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國考公務(wù)員申論范文：基層干部有底氣，人民群眾有福氣
2020年是脫貧攻堅(jiān)和十三五規(guī)劃的收官之年，也是兩個(gè)100年的歷史交匯期，社會(huì)問題、社會(huì)矛盾突出，為百姓的生活工作帶來了困境?；鶎痈刹渴蔷o貼人民群眾的人員，他們對人民群眾的需求、人民群眾盼望了解更深，付出最多?；鶎痈刹恳雽?shí)現(xiàn)人民群眾的需求，就需要不斷努力，提高自己的能力和水平，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐增強(qiáng)自己的底氣，踐行以人民為中心的服務(wù)理念。
基層干部的底氣來源于干部自身的“水平”。 “水平”的好壞是指基層干部是否具備政策理論水平、堅(jiān)定信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)葍?yōu)良素質(zhì)。在不斷深化改革的背景下，我黨涌現(xiàn)出了一批有水平，愿學(xué)習(xí)的優(yōu)秀干部，他們對工作、對人民有底氣的基層干部。要想成為一名有底氣有水平的干部，首先，不斷提升政策理論水平，利用工作之余學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、重溫黨章黨規(guī)黨史、認(rèn)真學(xué)習(xí)最新的政策理論，提高自身素質(zhì)。其次，堅(jiān)定理想信念，向時(shí)代楷模的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的奮斗故事、奉獻(xiàn)事跡，向身邊的先進(jìn)學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充精神之鈣。
基層干部的底氣來源于儲(chǔ)備的“能力”。俗話說的好：“上面千條線，下面一根針”，基層工作內(nèi)容多，工作繁，責(zé)任大。基層干部要想有底氣，就必須具備較高的素質(zhì)。首先，要有溝通協(xié)調(diào)能力，要聽得懂群眾的語言，要傳達(dá)好上級的精神，要做好穿針引線的作用。其次，要要有應(yīng)急應(yīng)變處理能力，基層工作突發(fā)性強(qiáng)，基層干部可以通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀做法，積累工作經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化事情的處理方式，增加底氣，解決群眾難題。再次，強(qiáng)化計(jì)劃協(xié)調(diào)組織能力，當(dāng)前群眾對精神文化的需求越來越高，做好活動(dòng)的策劃組織是滿足群眾精神文明需求的重要手段。要想群眾滿意，要想內(nèi)心有底氣，必須讓能力開口，讓實(shí)力說話。
基層干部的底氣來源于群眾的“信任”。自中國共產(chǎn)黨成立以來，黨和人民始終保持著血肉聯(lián)系、魚水情深，群眾的信任是基層干部為群眾辦好事、辦實(shí)事的底氣，信任搭建了黨員干部和人民群眾的橋梁?；鶎痈刹康牡讱庖环矫?，來源于聽取民意，了解人民群眾所思所想是做好群眾工作的基礎(chǔ)，基層干部需要不斷創(chuàng)新了解民意的方式，通過市長信箱、屋場貼心會(huì)、群眾接待日等多種途徑了解群眾難題。另一方面，要體察民情，基層干部要深入田間地頭，走到群眾的身邊，與群眾同吃同住，同工同勞，體察人民群眾的辛苦，了解人民群眾的困難。與此同時(shí)，解決人民的煩惱是增強(qiáng)底氣的關(guān)鍵，想群眾之所想，急群眾之所急，認(rèn)認(rèn)真真解決群眾困難，為人民探尋幸福的路徑。
在全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，黨員干部有底氣才能面對時(shí)代的問題。只有不斷加強(qiáng)對黨員干部的習(xí)培訓(xùn)力度，完善黨員干部的管理機(jī)制，加強(qiáng)對黨員干部的監(jiān)督管理，才能讓黨員干部的底氣不斷增強(qiáng)，為人民培養(yǎng)出一支有戰(zhàn)斗力的干部隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興夢想。
申論技巧：活用名言 為文章“添彩”
各類公職考試中，“得作文者得申論”的說法一直存在。經(jīng)過申論試卷的分析，不難發(fā)現(xiàn)，有的考生不僅在小題的作答上緊扣“答點(diǎn)”要求，作文的寫作可圈可點(diǎn)。有的考生擅長政策理論分析，具有極強(qiáng)的政治素養(yǎng);有的考生素材積累豐富，語言優(yōu)美、措辭嚴(yán)謹(jǐn)……細(xì)細(xì)看來，不難發(fā)現(xiàn)高分獲得者對于政策理論、對于名言警句的使用相較于其他考生而言，更為靈活。可見，素材的積累是基礎(chǔ)，而靈活的運(yùn)用才是關(guān)鍵。接下來小編將為各位考生來講解如何通過學(xué)習(xí)活用名言，為作文增添文采。
一、問題剖析
近年來的申論作文更加注重考查考生的文化素養(yǎng)和政治素養(yǎng)，各類素材的積累成為大家備考申論的重點(diǎn)，然而大部分考生也面臨著“會(huì)背”但“不會(huì)用”的問題。背了海量的名人名言和習(xí)近平總書記的講話，看了大量的政策理論文件和書籍，但是“素材”往往和“寫作主題”存在脫節(jié);大量練習(xí)仍然擺脫不了“某某曾說：‘……’，這句話告訴我們……”的框架。這成為阻礙考生們作文“更上一層樓”的最大問題。
二、名言活用具體方法
1.名言排比呈現(xiàn)
單個(gè)的名言往往顯得單調(diào)和不夠充分，也會(huì)顯得跟主旨聯(lián)系不夠緊密。此時(shí)自身的積累就應(yīng)該發(fā)揮重要作用——在使用“給定資料”中的1-2句名言基礎(chǔ)之上，新添自身的積累，以排比的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，既顯文采，也有效避免“名言”與主旨之間關(guān)聯(lián)較弱的現(xiàn)象。
例如：談到國家的發(fā)展定力問題時(shí)：
無論是鄭燮的“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，還是蘇洵的“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”，亦或是毛澤東的“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步?！睙o一不體現(xiàn)了定力的重要意義，對于國家發(fā)展而言，戰(zhàn)略定力同樣極為重要。
例如：談到鄉(xiāng)村題材時(shí)：
鄉(xiāng)村，是陶淵明筆下的“采菊東籬下，悠然見南山”;是辛棄疾詩中的“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”;是習(xí)近平心中的“讓老百姓看得見山、望的得見水，記得住鄉(xiāng)愁”。
2.名言融入句子
大部分考生的名言使用都停留在“引言+分析”的層面上，較于不擅長適應(yīng)名言的考生有優(yōu)勢，而與文采出眾的考生比較，又顯得不夠具有競爭力。因此，如何將名言融入句子中就需要各位考生進(jìn)行進(jìn)一步思考。
(1)案例帶名言
例如：
古有孔明報(bào)國，“鞠躬盡瘁，死而后已”;周公輔政，“一沐三握發(fā)，一飯三吐哺”。
林則徐面對內(nèi)憂外患的局面，發(fā)“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”之聲，冷對貪官，怒視列強(qiáng)，擔(dān)負(fù)起“開眼看世界”的社會(huì)責(zé)任。
(2)名言取代句子主語|賓語
例如：
“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”展示了鮮明的“大丈夫觀”;“見利思義，義在利先”闡釋了正確的“義利觀”;“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”描繪了深厚的“責(zé)任觀”。
孔丘走列國初心不改, 顏回居陋巷志向難移。古今仁人無一不用自己的言行踐行了“君子慎獨(dú)，不欺暗室”，詮釋了“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。
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