大家都知道英國(guó)的教學(xué)質(zhì)量是受到世界認(rèn)可的，有許多出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的同學(xué)會(huì)選擇英國(guó)，到英國(guó)去留學(xué)文書(shū)是必不可少的，那英國(guó)留學(xué)動(dòng)機(jī)信怎么寫(xiě)呢？來(lái)看看出國(guó)留學(xué)網(wǎng)做的解析吧！
一、寫(xiě)作內(nèi)容
1.簡(jiǎn)介：介紹背景 用一段話來(lái)簡(jiǎn)要介紹你的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯，此外還要說(shuō)明希望進(jìn)入該專業(yè)的原因。
2.發(fā)展：介紹你的特質(zhì)及動(dòng)機(jī) 文章的幾個(gè)擴(kuò)展段落，來(lái)闡述你對(duì)該專業(yè)感興趣的具體細(xì)節(jié)。
3.結(jié)尾 表達(dá)出你很樂(lè)意在個(gè)人面試中向錄取官展示更多細(xì)節(jié)的愿望。
接下來(lái)，我們將對(duì)動(dòng)機(jī)信應(yīng)包涵的每一個(gè)要素進(jìn)行具體化（應(yīng)該根據(jù)個(gè)人以及申請(qǐng)專業(yè)的具體情況進(jìn)行調(diào)整，可能一些沒(méi)有必要）：
問(wèn)候和介紹
像所有正式信件一樣，如果不知道看信人的姓名，我們要以“親愛(ài)的先生 / 女士” （“ estimado se?or / se?ora ”）開(kāi)頭。然后我們進(jìn)行簡(jiǎn)短的個(gè)人介紹，此處需提到與我們申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的個(gè)人性格特征，比如“自律，有明確目標(biāo)和自我規(guī)劃”。
令你對(duì)此專業(yè)感興趣的原因
這段中你應(yīng)該具體解釋為什么對(duì)此專業(yè)感興趣。切記不要說(shuō)套話，你可以用幾個(gè)例子來(lái)進(jìn)行幫助，讓錄取官對(duì)你有印象。我們還可以對(duì)此進(jìn)行補(bǔ)充，比如提到你對(duì)此專業(yè)進(jìn)行了哪些研究和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，這些加深了你的興趣度。 如果要申請(qǐng)的專業(yè)和你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不符，你可以寫(xiě)“正在嘗試學(xué)習(xí)和收集自己對(duì)該領(lǐng)域的知識(shí)?！?BR> 談?wù)撟约合嚓P(guān)的主題和研究
即使之前你完成的研究或者論文與想申請(qǐng)的專業(yè)并無(wú)聯(lián)系，也可以順便提一提，表明你有獨(dú)立完成學(xué)術(shù)研究的能力。
語(yǔ)言水平及工作經(jīng)驗(yàn)
應(yīng)提到你已經(jīng)獲得的語(yǔ)言水平證書(shū)，畢竟我們是留學(xué)生，錄取官會(huì)考慮到你的語(yǔ)言技能。如果你有出國(guó)旅游或者學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，也可以寫(xiě)出來(lái)。如果有工作過(guò)，談?wù)勀墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)以及從工作中學(xué)到了什么將非常有用。 另外，實(shí)習(xí)或志愿服務(wù)經(jīng)歷也都是獨(dú)特的方面，可以讓你從其他學(xué)生中脫穎而出。
未來(lái)的學(xué)習(xí)及工作愿望
在這段，我們可以解釋自己希望通過(guò)碩士學(xué)位獲得的成就，對(duì)未來(lái)的期望，以及在完成學(xué)業(yè)后想要從事的工作等。
結(jié)尾
不要忘了在結(jié)尾段對(duì)錄取官表達(dá)感謝。 禮貌用詞并添加一些暗示您正在等待答案的話，留下你的聯(lián)系方式。
二、寫(xiě)作技巧
動(dòng)機(jī)信要樸實(shí)、整潔，使對(duì)方樂(lè)于閱讀
