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高考位次計算方法 關(guān)于高考勵志的句子
高考位次計算方法
文科類考生高考位次按語文、文科綜合、數(shù)學、外語的科目順序逐個對分數(shù)進行排序；理科類考生高考位次按數(shù)學、理科綜合、語文、外語的科目順序逐個對分數(shù)進行排序。
高考位次就是指文史類或者理工類考生的高考成績在全省該科類考生中屬于哪個位置。
文史類考生按照文科位次進行排序，理工類考生按照理科位次進行排序。排序標準：文科類考生按語文、文科綜合、數(shù)學、外語的科目順序逐個對分數(shù)進行排序；理科類考生按數(shù)學、理科綜合、語文、外語的科目順序逐個對分數(shù)進行排序。
高考位次不是名次，而是指考生成績和考生人數(shù)總和后的綜合排序；
高考分數(shù)最高的考生位次為1；
相同分數(shù)的考生名次相同，位次不同；
位次主要適用于各省參加全國普通高考的所有考生按科類（如理工類、文史類）進行排序；
保送生、自主招生和藝術(shù)類、體育類招生等類別不適合用位次方法進行參考；
高考位次主要有省市位次、區(qū)縣位次和學校位次，在做參考的時候，主要是以省市位次和區(qū)縣位次為主。
高考勵志的句子
1、狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)，持之以恒是勝利的保證。
2、與其羨慕別人，不如加快自己的腳步。
3、壯志凌云，十載求學縱苦三伏三九無悔無怨；眾志成城，一朝成就再憶全心全力有苦有樂。
4、不經(jīng)風雨怎見彩虹！
5、精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
6、是雄鷹就搏擊長空，是猛虎就聲振山谷。
7、腳踏實地，心無旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實基礎(chǔ)。
8、困難挑戰(zhàn)機會助我成功，時間效率健康幫俺成材。
9、一腔熱血備高考，滿腹經(jīng)綸方成功。
10、作業(yè)考試化，考試高考化，將平時考試當高考，高考考試當平時。
11、有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。
拓展閱讀：高考數(shù)學的備考方法
一、第一階段
第一階段，即第一輪復習，也稱“知識篇”。
大致就是高三第一學期。在這一階段，老師將帶領(lǐng)同學們重溫高一、高二所學課程，但這絕不只是以前所學知識的簡單重復，而是站在更高的角度，對舊知識產(chǎn)生全新認識的重要過程。
因為在高一、高二時，老師是以知識點為主線索，依次傳授講解的，由于后面的相關(guān)知識還沒有學到，不能進行縱向聯(lián)系，所以，你學的往往是零碎的、散亂的知識點，而在第一輪復習時，老師的主線索是知識的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系，以章節(jié)為單位，將那些零碎的、散亂的知識點串聯(lián)起來，并將他們系統(tǒng)化、綜合化，側(cè)重點在于各個知識點之間的融會貫通。所以大家在復習過程中應(yīng)做到：
①立足課本，迅速激活已學過的各個知識點。
②注意所做題目使用知識點覆蓋范圍的變化。有意識地思考、研究這些知識點在課本中所處的地位和相互之間的聯(lián)系。注意到老師選題的綜合性在不斷地加強。
③明了課本從前到后的知識結(jié)構(gòu)。將整個知識體系框架化、網(wǎng)絡(luò)化。能提煉解題所用知識點，并說出其出處。
④經(jīng)常將使用最多的知識點總結(jié)起來。研究重點知識所在章節(jié)，并了解各章節(jié)在課本中的地位和作用。
二、第二階段
第二輪復習，通常稱為“方法篇”。
大約從第二學期開學到四月中旬結(jié)束。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要研究數(shù)學思想方法。老師的復習，不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序，而是以提高同學們解決問題、分析問題的能力為目的，提出、分析、解決問題的思路用“配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類討論”等方法解決一類問題、一系列問題。同學們應(yīng)做到：
①主動將有關(guān)知識進行必要的拆分、加工重組。找出某個知識點會在一系列題目中出現(xiàn)，某種方法可以解決一類問題。
②分析題目時，由原來的注重知識點，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。
③從現(xiàn)在開始，解題一定要非常規(guī)范。俗語說：“不怕難題不得分，就怕每題都扣分”，所以大家務(wù)必將解題過程寫得層次分明，結(jié)構(gòu)完整。
④適當選做各地模擬試卷和以往高考題。逐漸弄清高考考查的范圍和重點。
三、第三階段
第三輪復習，大約一個月的時間，也稱為“策略篇”。
老師主要講述“填空題的解法、應(yīng)用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法”，教給同學們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學們的解題速度和應(yīng)對策略為目的。
應(yīng)做到：
①解題時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問題，逐漸適應(yīng)高考對“減縮思維”的要求。
②注意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。
③養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣，思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結(jié)合起來的，有那些思想方法被復合在其中，對命題者想要考我什么，我應(yīng)該會什么，做到心知肚明。
四、沖刺階段
沖刺階段，也稱為“備考篇”。
在這一階段，老師會將復習的主動權(quán)交給你自己。以前，學習的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，現(xiàn)在你要直接、主動的研讀《考試說明》，研究近年來的高考試題，掌握高考信息、命題動向，并做到：
①檢索自己的知識系統(tǒng)，緊抓薄弱點，并針對性地做專門的訓練和突擊措施；鎖定重中之重，掌握最重要的知識到爐火純青的地步。
②抓思維易錯點，注重典型題型。
③瀏覽自己以前做過的習題、試卷，回憶自己學習相關(guān)知識的歷程，做好“再”糾錯工作。
④博覽群書，博聞強記，使自己見多識廣，注意那些背景新、方法新，知識具有代表性的問題。
⑤不做難題、偏題、怪題，保持情緒穩(wěn)定，充滿信心，準備應(yīng)考。
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