河南高考志愿有幾個,可以填幾個學校呢?同學們清楚嗎，不清楚的話，快來小編這里瞧瞧。下面是由出國留學網(wǎng)小編為大家整理的“河南高考志愿有幾個,可以填幾個學?！?，僅供參考，歡迎大家閱讀。
河南高考志愿有幾個,可以填幾個學校
1、河南高考考生填報志愿是采用平行志愿和整機志愿設置，一般包含ABCDE五所院校，每個院校還會包含六個專業(yè)志愿和一個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。體育類考生填報高考志愿也是五所院校，每個院校的志愿中包含四個專業(yè)志愿和一個專業(yè)服從志愿。
2、河南高考第一批本科：可填報A、B、C、D 四個院校志愿、第二批本科：可填報A、B、C、D、E、F六個院校志愿、高職(?？?：可填報A、B、C、D、E、F、G、H八個院校志愿
3、河南高考第一批本科征求志愿：可填報A、B、C三個院校志愿、第二批本科征求志愿：可填報A、B、C、D、E、F六個院校志愿、職(?？?征求志愿：院校志愿數(shù)量不限
4、河南高考每個院校志愿中可填報6個專業(yè)志愿，還有是否愿意調(diào)劑等選項。征求志愿環(huán)節(jié)中，每個院校志愿可填3個專業(yè)志愿及是否愿意調(diào)劑選項。
河南高考志愿填報注意事項
誤區(qū)一、要等到高考出分以后再考慮報志愿
很多省份的高考志愿填報時間都定在了出分以后，因此很多考生、家長甚至學校老師都認為高考志愿要在出分以后考慮最合適。
殊不知現(xiàn)在高招政策已發(fā)生翻天覆地的變化，招生規(guī)則相對復雜，短短幾天時間要收集分析大量信息，弄懂錄取規(guī)則，報好志愿實屬不易!
誤區(qū)二、考入好大學熱門專業(yè)就算成功
高考有看得見的失敗和看不見的失敗。
看得見的失敗是孩子沒有考好，成績不理想，或者是高考志愿沒有報好，高分落榜;看不見的失敗是沒有選擇合適的大學、專業(yè)，嚴重影響考生職業(yè)發(fā)展。
幾年前一位遼寧高分考生被一所北京211高校的生物學專業(yè)錄取，當時考生及家長認為高考成功，考出了好成績，報志愿成功，進入了北京名校，選上了熱門的生物學專業(yè)。但入學后了解到本校生物學專業(yè)并不強，在他未畢業(yè)時學校的生物學專業(yè)居然取消了，考生考研沒有考上，且至少兩年沒有找到與專業(yè)相關的工作!
家長不能提前對高校的專業(yè)設置、未來就業(yè)有所了解，盲目跟風只瞄定熱門專業(yè)，容易耽誤孩子的發(fā)展。
誤區(qū)三、按自己的想法找到成績適合的大學、專業(yè)即可
如果選擇方向有誤區(qū)，再多工作也白做!有一位考生希望進入名牌大學學習建筑學專業(yè)。問到他學習建筑學專業(yè)的目的，竟是從事房地產(chǎn)開發(fā)掙大錢!
試想如果考生家長按不成熟的想法，花費大量時間精力，即使通過高考進入了心目中理想的大學、專業(yè)，等到大三、大四的時候，也會發(fā)現(xiàn)當初的選擇存在誤區(qū)，空留遺憾!
