每個老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。只有將教案課件寫好，這樣學生才能更快地理解各知識要點。你是否正在動筆寫一篇教案課件吧？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的防火知識教案中班范文合集，相信能對大家有所幫助。
防火知識教案中班范文合集【篇一】
??活動目標：
??1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
??2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。
??3、嘗試了解森林防火一系列措施。
??活動準備：課前經(jīng)驗準備：初步認識各類標記圖案（關(guān)于火的有關(guān)標記）、有關(guān)消防滅火短片活動過程：
??一、認識各類消防安全標志
??1、出示各類標志圖案。提問：寶寶你們知道這是什么嗎？
??2、教師小結(jié)：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的.。
??二、了解各類消防安全標志的含義
??1、出示圖片：標志分類1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。
??2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
??3）滅火設(shè)備的標志：滅火器、消防栓等。
??4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
??5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
??2、投影標志 說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3、講解幼兒園的消防栓。
??三、關(guān)看滅火短片：
??大家認真觀看后討論：
??1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？
??打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況2、總結(jié)：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？
??發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？
??四．小組討論森林里如何防火
??1、分組討論：森林里能否點火？為什么不能？。
??2、小結(jié)歸納森林著火的危害性
??五、鞏固總結(jié)
??1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？
??遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
??2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
防火知識教案中班范文合集【篇二】
??活動目標：
??1、初步了解火災發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的方法。
??2、提高自我保護意識和能力。
??3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
??4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
??5、加強幼兒的安全意識。
??活動準備：
??一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
??活動過程：
??1、出示物品，找出不能玩、易引起火災的物品
??“這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會引起火災的？”
??“火災會給我們生活帶來什么危害？”
??2、引導幼兒觀看相關(guān)資料，了解火災的危害
??（1）、幫助幼兒了解火災的危害
??“你看到些什么？火會給我們的生活帶來哪些危害？”
??（2）、教師小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
??3、引導幼兒了解預防火災的方法，認識（1）、告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品
??（2）、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹
??（3）、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭應及時踩滅。
??（4）、引導幼兒認讀“嚴禁煙火”的標志“防火”標志
??4、引導幼兒了解幾種自救的方法
??“萬一家里著火了怎么辦？”
??“如果看見公共場所著火了，怎么辦？”
??5、幼兒相互模擬各種自救的方法。
??活動反思：
??孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全。
防火知識教案中班范文合集【篇三】
??活動目標
??1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
??2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。
??3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
??4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
??5、喜歡參與游戲，體驗。
??重點難點
??重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
??難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
??活動準備
??消防標志，火災逃生視頻，兒歌視頻。
??活動過程
??一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。
??1.認識火警電話119
??創(chuàng)設(shè)情景表演(新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”)
??(1)討論“你怎么知道著火了?”
??(2)著火了我們該怎么辦呢?
??重點教育幼兒,盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11.9是消防日，同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。
??二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢?引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。(附屬圖片，加深認識)
??1.預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
??2.不玩插座、插頭和電線。
??3.不能隨便燃放煙花爆竹。
??4.提醒爸爸不亂扔煙頭。
??5.認識“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。
??三、學習火災逃生
??1、觀看視頻。
??2、討論逃生的初步方法方法。
??首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。
??3、幼兒練習逃生的方法。
??四、播放消防知識兒歌結(jié)束。
??教學反思
??安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。
??活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。
??要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
防火知識教案中班范文合集【篇四】
??【教學目標】
??1、樂意看看、聽聽、安全視頻，理解故事內(nèi)容，增強防火意識。
??2、能結(jié)合生活經(jīng)驗，說說對火的認識和玩火可能導致的后果。
??【重點難點】
??增強防火意識，說說對火的認識和玩火可能導致的后果。
??【教學準備】
??1、“火娃”圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。
??2、笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。
??【教學過程】
??1、身邊的火娃
??師：這是什么？（出示“火娃”的圖片），你的身邊有火娃嗎？火娃可以幫助我們做些什么事情？
??師：對，火娃的本領(lǐng)真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒有正確用火，或小朋友去玩火會發(fā)生事情呢？
??2、不留情的大火
??師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——
??師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情？
