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行測(cè)類(lèi)比推理備考：多義關(guān)系
在行測(cè)考試中，類(lèi)比推理的題目是考生比較喜歡做的一類(lèi)題型，類(lèi)比推理題目信息很少，但是正因?yàn)檫@樣，很多小伙伴就會(huì)覺(jué)得類(lèi)比推理題目非常簡(jiǎn)單，并且在做題的過(guò)程中帶有非常強(qiáng)的主觀性，大家的想法也是五花八門(mén)，殊不知，其實(shí)類(lèi)比推理也是有非常多固定的考點(diǎn)的，可以說(shuō)，誰(shuí)掌握了考點(diǎn)，誰(shuí)就能更快更準(zhǔn)的找到詞項(xiàng)間的關(guān)系。那今天小編帶大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一種類(lèi)比推理題目當(dāng)中的考點(diǎn)——多義關(guān)系。
多義關(guān)系的考查通常會(huì)在三項(xiàng)式的題目中出現(xiàn)，通常會(huì)給出一個(gè)字和帶有這個(gè)字的兩個(gè)詞語(yǔ)，而通常在這兩個(gè)詞語(yǔ)中，這個(gè)字的含義是不同的，比如：青：青年：青草，在這組詞當(dāng)中，第一個(gè)詞青年中青的意思是指年齡小，第二個(gè)詞青草中青的意思是指青色。那接下來(lái)我們就通過(guò)題目來(lái)練習(xí)一下吧!
【例題】寒：寒冷：寒舍
A甘：甘甜：甘愿
B恨：仇恨：怨恨
C膚：皮膚：肌膚
D諷：諷刺：譏諷
【答案】A。解析：首先分析題干中詞項(xiàng)間關(guān)系，“寒冷”中的寒字意思是氣溫低，“寒舍”中的寒字意思是窮困、環(huán)境差。接下來(lái)分析選項(xiàng)，A選項(xiàng)：“甘甜”中甘的意思是甜，“甘愿”中甘的意思是自愿、樂(lè)意;B選項(xiàng)：“仇恨”和“怨恨”中恨的意思是一樣的;C選項(xiàng)：“皮膚”和“肌膚”中膚的意思是一樣的;D選項(xiàng)：“諷刺”和“譏諷”中諷的意思是一樣的。故本題選A。
行測(cè)邏輯判斷技巧：邏輯判斷上反對(duì)關(guān)系
行測(cè)直言命題知道直言命題六種形式之間存在矛盾關(guān)系，比如“有些是”的矛盾是“所有非”，“有些非”的矛盾是“所有是”。那么“所有是”“所有非”之間是否存在邏輯關(guān)系呢?小編帶大家通過(guò)一個(gè)例子來(lái)研究一下。
假設(shè)一個(gè)班級(jí)一共有20個(gè)人要考教師資格證，那么最后可能出現(xiàn)的所有情況一共會(huì)有以下三種。
那么對(duì)應(yīng)各種不同情況，有些人考上和有些人沒(méi)考上的真假情況是怎么樣的呢?
通過(guò)觀察圖表我們發(fā)現(xiàn)，所有可能出現(xiàn)的情況中，所有人都考上(即所有是是形式)和所有人都沒(méi)考(即所有非形式)必然有一個(gè)為假，甚至可以同時(shí)為假，由此我們可以推導(dǎo)出“所有是”“所有非”之間的邏輯關(guān)系是：必有一假，可以同假。也就是我們所說(shuō)的上反對(duì)關(guān)系。
那么這種關(guān)系在我們實(shí)際做題過(guò)程中如何應(yīng)用呢?