誤區(qū)四、信息誤導，以偏概全
一些家長從同事、同學、朋友、往屆家長聽說某一專業(yè)不好就業(yè)，就盲聽盲信，把這個專業(yè)在填報志愿時打入“冷宮”。
我曾聽一河南家長說北京大學統(tǒng)計學不好就業(yè)，原因是他們單位最近剛剛有一名入職人員，是北京大學統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)，同事們都認為北大畢業(yè)沒有留在北京找到工作，是專業(yè)選擇失誤。
我了解到的情況是統(tǒng)計學專業(yè)就業(yè)領域廣闊，覆蓋高等院校、市場調(diào)研機構(gòu)、咨詢及信息產(chǎn)業(yè)部門、金融保險機構(gòu)、證券投資和社會保障機構(gòu)、政府各專業(yè)管理部門以及各類大型國企、外企。這個學生找不到工作不能代表統(tǒng)計學就業(yè)不好，只能說明是個人的問題。
誤區(qū)五、對專業(yè)設置、發(fā)展不了解
對想報考的專業(yè)了解不夠透徹，導致考生家長視野狹窄，影響其選擇。
有些家長想讓孩子進醫(yī)學院學習臨床醫(yī)學專業(yè)，但大都害怕被調(diào)劑到護理學專業(yè)，將來就業(yè)做護士不好。其實，護理學的就業(yè)前景非常好，許多大醫(yī)院都急缺專業(yè)護理人才，而一些高端護理專業(yè)還有很大的出國可能性。
本科階段學習護理學，考研時還可以換專業(yè)，比如醫(yī)學檢驗、醫(yī)學影像、基礎醫(yī)學等，甚至還可以換成生物醫(yī)學工程等專業(yè)，擇業(yè)選擇范圍是很廣的。
拓展閱讀：高中語文必修三知識歸納
高中語文必修三知識歸納篇一
一、通假字
1.直不百步耳(直，通“只”，不過。)
2.王如知此，則無望民之多于鄰國也(無，通“毋”，不要。)
3.頒白者不負戴于道路也(頒，通“斑”，斑白。)
4.涂有餓莩而不知發(fā)(涂，通“途”，道路。)
二、古今異義詞
①寡人之于國也(寡人，古代國君稱自己的謙詞。今用于形影孤單的人。)
②河內(nèi)兇(河，黃河，今泛指河流。兇，谷物收成不好，今常指人暴躁，心腸狠。)
③請以戰(zhàn)喻(請，請允許我。今常用于對方。例如：“請坐”，讓對方坐下;“請指導”，讓對方做指導。)
④七十者可以食肉矣(可以，“可”是“可以”，“以”是憑借。今常連用，表示同意，認可。)
⑤棄甲曳兵而走(走，跑，這里指逃跑。今常指一般的行走。)
⑥或百步而后止(或，有的人，不定代詞。今常用于選擇復句中的選擇詞。。)
⑦斯天下之民至焉(斯，則，那么。今常用于代詞，當“這”“此”講，如“斯文”等。)
⑧是使民養(yǎng)生喪死無憾也(養(yǎng)生，供養(yǎng)活著的人;今常用義是保養(yǎng)身體。)
⑨王無罪歲(無罪，不要歸咎;今常用義是沒有犯罪)
三、一詞多義
1.數(shù)
①愿令得補黑衣之數(shù)(《觸龍說趙太后》) (名詞，數(shù)目、數(shù)量)
②數(shù)口之家，可以無饑矣(《寡人之于國也》)(數(shù)詞，幾、若干)
③則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量(《六國論》)(名詞，命運)
④扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵(《陳涉世家》)(副詞，shuò，屢次)
⑤數(shù)罟不入洿池(《寡人之于國也》)(形容詞，cù，密、細密)
⑥蒙沖斗艦乃以千數(shù)(《赤壁之戰(zhàn)》)(動詞，shǔ，計算)
2.直
①中通外直，不蔓不枝(《愛蓮說》)(形容詞，與“曲”相對，不彎曲)
②直不百步耳，是亦走也(《寡人之于國也》)(副詞，僅、只)
③系向牛頭充炭直(《賣炭翁》)(名詞，通“值”，價值)
④予自度不得脫，則直前詬虜帥失信(《<指南錄>后序》)(副詞，徑直、直接)
3.發(fā)
①百發(fā)百中(成語)(動詞，發(fā)射)
②發(fā)閭左謫戍漁陽九百人(《陳涉世家》)(動詞，征發(fā)、派遣)
③涂有餓莩而不知發(fā)(《寡人之于國也》)(動詞，打開糧倉，賑濟災民)
④野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰(《醉翁亭記》)(動詞，花開)
⑤主人忘歸客不發(fā)(《琵琶行》)(動詞，出發(fā))
⑥大閹亦逡巡畏義，非常之謀難以猝發(fā)(《五人墓碑記》)(動詞，實施)
⑦安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉(《五人墓碑記》)(動詞，發(fā)出、抒發(fā))