??師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發(fā)脾氣！
??3、安全闖關(guān)，對和錯
??教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標記牌，如果認為是正確的就站到在笑臉前面，如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。
??4、游戲：我是小小消防員
??師：如果萬一真的發(fā)生了火災，我們就要撥打電話“119”請消防隊員來，我們來做一個“小小消防隊員”的游戲吧！聽——消防隊員們集合了！
??教師播放音樂，請幼兒感受穩(wěn)健、有力的`音樂風格，帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作（戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援，等等。）
防火知識教案中班范文合集【篇五】
??活動來源：
??消防安全與人們的生活息息相關(guān)，已滲透到了生活的各個角落，但由于孩子年齡小和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解火的危害，不懂得如何安全用火。常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。因此我們根據(jù)日常生活中常遇到的問題、結(jié)合當前所發(fā)生的一些火災案例，讓幼兒認識火災的危害，增強幼兒的防火意識，普及消防安全常識，提高孩子們的逃生與自救能力。
??活動目標：
??1.感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
??2.簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本知識。
??3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。
??4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
??5.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
??重點難點：
??重點：知道火的`危害，簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識。
??難點：遇到火災不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。
??活動準備：多媒體課件活動過程：
??一、了解火的用途及危害
??二、遇到火災怎么辦？
??1.火災撲救的主要方法
??（1）學會撥打火警電話
??（2）知道常見的滅火方法
??2.逃生自救的技能及注意事項
??（1）正確逃生的方法
??（2）看清安全出口標志
??（3）如果身上著火怎么辦？
??（4）如果大火封住了出口
??三、如何預防火災
??1.預防火災，從我做起
??2.誰對誰錯
??教學反思：
??1、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，(本文.來源：幼兒園學習網(wǎng).教案網(wǎng))安全教育也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。
??2、 活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。
??3、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
防火知識教案中班范文合集【篇六】
??教學內(nèi)容：
??防火安全知識
??教學目的：
??認識火災發(fā)生的原因、火災的危害和預防
??教學過程：
??一、案例導入(網(wǎng)絡(luò)資料)
??【案例一】20xx年10月2日晚8時25分許，××大學一學生公寓301宿舍發(fā)生一起火災事故，致使配置給該舍使用的箱子架、物品柜等設(shè)施因火災被損，另有價值5000余元的學生個人財物被燒毀。經(jīng)查這起火災事故是有同學違反學生公寓管理制度，在宿舍內(nèi)私自使用大功率電器時而造成的（寢室當時無人）。具體原因是：插在主接線板的電熱杯放在箱子架頂層，水燒干后自燃，并引燃臨近的易燃品，如箱子架上所放的書籍、衣物、被子等，最終釀成火災事故。
??【案例二】20xx年1月4日晚9時許，××大學一學生公寓523宿舍發(fā)生一起火災事故，致使配置給該舍使用的長條桌、物品柜等設(shè)施因火災被損，另有價值4000余元的學生個人財物被燒毀。經(jīng)查這起火災事故是由于該舍兩名同學將應急燈長時間充電（13小時，寢室當時無人），使蓄電池過熱，引燃桌下紙箱內(nèi)的易燃。
??【案例三】20xx年11月3日下午，某高校一公寓504宿舍發(fā)生一起火災事故，致使配置給該舍使用的照明、床板、物品柜等設(shè)施因火災被損，另有價值1萬余元的學生個人財物被燒毀。該公寓住的全部是女生，火災發(fā)生時該舍無人。經(jīng)查這起火災事故是人文學院01級兩名女學生違反學生公寓管理制度，將燒水的“熱得快”放在暖壺里燒水，人走時忘斷電源以至釀成火災。
??二、結(jié)合上述案例讓學生討論火災發(fā)生的原因和危害及個人感想。
??三、火災的預防注意事項：
??1、嚴禁超負荷用電，亂拉、亂接電源，隨便使用電熱用具（電褥、電加熱器等）；
??2、嚴禁在宿舍內(nèi)使用明火、吸煙、亂扔煙蒂；
??3、宿舍沒有人時，應關(guān)掉電器和電源開關(guān)；
??4、 禁止在宿舍內(nèi)用火燒東西。
??5、怎樣進行疏散自救：火勢不大時要當機立斷披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去。在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。不要盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊栓在門窗檔和重物上，順勢滑下。當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒（夜間）、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊員及時發(fā)現(xiàn)，組織營救。呼救，也是一種主要的解救辦法。
??四、總結(jié)：
??通過學習上述內(nèi)容，提高學生對校園火災的認識，注意校園特別是宿舍的防火安全，學習必要的火災自救常識。做好火災的預防工作，人人有責。
防火知識教案中班范文合集【篇七】
??活動目標：
??1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。
??2、了解火災發(fā)生的幾種原因，知道小朋友不能玩火。
??3、知道幾種發(fā)生火災時自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
??4、加強幼兒的安全意識。
??5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
??物質(zhì)準備：防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
??活動過程：
??1、教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)幾種容易起火的物品，知道這些物品不能玩，激發(fā)幼兒的活動興趣。
??師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的，容易引起火災嗎？
??教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。
??2、觀看視頻，引導幼兒說出火災的危害。
??師：你們看，圖畫中怎么了？
??師：發(fā)生火災可能會造成哪些危害？
??小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
??3、通過觀察圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。
??師：預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
??師：你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危險？
??師：蚊香不能靠近容易著火的物品。
??小結(jié)：小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
??教師出示"嚴禁煙火"的標志，引導幼兒認識。
??4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。
??師：萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？
??師：困在房間里？公共場所著火怎么辦？
??小結(jié)：小朋友遇到到火災時，不要慌張，跟著大人跑向室外空曠的地方走，找一個布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。如果被火困住了，出不去，馬上大聲呼喊求助。
??活動反思：
??活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。