為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，每個老師都需要細(xì)心籌備教案課件。做好了關(guān)于教案課件的前期設(shè)計，才能充分實(shí)現(xiàn)教學(xué)意圖。好的教案課件需要注意哪些方面呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的防火安全教育教案250字精選，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
防火安全教育教案250字精選(篇一)
??一、活動目標(biāo)
??讓幼兒了解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。
??二、活動準(zhǔn)備
??火柴、蠟燭，大小不同的三個玻璃杯，防火、滅火掛圖。
??三、活動重點(diǎn)
??了解火的用途，掌握簡單的防火措施，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
??四、活動過程
??1、以猜謎語的形式導(dǎo)入活動。紅光光，大大篷，見風(fēng)它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。
??2、出示掛圖，了解火的發(fā)展。導(dǎo)語：火是怎么來的呢？
??最早是鉆木取火，后來從打火石發(fā)明了火柴，科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī)，現(xiàn)在我們能用電子打火。
??3、通過實(shí)驗了解火的特點(diǎn)。
??a、點(diǎn)燃蠟燭，讓幼兒觀察火苗的顏色（藍(lán)色、黃色、紅色），并通過觀察說出火能發(fā)光。
??b、點(diǎn)燃蠟燭，讓幼兒用手靠近火，感受火能發(fā)熱。
??c、了解火的燃燒需要空氣點(diǎn)燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。結(jié)果，最小的杯子因為里面空氣最少，火熄滅最快，的杯子因為里面空氣最多，火熄滅的最慢。
??d、了解火怕水的特點(diǎn)。向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。
??4、通過故事《火苗弟弟》，引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。
??幼兒聽完故事后，
??教師引導(dǎo)幼兒回答：
??a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……）
??b、火有哪些危害？（使用不當(dāng)或疏忽大意會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災(zāi)）
??5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖，了解簡單的防火方法。火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。
??a、平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。
??b、如果不慎燒了東西，立即報告
防火安全教育教案250字精選(篇二)
??活動目標(biāo)：
??1、初步認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。
??2、知道防火的重要性，要愛護(hù)生命愛護(hù)森林樹木。
??3、嘗試了解森林防火一系列措施。
??活動準(zhǔn)備：課前經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步認(rèn)識各類標(biāo)記圖案（關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記）、有關(guān)消防滅火短片活動過程：
??一、認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志
??1、出示各類標(biāo)志圖案。提問：寶寶你們知道這是什么嗎？
??2、教師小結(jié)：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的.。
??二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義
??1、出示圖片：標(biāo)志分類1）火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等。
??2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。
??3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。
??4）具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。
??5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。
??2、投影標(biāo)志 說說你認(rèn)識什么標(biāo)志？這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3、講解幼兒園的消防栓。
??三、關(guān)看滅火短片：
??大家認(rèn)真觀看后討論：
??1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？
??打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況2、總結(jié)：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？
??發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？
??四．小組討論森林里如何防火
??1、分組討論：森林里能否點(diǎn)火？為什么不能？。
??2、小結(jié)歸納森林著火的危害性
??五、鞏固總結(jié)
??1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？
??遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
??2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
防火安全教育教案250字精選(篇三)
??【教學(xué)目標(biāo)】
??1、樂意看看、聽聽、安全視頻，理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)防火意識。
??2、能結(jié)合生活經(jīng)驗，說說對火的認(rèn)識和玩火可能導(dǎo)致的后果。
??【重點(diǎn)難點(diǎn)】
??增強(qiáng)防火意識，說說對火的認(rèn)識和玩火可能導(dǎo)致的后果。
??【教學(xué)準(zhǔn)備】
??1、“火娃”圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。
