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大眾傳媒的功能有哪些
一、輿論導(dǎo)向功能
“輿論導(dǎo)向正確，人心凝聚，精神振奮；輿論導(dǎo)向失誤，后果嚴(yán)重正反兩方面的經(jīng)驗告訴我們，引導(dǎo)輿論，至關(guān)重要?！陛浾搶?dǎo)向不僅包括政治導(dǎo)向，還包括思想導(dǎo)向、生活導(dǎo)向、行為導(dǎo)向、價值導(dǎo)向、知識導(dǎo)向、服務(wù)導(dǎo)向等。導(dǎo)向問題在大眾傳播媒介中隨時隨地都存在，處理不好會給國家建設(shè)和人民生活造成極為不利的影響?！皩?dǎo)向正確是黨和人民之福，導(dǎo)向錯誤是黨和人民之禍”。所以大眾傳媒必須把握正確的輿論導(dǎo)向，這是大眾傳媒的靈魂所在。
大眾傳媒猶如春風(fēng)化雨，潤物無聲，但在社會中容易引起較強烈的反響。很多社會問題，靠開會、做報告，下指示很難解決解決。但通過大眾傳媒的報道，對于大眾認(rèn)識社會現(xiàn)象，解決社會問題卻往往能起到意想不到的作用。大眾傳媒是一種社會輿論機關(guān)和公眾輿論手段，自覺維護社會公共利益，是其不容忽視和不可推卸的社會責(zé)任。大眾傳媒對公眾生活的巨大影響是現(xiàn)代社會一個不容爭辯的事實。美國媒介學(xué)者丹尼?埃利奧特（Danny Elliott）說：“無論大眾媒介置身于怎樣的社會中，它們都對社會負(fù)有責(zé)任，而且每種媒介都要對依賴它們而獲知信息的公眾、團體負(fù)責(zé)。不管是私有制媒介，還是政府所有制媒介，不管有無新聞控制存在也不管這種控制是來自新聞機構(gòu)本身，還是來自外部力量，責(zé)任都是存在的?！弊鳛橐环N社會控制的工具和手段，大眾傳媒通過反復(fù)地向公眾傳播意識形態(tài)方面的內(nèi)容，于潛移默化中影響著人們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，于“文化涵化”中形成共同的價值觀，從而維護和鞏固既有的社會秩序。
二、社會教育功能
大眾傳媒不僅是一種工具或手段，它還是一種文化教育。傳媒在現(xiàn)代社會中扮演著非常重要的教育角色。法國新聞學(xué)者貝爾納瓦耶納說：“真正的教育也離不開新聞（媒介）。因為大眾傳播工具是一種擴大器，可以使教育者的作用超越一般傳播的對象。”
傳統(tǒng)的教育者執(zhí)行的是傳道、授業(yè)、解惑。在方式上，直接由教育者以傳授者的身份傳達(dá)給受教育者，通過口耳相傳、言傳身教、課堂教育、實踐教育等把預(yù)先設(shè)定好的知識和觀念傳達(dá)到受教育者那里。而大眾傳媒提供的教育是蘊含在每日海量般的信息中的。而且，它往往是通過長期的潛移默化而得以體現(xiàn)，它不是立竿見影的，而是一種潤物細(xì)無聲的浸潤。大眾傳媒的教育具有大眾化的，對人們在價值觀念的更新與改變，生活方式的形成與改變等方面起著重大影響。大眾傳媒在人們價值觀念、生活方式方面的影響力、引導(dǎo)力是傳統(tǒng)教育望塵莫及的。例如大眾傳媒對知識的教育。知識信息教育是當(dāng)今教育的重要內(nèi)容。僅靠課堂教學(xué)或?qū)W校教育很難滿足大眾的這種教育需求，而大眾傳媒卻可以很大限度地滿足大眾對知識和信息教育需求。大眾傳媒對知識的傳播，可以使不同的知識發(fā)生碰撞和融合，產(chǎn)生新的知識生長點，實現(xiàn)知識的迅速增殖。同時還可以使知識被復(fù)制和傳播，實現(xiàn)知識的共享。通過大眾傳媒的交流，知識能為更多的人所掌握。作為推動社會文明前進的一股力量，大眾傳媒教育現(xiàn)象是不應(yīng)受到忽視的。因此大眾傳媒教育是當(dāng)今社會所需要的教育形式，它們都對推動現(xiàn)代文明和文化的進程有積極的作用，從而維護和鞏固既有的社會秩序。
