下面是出國留學網(wǎng)編輯幫大家整理的課題組個人工作計劃。想要更快的融入職場中的生活，為了下一個目標更好的完成，我們需要制定工作計劃了。工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。歡迎閱讀，希望對你有幫助！
課題組個人工作計劃【篇1】
一、指導思想
在新基礎(chǔ)教育思想和教育理論指導下，以本課題為基礎(chǔ)，以推進課程改革為重點，積極開展實踐層面上的研究，致力于提高教師自身的教學研究意識與研究能力。加強課題工作的過程管理，確保課題研究的質(zhì)量和實踐。以科研促教改，以教改促質(zhì)量同時，大膽嘗試轉(zhuǎn)變教育教學科研方式，追求實踐層面創(chuàng)新，將科研活動系列化、主題化，進一步推廣研究的影響。
二、工作目標
1、以研促教，以教促學，增強全組教師的教科研意識和實施課題研究的能力。逐步總結(jié)提升課題研究成果，進一步推廣課題研究的影響，進一步加強過程管理，完善管理制度。
2、樹立以人為本，促進發(fā)展的課程觀和學生觀，開發(fā)課程資源，可以體現(xiàn)課內(nèi)外學科之間的聯(lián)系，促進學生技能的發(fā)展，逐步獲得綜合應用語言知識和語言技能進行交際的能力。
三、工作重點
1、通過課題的研究，樹立新的教師觀、學生觀、教學過程觀，以此來促進教師教育理念和教育實踐的根本轉(zhuǎn)變。
2、通過課題的研究，學生將真正成為學習的主人，擁有充分的參與數(shù)學活動的時間和空間，在自主探究、親身實踐、合作交流的氛圍中，解除困惑，使得各種情感態(tài)度、知識技能、價值觀在過程中“動態(tài)生成”。
3、通過課題研究，對教學內(nèi)容、教學設(shè)計、教學過程、教學方法進行研究與不斷改善，構(gòu)建新的小學數(shù)學課堂教學方式。
四、具體措施
（一）組織各類培訓學習，增強教科研意識和研究水平。閱讀學習教科研類的書籍，集體學習與自主學習相結(jié)合。本學期組織全體教師學習新基礎(chǔ)教育類的文章。指導教科研的實踐操作，解決在研究過程中碰到的實際問題，少走彎路，快速提高教師們科研水平。
（二）明確研究方法，課堂實踐，實施研究。
（三）強化管理，提高研究效益。
為了使課題研究取得突破，保證實驗的效果，我們強化對課題實驗的管理，尤其是課題實驗的過程管理。我們要求課題有學期研究計劃和總結(jié)，有階段成果分析，有階段實驗報告，有教科研成果，同時對實驗的資料進
行歸檔整理。在此基礎(chǔ)上制定課題管理制度。加強對課題研究過程的監(jiān)控，定期檢查研究的進度，督促到位，落實到位，使課題正常有序地進行，確保研究的效果。
五、工作安排
二月份：
制定本學期的課題計劃（負責人：王玉）
三月份：
第一周：課題組理論學習
第二周：課題組理論學習
第三周：個人案例及反思交流（負責人：王玉）
第四周：課題組研究課聽、評課。（負責人：王玉）
四月份：
第一周：課題組理論學習
第二周：個人案例及反思交流。（負責人：王玉）
第三周：課題組研究課聽、評課。（負責人：王玉）
第四周：開展課堂教學研討活動，進行課堂教學設(shè)計。（負責人：朱宏）
五月份：
第一周：課題組研究課聽、評課。（負責人：王玉）
第二周：課題組理論學習
第三周：課題組成員專題教學設(shè)計（負責人：趙艷君）
第四周：開展課堂教學研討活動，進行課堂教學設(shè)計（負責人：曾林霞）
六月份：
第一周：收集整理課題資料。(負責人：王玉)
第二周：撰寫個人課題小結(jié)并參加校課題組小結(jié)交流。（負責人：王玉）
課題組個人工作計劃【篇2】
一、指導思想：