【例】三年二班有學(xué)生40名。關(guān)于這40名學(xué)生，甲乙丙三人有如下討論：
甲說(shuō)：“這些學(xué)生都是北京人?！?BR> 乙說(shuō)：“學(xué)生中的周杰倫不是北京人?！?BR> 丙說(shuō)：“學(xué)生中沒(méi)有北京人”
事實(shí)上，甲乙丙三人的話只有一句為假。那么可以得出()
A.所有學(xué)生都不是北京人 B.有些學(xué)生是北京人
C.周杰倫是北京人 D.所有學(xué)生都是北京人
【答案】A。解析：題干給出條件只有一假，即真假話;且題干中甲(所有是)和丙(所有非)的話為上反對(duì)關(guān)系，則甲丙說(shuō)得話必有一假，可推知乙說(shuō)得話必然為真。乙說(shuō)的話為真，即“學(xué)生中周杰倫不是北京人”為真，可推知“這些學(xué)生中有些不是北京人”為真，因?yàn)楹图渍f(shuō)的話構(gòu)成矛盾，則甲說(shuō)的話為假。三人真假話情況為甲說(shuō)假話，乙，丙說(shuō)真話?？芍袑W(xué)生都不是北京人。由得到信息對(duì)比選項(xiàng)可知正確選項(xiàng)為A。
行測(cè)圖形推理備考：平面圖形常見(jiàn)規(guī)律及求同求異思維
在公務(wù)員考試行測(cè)中圖形推理是我們必考題型之一。其中的平面圖形又是圖形推理中?？嫉男问?，且占比較大。想要快速正確的解答平面圖形，需要我們平時(shí)積累好平面圖形涉及到的各種規(guī)律，了解常考考點(diǎn)，方能找準(zhǔn)圖形推理的答題方向。今天小編和大家分享一下圖形推理平面圖形常見(jiàn)的考點(diǎn)以及解題的核心思路。
平面圖形的考點(diǎn)有很多，經(jīng)過(guò)多年的研究與歸納，我們總結(jié)出常見(jiàn)的一些考點(diǎn)：位置變化、組合疊加、數(shù)量關(guān)系、圖形自身特點(diǎn)、元素分布等。這些考點(diǎn)對(duì)應(yīng)包含的具體小的考點(diǎn)如下表：
大家看到了我們總結(jié)的?？伎键c(diǎn)，有的考生可能犯嘀咕怎么這么多的考點(diǎn)?考試的時(shí)候也來(lái)不及每個(gè)考點(diǎn)都去試一遍。這里面就要和大家說(shuō)下我們對(duì)應(yīng)平面圖形核心的解題思維：求同求異思維。
所謂求同求異思維我們可以簡(jiǎn)單的理解下：求同就是要找共性，求異就是要找不同點(diǎn)。而對(duì)于平面圖形來(lái)說(shuō)，怎么來(lái)進(jìn)行比對(duì)呢?我們需要做到的是掌握同中有異，異中有同的這種思維。如果你發(fā)現(xiàn)圖形整體特征相似度較高，我們可以專(zhuān)注于圖形到底哪里是不同，不同的地方怎么變化的，有變化的地方是否有其規(guī)律可言，即同中有異的這種思維。這種思維比較適用于位置變化、組合疊加。如果你發(fā)現(xiàn)圖形整體特征相似度不高，即使圖形再亂，但也可以去看其是否具有某些同性的地方，比如圖形自身是否有其規(guī)律性，相同的地方是否有變化規(guī)律，即異中有同的這種思維。這種思維比較適用于數(shù)量關(guān)系、圖形自身特點(diǎn)、元素分布。
例題：
這道題目大家就可以去看，圖形組成元素相同，相似度極高。而我們需要關(guān)注的就是圖形之間的位置上到底有什么關(guān)系。我們可以發(fā)現(xiàn)黑色點(diǎn)比較特殊，黑點(diǎn)在圓形、三角形、正方形的內(nèi)部。只有B滿足要求，故答案選擇B項(xiàng)。
例題：把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是：
A.①②⑤，③④⑥ B.①③④，②⑤⑥
C.①④⑥，②③⑤ D.①④⑤，②③⑥
我們從整體觀察，圖形整體相似度不高，這個(gè)時(shí)候我們也可以去觀察圖形之間有無(wú)共同點(diǎn)，可以很直觀的發(fā)現(xiàn)圖形均含有封閉區(qū)域數(shù)，部分?jǐn)?shù)、直曲性等特點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候我們可以去嘗試其同性特點(diǎn)是否呈現(xiàn)出某種規(guī)律性。經(jīng)過(guò)代入我們可以發(fā)現(xiàn)①④⑥都含有5個(gè)封閉區(qū)域數(shù)，②③⑤都含有6個(gè)封閉區(qū)域數(shù)。所以這道題目選擇C項(xiàng)。
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