??2、笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。
??【教學(xué)過程】
??1、身邊的火娃
??師：這是什么？（出示“火娃”的圖片），你的身邊有火娃嗎？火娃可以幫助我們做些什么事情？
??師：對，火娃的本領(lǐng)真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒有正確用火，或小朋友去玩火會發(fā)生事情呢？
??2、不留情的大火
??師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——
??師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情？
??師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發(fā)脾氣！
??3、安全闖關(guān)，對和錯
??教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面，如果認(rèn)為是錯誤的就站到在哭臉前面。
??4、游戲：我是小小消防員
??師：如果萬一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話“119”請消防隊員來，我們來做一個“小小消防隊員”的游戲吧！聽——消防隊員們集合了！
??教師播放音樂，請幼兒感受穩(wěn)健、有力的`音樂風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作（戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援，等等。）
防火安全教育教案250字精選(篇四)
??活動來源：
??消防安全與人們的生活息息相關(guān)，已滲透到了生活的各個角落，但由于孩子年齡小和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解火的危害，不懂得如何安全用火。常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇。因此我們根據(jù)日常生活中常遇到的問題、結(jié)合當(dāng)前所發(fā)生的一些火災(zāi)案例，讓幼兒認(rèn)識火災(zāi)的危害，增強(qiáng)幼兒的防火意識，普及消防安全常識，提高孩子們的逃生與自救能力。
??活動目標(biāo)：
??1.感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。
??2.簡單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識。
??3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
??4.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
??5.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
??重點(diǎn)難點(diǎn)：
??重點(diǎn)：知道火的`危害，簡單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識。
??難點(diǎn)：遇到火災(zāi)不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
??活動準(zhǔn)備：多媒體課件活動過程：
??一、了解火的用途及危害
??二、遇到火災(zāi)怎么辦？
??1.火災(zāi)撲救的主要方法
??（1）學(xué)會撥打火警電話
??（2）知道常見的滅火方法
??2.逃生自救的技能及注意事項
??（1）正確逃生的方法
??（2）看清安全出口標(biāo)志
??（3）如果身上著火怎么辦？
??（4）如果大火封住了出口
??三、如何預(yù)防火災(zāi)
??1.預(yù)防火災(zāi)，從我做起
??2.誰對誰錯
??教學(xué)反思：
??1、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，(本文.來源：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng))安全教育也應(yīng)把握時機(jī)。抓住生活用火的例子對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。
??2、 活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。
??3、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
防火安全教育教案250字精選(篇五)
??活動目標(biāo)：
??1 、知道森林防火的重要性，要愛護(hù)森林。
??2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
??3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
??活動準(zhǔn)備：
??課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
??教育過程：
??一、認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志
??1、出示各類標(biāo)志圖案，這是什么?。
??師述：消防標(biāo)志是一種批示標(biāo)志，它是由帶有一定象征意義的圖形符號并配以一定的顏色所組成的。
??二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義
??1、出示小黑板，分類標(biāo)志。
??1)火災(zāi)報警和手動控制標(biāo)志，火警電話等。
??2)緊急疏散途徑和標(biāo)志;緊急出口、疏散通道方向等。
??3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。
??4)具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)，禁止用火滅火等。
??5)其他類型：禁止帶火種，當(dāng)心觸電等。
??2、報警標(biāo)志，說說你認(rèn)識什么標(biāo)志?這個標(biāo)志的圖片有什么含義?(發(fā)聲警報器，火警電話，緊急出口，當(dāng)心爆炸，當(dāng)心有毒，安全通道，標(biāo)止吸煙，煙火燃放鞭炮，易燃物)
??3、簡介消防栓。
??三、觀看森林防火課件：大家認(rèn)真觀察表演后討論
??1、發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生了火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?
??打火警119，講清出事地點(diǎn)，詳細(xì)地址，火勢情況。
??2、總結(jié)：我們介紹了哪些方面知識，還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎
??樣防火?打什么電話求救?