4.兵
①非我也，兵也(《寡人之于國也》)(名詞，兵器)
②窮兵黷武(成語)(名詞，戰(zhàn)爭)
③必以長安君為質(zhì)，兵乃出(《觸龍說趙太后》)(名詞，軍隊)
④草木皆兵(成語)(名詞，士兵)
5.勝
①驢不勝怒，蹄之(《黔之驢》)(動詞，承受)
②不違農(nóng)時，谷不可勝食也(《寡人之于國也》)(副詞，盡)
③此所謂戰(zhàn)勝于朝廷(《鄒忌諷齊王納諫》)(形容詞，勝利)
④日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(《憶江南》)(動詞，超過)
⑤予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖(《岳陽樓記》)(形容詞，優(yōu)美的)
6.于
①則無望民之多于鄰國也(介詞，比)
②寡人之于國也(介詞，對)
③頒白者不負戴于道路(介詞，在)
④移其民于河東(介詞，到)
⑤移其粟于河內(nèi)(介詞，從)
⑥是何異于刺人而殺之(介詞，與，和)
7.王
①然而不王者(動詞，為王，讀“wàng”)
②梁惠王日(名詞，君王，讀“wáng”)
8.以
①請以戰(zhàn)喻(介詞，用、拿)
②可以無饑矣(介詞，憑借，此處的“可以”也可看作古今同義)
③以時入山林(介詞，按)
④申之以孝悌之義(介詞，把)
9.食
狗彘食(動詞，吃)人食(名詞，食物)而不知檢
10.之
①填然鼓之(音節(jié)助詞，沒有意義的襯字)
②王道之始也(結(jié)構(gòu)助詞，“的”)
③申之以孝悌之義(復指代詞，代“孝悌之義”?；驗榧嬖~“于之”，向他們)
④寡人之于國也(結(jié)構(gòu)助詞，起舒緩語氣的作用)
⑤無如寡人之用心者(結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性)
⑥雞豚狗彘之畜(結(jié)構(gòu)助詞，提賓的標志?；蜃鲝椭复~，指代“雞豚狗彘”)
高中語文必修三知識歸納篇二
四、詞類活用
(一)名詞的活用
1.名詞作動詞
①填然鼓之(鼓，名詞用作動詞，“敲起鼓”“擊鼓”。一說，非活用，用本意)
②樹之以桑(樹，名詞用作動詞，“種植”)
③五十者可以衣帛矣(衣，名詞用作動詞，“穿上”)
④王無罪歲(罪，名詞用作動詞，“歸罪”)
⑤然而不王者(王，名詞用作動詞，“為王“稱王”“統(tǒng)一天下”)
2.名詞的為動用法
是使民養(yǎng)生喪死無憾也(喪，名詞的為動用法，“為……辦喪事”)
(二)動詞的活用
1.動詞當名詞
是使民養(yǎng)生喪死無憾也(生：活著的人;死：死去的人)
2.動詞的使動用法
則移其民于河東，移其粟于河內(nèi)(移，使……遷移，使動用法)
(三)形容詞的活用
1.形容詞作動詞
謹庠序之教(謹，形容詞作動詞，“認真從事”“認真辦好”)
五、古漢語句式
(一)判斷句
① 非我也，歲也(……也，表判斷) 非我也，兵也。(……也，表判斷)
是亦走也(……也，表判斷) 是使民養(yǎng)生喪死無憾也(……也，表判斷)
② 養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也(……，……也，表判斷)
(二)倒裝句
1.賓語前置句
① 未之有也(賓語前置，應為“未有之也”)
② 雞豚狗彘之畜(賓語前置，應為“畜雞豚狗彘”)
2.介賓結(jié)構(gòu)后置(狀語后置句)
①移其粟于河內(nèi)(“于河內(nèi)”為介賓結(jié)構(gòu))
②樹之以桑(“以?！睘榻橘e結(jié)構(gòu))
③頓白者不負戴于道路矣(“于道路”為介賓結(jié)構(gòu))
④是何異于刺人而殺之……(“于刺人而殺之……”為介賓結(jié)構(gòu))
⑤申之以孝悌之義 (“以孝悌之義”為介賓結(jié)構(gòu) )
(三)省略句
可以無饑矣(“以”后省略賓語“之”，句意是：可以憑借它不受饑餓之苦了)
六、特殊結(jié)構(gòu)(結(jié)合課后“研討與練習”第二題作小結(jié))
1.“或……或”(有的人……，有的人……)
或百步而后止，或五十步而后止?！械娜颂优芰艘话俨饺缓笸Ｏ聛?，有的人逃跑了五十步然后停下來。
2.“直……耳，是……也”(只是……罷了，這也是……啊)
直不百步耳，是亦走也?！皇菦]有跑上一百步罷了，那還是逃跑啊。
3.“是何異于……” (這跟……有什么不同呢)
是何異于刺人而殺之，曰“非我也，兵也”?——這種狀況和拿刀子刺人，把人殺死后，說“殺死人的不是我，是兵器”有什么不同
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