三、大眾傳媒信息傳播功能
“信息恰恰是普遍聯(lián)系的共同內(nèi)涵和中介，它溝通自然界的各個部分，建立起人類社會與自然界的聯(lián)系，成為認(rèn)識主體向認(rèn)識客體運動的橋梁。對信息本質(zhì)的揭示，使普遍聯(lián)系這個辯證法的基本范疇更加豐富、具體，更加精確化。”人類的一切發(fā)展和進步都離不開信息的獲取，媒介又是人獲取信息、加工信息、傳輸信息、交換信息和反饋信息的中介與渠道，通過媒介實現(xiàn)了主體和客體的交互，建立起與自然界和人類社會的普遍聯(lián)系，創(chuàng)造出豐富的物質(zhì)和文化產(chǎn)品?，F(xiàn)代大眾傳媒是信息社會人們所必須具有的宣傳、交流的工具。
信息的傳遞同時兼具有宣傳的意味。作為輿論工具，傳播媒介必須公正、正派，才能贏得社會的推崇。傳播媒介作為社會公器，擔(dān)當(dāng)著傳達(dá)社會正義、引導(dǎo)正確輿論的作用。從這個意義上說，大眾傳媒不僅要成為社會黑幕的揭露者，同時應(yīng)該成為社會光明的建設(shè)者和前瞻者。這就要求傳播者能夠透過假象看到真相，透過消極看到積極，透過黑暗看到光明。
大眾傳媒利用自己在輿論引導(dǎo)、社會教育和信息傳播方面的特點和優(yōu)勢，為國民經(jīng)濟發(fā)展、民主法制建設(shè)、思想道德建設(shè)，為促進社會公正義和充滿活力，為化解人民內(nèi)部矛盾，維護民眾團結(jié)，保持社會穩(wěn)定，為改善生態(tài)環(huán)境，促進人與自然和諧相處等許多方面做好宣傳報道工作，并且不斷提高自己的傳播和引導(dǎo)水平，以科學(xué)的思想理論和價值觀念去影響社會和凝聚群眾，真正當(dāng)好構(gòu)建社會主義和諧社會的宣傳者和促進者。
拓展閱讀：大眾傳媒的特點
1、內(nèi)容較為詳細(xì)
同電視比較而言，報紙所載信息比較深入細(xì)致、詳細(xì)、全面，讀者可以獲得比較系統(tǒng)的信息。
2、具有可選擇性
現(xiàn)代生活節(jié)奏快，時間緊，報紙雖刊載信息量較大，但讀者可以根據(jù)自己的需要和愛好，在眾多信息中選擇自己有興趣的加以閱讀。
3、具有可保留性
遇到好的商品信息，讀者可以長期保留下來，以備索用。廣播、電視雖聲聲入耳，畫面生動，卻轉(zhuǎn)瞬即逝，難以在記憶中長期保留。
大眾傳媒的作用
（1）大眾傳媒：大眾傳媒是傳遞信息的大眾傳播媒體。
（2）大眾傳媒的種類：書籍、報紙、雜志、電話、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等。
（3）特性（功能）：獲取信息和傳遞信息（最基本的功能）；文化傳承功能；監(jiān)督功能；娛樂功能
（4）影響：改變著人們的學(xué)習(xí)方式；改變著人們的工作方式；改變著人們的日常生活
（5）現(xiàn)代傳媒對青少年的影響：有利：網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的工具，可以開闊青少年的眼界，增長知識，豐富文化生活、提高學(xué)習(xí)效率、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；網(wǎng)絡(luò)可以是娛樂工具，娛樂是青少年生活的重要組成部分，也是成長的需要，有利于青少年學(xué)習(xí)社會。不利：大眾傳媒中的信息來源復(fù)雜，如果不加選擇，過量接受，可能會導(dǎo)致“信息污染綜合癥”；虛假的不良的廣告信息也會對青少年造成不利影響；大眾傳媒中還有一些暴力、色情等內(nèi)容，會損害青少年的身心健康，一些不健康的信息可能會影響青少年的思想等。如果長時間的泡在網(wǎng)上，會影響他們的休息和身體健康，還可能使他們感到孤獨感，頹廢感、困惑感，親情得不到滿足，影響青少年的心理健康。