??四、小組討論設(shè)計森林防火措施
??1、分組討論：設(shè)計消防安全標(biāo)志的意義。
??2、小結(jié)歸納：消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)(線條簡潔、圖案清楚、，可以是一目了然的圖案，也可以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義)
??3、發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計一個消防標(biāo)志。
??4、交流點(diǎn)評。
??五、鞏固總結(jié)
??1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
??遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
??2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
防火安全教育教案250字精選(篇六)
??一、教學(xué)目標(biāo)
??1、認(rèn)識森林的重要作用。
??2、了解森林火災(zāi)的危害。
??3、懂得一些基本的防火知識。
??4、了解火警電話以及報火警的方法。
??二、教學(xué)過程：
??(一)、導(dǎo)入新課。
??出示美麗的森林圖。
??師：同學(xué)們，這些圖美嗎?你們知道他們是什么嗎?對，它們就是森林，是我們?nèi)祟愘囈陨娴呐笥选Ｄ敲茨銈冎郎钟惺裁醋饔脝?
??1、森林的重要作用。(生暢所欲言，師加以點(diǎn)撥，總結(jié))
??a、森林是空氣的凈化物。
??b、森林有自然防疫作用。
??c、森林是天然制氧廠。
??d、森林是天然的消聲器。
??e、森林對氣候有調(diào)節(jié)作用。
??f、森林改變低空氣流，有防止風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。
??g、森林有除塵和對污水的過濾作用。
??h、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。
??但是，現(xiàn)在因為火災(zāi)、砍伐、毀林開荒，特別是火災(zāi)，森林的面積正在逐漸減少，有些植物瀕臨滅絕。我們的朋友再漸漸離我們遠(yuǎn)去。那么火災(zāi)有那些危害呢?
??2、森林火災(zāi)的危害。
??a、森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu);同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。
??b、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害
??（二）出示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片。
??師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）
??討論：讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：
??（1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？
??（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？
??（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？
??3、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，掌握一些自救逃生的方法。
??三、競賽活動，游戲激趣。
??1、搶答題。
??（1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？
??（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼？
??（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
??（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？
??（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
??2、判斷題。
??（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
??（2）有一天，某小學(xué)五年級學(xué)生到某山林去野炊。
??（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
??（4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
??（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。
??3、學(xué)習(xí)小學(xué)生森林防火知識兒歌
??小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。
??不亂動用火和電，自我保護(hù)是關(guān)鍵。
??火警電話‘119’，發(fā)生火災(zāi)不亂走。
??心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。
??濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。
??防火逃生要記清，老師家長都放心。
??4、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線。
??四、總結(jié)。
防火安全教育教案250字精選(篇七)
??一、活動目標(biāo) 1、知道森林防火的重要性，要愛護(hù)森林。
??2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
??3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
??二、活動準(zhǔn)備：圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
??重點(diǎn)難點(diǎn)：防火；自救。
??三、活動過程 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。
??2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
??3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識"防火"標(biāo)志。
??①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
??②蚊香不能靠近容易著火的物品。
??③不能隨便燃放煙花爆竹。
??④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
??⑤認(rèn)識"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。
??4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
??5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？
??6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
??四、設(shè)計標(biāo)志。
??讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。
??【拓展閱讀】
??森林防火的意義是什么?
??答（1)森林防火是保護(hù)森林資源的需要。
??(2)森林防火是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的需要。
??(3)森林防火是發(fā)展林業(yè)的需要。
??(4)森林防火是保護(hù)林區(qū)社會安定的需要。
??發(fā)現(xiàn)森林火災(zāi)怎么辦?
??答：任何單位和個人一旦發(fā)現(xiàn)森林火災(zāi)，必須撲救，并及時向當(dāng)?shù)厝嗣裾蛘呱址阑鹬笓]部報告。
??進(jìn)入林區(qū)應(yīng)當(dāng)遵守什么規(guī)定?
??答：根椐《森林防火條例》第十五條的規(guī)定：
??(1)進(jìn)入林區(qū)必須在林業(yè)主管部門辦理進(jìn)入林區(qū)準(zhǔn)入證。
??(2)進(jìn)入林區(qū)禁止野外用火。
??(3)進(jìn)入林區(qū)禁止毀林開墾和毀林采石、采砂、采土以及其他毀林行為。
??(4)禁止在幼林地和特種用途林內(nèi)砍柴放牧。
??(5)禁止擅自移動或者毀壞林業(yè)服務(wù)標(biāo)志。
??(6)進(jìn)入林區(qū)自覺接受林政稽查人員和森林公安的檢查。
??(7)禁止獵捕野生動物。
??在森林防火期內(nèi)，在野外吸煙隨意用火，但末造成損失將受到何種處罰?
