到英國(guó)去讀書(shū)是很多學(xué)生一直都向往的，對(duì)于在選擇英國(guó)學(xué)校方面就非常重要了，要從哪些方面去選擇適合自己的學(xué)校呢？來(lái)看看出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的這份詳細(xì)的解析吧！
1、自己的目標(biāo)和打算
對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該選擇最適合自己的課程和最適合自己的學(xué)校而不是去盲目選擇所謂的“最好的專(zhuān)業(yè)”或“最好的學(xué)校”，最適合的才是最好的。所以老師建議，在面臨留學(xué)選擇的時(shí)候，大家首先要有明確的目標(biāo)，是要從事科研？就職于知名外企？還是要自己創(chuàng)業(yè)等等。只有目標(biāo)明確了，才能有切實(shí)可行的留學(xué)計(jì)劃和申請(qǐng)目標(biāo)。
2、大學(xué)排名
關(guān)于英國(guó)留學(xué)學(xué)校排名一直以來(lái)都是眾說(shuō)紛紜，每一年，英國(guó)都有很多知名刊物針對(duì)世界大學(xué)做出排名，由于英國(guó)大學(xué)排名是人為統(tǒng)計(jì)的，不可能做到所有人都能認(rèn)同，那這樣不同排名的參考因素就是大家重點(diǎn)去關(guān)注的。
為什么同一所英國(guó)大學(xué)，在不同的榜單，位置卻不同呢？
最準(zhǔn)確的答案，則是兩種英國(guó)大學(xué)排名的指標(biāo)不同。
① qs世界大學(xué)排名是由英國(guó)教育組織qs﹙quacquarelli symonds﹚所發(fā)表的年度世界大學(xué)排名，它的評(píng)選涵蓋了五大學(xué)科門(mén)類(lèi)46個(gè)不同學(xué)術(shù)領(lǐng)域的11000余個(gè)位次，是目前為止最大規(guī)模也是最復(fù)雜的大學(xué)排名。qs排名第一次發(fā)表于2004年，一開(kāi)始是和泰晤士高等教育組織合作，后來(lái)兩者解散，至2010年開(kāi)始推出各自的排名。它用六個(gè)指數(shù)來(lái)衡量大學(xué)，這六個(gè)指數(shù)包括學(xué)術(shù)領(lǐng)域的同行評(píng)價(jià)，占40%；全球雇主評(píng)價(jià)，占10%；教職人員論文的被引用次數(shù)，占20%；師生比例，占20%；國(guó)際學(xué)生比例，占5%；國(guó)際教師比例：占5%。
② 泰晤士the排名的參考因素與qs有很大的不同，有教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生體驗(yàn)，研究質(zhì)量，入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，畢業(yè)率，師生比例等等，這些比較關(guān)乎學(xué)生教學(xué)體驗(yàn)的因素。對(duì)于比較在乎學(xué)習(xí)體驗(yàn)的同學(xué)可以關(guān)注一下泰晤士排名，學(xué)生體驗(yàn)高的學(xué)校，說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)比較好，畢業(yè)率高，學(xué)校提供的學(xué)習(xí)資源比較多。
因此，英國(guó)大學(xué)排名衡量指標(biāo)不同，權(quán)重不同，那么，對(duì)應(yīng)的綜合排名和世界排名自然也就不同。所以，大家想使用英國(guó)大學(xué)排名，進(jìn)行留學(xué)選校定位的話(huà)，一定要看這份榜單的排名指標(biāo)，是不是你看重的？有哪些對(duì)你的影響因素最大？你是打算留在英國(guó)發(fā)展？還是回國(guó)發(fā)展呢？
3、學(xué)校的地理位置
英國(guó)雖然不是很大，它既擁有繁華的大都市，如倫敦愛(ài)丁堡等，也有安寧的小鄉(xiāng)村。對(duì)于地理位置的選擇，要明確一點(diǎn)，地理位置只是參考，首先要綜合考慮學(xué)校的各個(gè)方面。
而且不能只挑大城市和繁華的城市，否則會(huì)失去很多好學(xué)校的機(jī)會(huì)。其實(shí)英國(guó)有許多在當(dāng)?shù)胤浅３雒男〕鞘?，他們有著濃厚的文化底蘊(yùn)，也是許多本土學(xué)生更愿意就讀這樣的學(xué)校。
當(dāng)然，如果想在畢業(yè)后工作一段時(shí)間，選擇大城市或者大城市周邊的學(xué)?？赡軙?huì)更好一些，在這些學(xué)校就讀你可能會(huì)獲得更多的工作機(jī)會(huì)。
4、經(jīng)濟(jì)條件
英國(guó)的大學(xué)因?yàn)榈赜虿煌?zhuān)業(yè)不同，各項(xiàng)花費(fèi)開(kāi)支也差異很大，如果家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力一般可以選擇相對(duì)消費(fèi)水平比較低的威爾士、蘇格蘭等地區(qū)的學(xué)校，如果家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力比較好，可以選擇倫敦等大都市的學(xué)校就讀。
5、回國(guó)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
和美國(guó)不同，去英國(guó)讀書(shū)的孩子們畢業(yè)之后一般都會(huì)回到國(guó)內(nèi)發(fā)展，那么那些學(xué)校在國(guó)內(nèi)口碑好、知名度高、人脈廣，就選擇相應(yīng)的學(xué)校。比如曼大、愛(ài)丁堡、KCL、謝菲爾德等世界排名前100的學(xué)校在國(guó)內(nèi)的口碑都非常不錯(cuò)，找工作競(jìng)爭(zhēng)力也足夠。
6、中國(guó)學(xué)生比例是否合理
招收中國(guó)學(xué)生的大學(xué)有兩種：一種是負(fù)責(zé)任的大學(xué)，他們希望中國(guó)學(xué)生能使校園更加國(guó)際化的，讓中國(guó)的文化和觀點(diǎn)進(jìn)入到自己的教育中，英國(guó)和其他國(guó)家的學(xué)生也因此可以從中受益；另一種是把中國(guó)學(xué)生作為財(cái)政的彌補(bǔ)。
當(dāng)一個(gè)大學(xué)中國(guó)學(xué)生上幾百，有的甚至上千的時(shí)候，證明這個(gè)學(xué)校是把中國(guó)學(xué)生當(dāng)做一個(gè)財(cái)源收入，而不是作為培養(yǎng)的對(duì)象。中國(guó)學(xué)生去英國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)的目的是因?yàn)槟抢锏膶W(xué)習(xí)環(huán)境好，而在一大堆中國(guó)同學(xué)的環(huán)境下學(xué)習(xí)出來(lái)的中國(guó)學(xué)生，經(jīng)常在競(jìng)爭(zhēng)力上無(wú)法超越在中國(guó)本土學(xué)習(xí)的學(xué)生?；蛘咴跇I(yè)績(jī)提升的競(jìng)爭(zhēng)中，沒(méi)有足夠的實(shí)力勝出。