(xiàn)，組織營救。呼救，也是一種主要的解救辦法。
??四、總結(jié)：
??通過學習上述內(nèi)容，提高學生對校園火災的認識，注意校園特別是宿舍的防火安全，學習必要的火災自救常識。做好火災的預防工作，人人有責。
幼兒防火安全教案2022實用【篇七】
??活動目標：
??1 、知道森林防火的重要性，要愛護森林。
??2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
??3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
??活動準備：
??課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
??教育過程：
??一、認識各類消防安全標志
??1、出示各類標志圖案，這是什么?。
??師述：消防標志是一種批示標志，它是由帶有一定象征意義的圖形符號并配以一定的顏色所組成的。
??二、了解各類消防安全標志的含義
??1、出示小黑板，分類標志。
??1)火災報警和手動控制標志，火警電話等。
??2)緊急疏散途徑和標志;緊急出口、疏散通道方向等。
??3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
??4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災，禁止用火滅火等。
??5)其他類型：禁止帶火種，當心觸電等。
??2、報警標志，說說你認識什么標志?這個標志的圖片有什么含義?(發(fā)聲警報器，火警電話，緊急出口，當心爆炸，當心有毒，安全通道，標止吸煙，煙火燃放鞭炮，易燃物)
??3、簡介消防栓。
??三、觀看森林防火課件：大家認真觀察表演后討論
??1、發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生了火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?
??打火警119，講清出事地點，詳細地址，火勢情況。
??2、總結(jié)：我們介紹了哪些方面知識，還有什么情況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎
??樣防火?打什么電話求救?
??四、小組討論設計森林防火措施
??1、分組討論：設計消防安全標志的意義。
??2、小結(jié)歸納：消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、，可以是一目了然的圖案，也可以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義)
??3、發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設計一個消防標志。
??4、交流點評。
??五、鞏固總結(jié)
??1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
??遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
??2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。