??答：根椐《森林防火條例》第三十二條之規(guī)定處以十元至五十元的罰款，或者警告。
??森林可燃物的種類有幾種?
??答：按危險程序可將可燃物分為三種；
??1、危險可燃物，指地表的干枯雜草、小枝、落葉、樹枝、地衣和苔蘚等細(xì)小可燃物。
??2、燃燒緩慢可燃物，一般都是粗大的重型可燃物，如枯立木、腐殖質(zhì)、泥炭、樹根、大枝椏和倒木等。
??3、難燃可燃物，指正在生長的草本植物、灌木、喬木。
??不服從撲火指揮機(jī)構(gòu)的指揮或者延誤撲火時機(jī)，影響撲火救災(zāi)的將要受何種處罰?
??答：根椐《森林防火條例》第三十二條之規(guī)定處以50—100元的罰款或者警告。
??過失引起森林火災(zāi)，尚未造成重大損失的將受到什么處罰?
??答：根椐《森林防火條例》第三十二條之規(guī)定，責(zé)令限期更新造林，賠償損失，可以并處50—100元的罰款。
??案例一、竹園鄉(xiāng)羊場村村民何XX帶兒子到大羊場村小閣組一地名叫凍青樹彎彎的路上鏟土皮灰。何將鏟好的土皮灰收集在一起后，便用打火機(jī)將土皮灰點(diǎn)燃，由于當(dāng)天天氣干燥，氣溫高而且風(fēng)大，何將土皮灰點(diǎn)燃后沒有及時用泥土將其蓋住，導(dǎo)致該土皮灰引發(fā)森林火災(zāi)。經(jīng)依法現(xiàn)場勘查查明：過火面積750畝，其中退耕還林有林地562畝，灌木林地188畝。經(jīng)大方縣公安局批準(zhǔn)，何被依法刑事拘留。
??案例二、雞場鄉(xiāng)興林村村民曾XX在土中燒狼箕草（蕨類植物）時，不慎引起森林火災(zāi)。經(jīng)依法現(xiàn)場勘查查明：過火面積226畝，其中有林地56畝，灌木林地170畝。曾被依法刑事拘留。
??從以上兩個案例中，可以使我們清醒地認(rèn)識到，增強(qiáng)“護(hù)林防火，人人有責(zé)”是我們每個公民的義務(wù)和責(zé)任，必須增強(qiáng)森林防火意識和法制觀念。
防火安全教育教案250字精選(篇八)
??活動目標(biāo)：
??1、知道森林防火的重要性，要愛護(hù)森林。
??2、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道小朋友不能玩火。
??3、知道幾種發(fā)生火災(zāi)時自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
??4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
??5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
??物質(zhì)準(zhǔn)備：防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
??活動過程：
??1、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾種容易起火的物品，知道這些物品不能玩，激發(fā)幼兒的活動興趣。
??師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的，容易引起火災(zāi)嗎？
??教師引導(dǎo)幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災(zāi)的東西。
??2、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。
??師：你們看，圖畫中怎么了？
??師：發(fā)生火災(zāi)可能會造成哪些危害？
??小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
??3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識"防火"標(biāo)志。
??師：預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
??師：你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危險？
??師：蚊香不能靠近容易著火的物品。
??小結(jié)：小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
??教師出示"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。
??4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。
??師：萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？
??師：困在房間里？公共場所著火怎么辦？
??小結(jié)：小朋友遇到到火災(zāi)時，不要慌張，跟著大人跑向室外空曠的地方走，找一個布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。如果被火困住了，出不去，馬上大聲呼喊求助。
??活動反思：
??活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。