所寫(xiě)句子要簡(jiǎn)潔明了，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行分段，不需要啰嗦很多。本文中，寫(xiě)自己成長(zhǎng)于哪里哪里一句話帶過(guò)已經(jīng)足夠了，再多寫(xiě)一些就是啰嗦。寫(xiě)文書(shū)需要謹(jǐn)記每一句都是為整體服務(wù)，如果不是很需要，就說(shuō)明句子還能繼續(xù)優(yōu)化?？梢哉?qǐng)別人多次閱讀所完成的文書(shū)，一步步剔除不恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。
避免幼稚，委婉表達(dá)
留學(xué)生的文書(shū)很經(jīng)常犯下幼稚的錯(cuò)誤，如：Je vous assure que je suis le meilleur dans ma classe...這樣的表達(dá)是很不恰當(dāng)?shù)?，用太多的je在文中也會(huì)顯得不夠委婉，如 je suis rigoureux，就不如mes études des sciences physiques m＇ont apporté de la rigueur.因此，寫(xiě)文書(shū)時(shí)候必須注意避免幼稚，避免太過(guò)直接，當(dāng)然也不宜使用。
不宜過(guò)長(zhǎng)，內(nèi)容精悍為佳
一份文書(shū)雖然需要包含多項(xiàng)內(nèi)容，但長(zhǎng)度仍需注意，不要太長(zhǎng)，不要發(fā)散地去講自己本身有多優(yōu)秀有哪些優(yōu)勢(shì)，這些是需要學(xué)校方面做出判斷的，不要對(duì)自身?xiàng)l件做夸大。
三、常見(jiàn)誤區(qū)
1.很多申請(qǐng)者在第一段用大段文字描述自己的過(guò)去經(jīng)歷（比如童年背景），以此講述自己為什么會(huì)選擇這個(gè)專業(yè)（不知道是不是因?yàn)槟硞€(gè)模板是這么寫(xiě)的）。但是從招生老師的角度上來(lái)說(shuō)，大概率情況下人家對(duì)這個(gè)故事并不感興趣。而且由于中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力不是很出色，表達(dá)習(xí)慣和故事背景和外國(guó)人相差挺多，所以招生老師未必能看懂這個(gè)故事。最后的結(jié)果就是沒(méi)有抓住重點(diǎn)之前馬上就對(duì)動(dòng)機(jī)信失去了興趣。
2.表達(dá)含蓄，希望完全通過(guò)對(duì)方理解PS的內(nèi)容來(lái)傳遞自己的優(yōu)秀品質(zhì)；段落太長(zhǎng)，一個(gè)段落里描述多個(gè)項(xiàng)目或者品質(zhì)；覺(jué)得自己沒(méi)有什么項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，所以寫(xiě)的很空，沒(méi)有實(shí)際事例。優(yōu)點(diǎn)什么的要寫(xiě)清楚明白，不要含蓄。分段表述，一個(gè)項(xiàng)目或者優(yōu)點(diǎn)一個(gè)段落，讓文章結(jié)構(gòu)一目了然。
3.文章結(jié)構(gòu)復(fù)雜，或者句子復(fù)雜，想通過(guò)文書(shū)展示自己的寫(xiě)作能力；套用網(wǎng)上的模板。
4.用總分格式。這樣即使有部分內(nèi)容老師沒(méi)看懂，也容易通過(guò)總起句迅速判斷申請(qǐng)者要表達(dá)的意思。不建議用網(wǎng)上模板。大多數(shù)模板都不是招生老師期望看到的結(jié)構(gòu)。最好不要用長(zhǎng)段落。長(zhǎng)段落很容易讓讀者失去重心，繞暈了，不知道申請(qǐng)者到底想要表達(dá)什么。最好避免用復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。千萬(wàn)不當(dāng)成GRE作文來(lái)寫(xiě)！事實(shí)上大多數(shù)中國(guó)學(xué)生由于英語(yǔ)實(shí)用場(chǎng)合極少，往往連簡(jiǎn)單的句子都未必能把意思表達(dá)清楚，用復(fù)雜的句子的結(jié)果很可能就是讓人看不懂。
由于大部分中國(guó)學(xué)生的文化背景和表述方法和外國(guó)差別比較大，強(qiáng)烈建議寫(xiě)完以后找有海外背景的人幫忙把關(guān)。不然很有可能寫(xiě)得越多越詳細(xì)，別人越看不懂。