本課題以《教學反思的實踐研究》為總目標，并將視線鎖定在教師課堂教學反思的實踐研究上。通過普遍提倡的課前反思、課中反思和課后反思三步反思提升教師的業(yè)務水平，提高堂課質(zhì)量與效益。尤其是對公開課、展示課嚴格堅持執(zhí)行六步反思法（前三中一后二，即課前由教師個人對所開課程作一反思，拿出教案初稿，然后由教研組教案初稿進行集體備課，接著教師再根據(jù)集體備課意見進行第二次反思，拿出教案樣稿并馬上組織試上，完成后由教研組進行評課，教師根據(jù)評課意見第三次進行反思，拿出教案定稿；課堂教學中的反思主要針對學生的反饋信息及時反思，進行調(diào)整，尤其是對學生的提問暴露出來的問題或隨堂發(fā)現(xiàn)的問題及時引導；課后教師首先進行自我反思，總結(jié)得失，然后根據(jù)評課意見進行第二次課后反思）。通過課題研究提升教學質(zhì)量，促進教學實踐改革，改變學校教與學的面貌。
二、重點工作：
（一）、認真學習相關(guān)理論。
1、加強課題組理論學習，加強課題組的論文撰寫、結(jié)題材料準備、結(jié)題報告撰寫等培訓，熟悉課題操作流程。
2、學習相關(guān)文獻資料。每位課題組成員搜集一批反思材料，并針對原文認真學習，撰寫出心得體會。
（二）、認真展開調(diào)查研究。
1、調(diào)查整理階段：
①現(xiàn)狀調(diào)研，運用調(diào)查法，進行現(xiàn)狀調(diào)查，采用問卷、談話及座談會、學生評教等等形式，了解教學現(xiàn)狀。要求全體課題組教師人人參與。
②收集、整理 收集整理好在研究過程主產(chǎn)生的一定數(shù)量和質(zhì)量的教學案例、及其它研究成果。
（三）、認真反思總結(jié)。
1、召開交流會，交流調(diào)查所得及思考結(jié)果。
2、相互聽課，為各教研組的教育教學進行會診，主辦好20xx年度校教學實踐展示活動與數(shù)學組的重點調(diào)研。發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)掘閃光之處，以相互借鑒，共同進步。
3、理論與實踐相結(jié)合才能有好的研究成果。用理論指導實踐，再在實踐中得出新的思想。開展校20xx年度教學實踐展示活動。
4、做好結(jié)題資料的準備。
三、具體活動安排：
月份主要內(nèi)容負責人
三月份
1、課題理論學習活動：制定本年度課題研究計劃，
2、教科研培訓：如何選取確定課題，課題評審書如何撰寫等。
3、教研組近期工作布置
4、數(shù)學協(xié)作組會議及評課
負責人：楊國中、周軍民
四月份
1、教科研培訓：如何撰寫論文。
2、常熟市先進教研組評選條例學習。
3、六認真評比活動：
負責人：楊國中、周軍民
五月份
1、年報的整理，上年度獲獎統(tǒng)計
2、個人課題申報
3、各尖論文評比安排通知
4、總結(jié)常規(guī)教研思路
負責人：楊國中、周軍民
六月份
1、教師評優(yōu)
2、課題活動：總結(jié)本校反思特色
3、課題總結(jié)會
4、暑期培訓安排
負責人：楊國中、周軍民
九月份
1、新學期教科研安排
2、先進教研組表彰
3、本學期課題組活動安排
4、學科基本功競賽
5、展示活動安排
負責人：楊國中、周軍民
十月份
1、六認真檢查
2、數(shù)學組同題上課競賽
負責人：楊國中。周軍民
十一月份
1、課題活動：成果匯總
2、電子備課推進
3、校“十佳好課”評比活動通知
4、技能大賽準備安排
5、常熟市第二屆教師論壇
負責人：楊國中、周軍民
十二月份
1、課題推進會
2、校“十佳好課”評比活動
3、校教學實踐展示活動
負責人：楊國中、周軍民
十三月份
1、數(shù)學組集體備課
2、課題總結(jié)會
3、本學期各類獲獎統(tǒng)計
負責人：楊國中、周軍民
課題組個人工作計劃【篇3】
一、目標：
1.發(fā)展教師，建設(shè)團隊
通過校本教研活動，使每位教師都以靜心、精心、盡心的工作態(tài)度投入自己的工作崗位中。通過對預設(shè)教研項目的研究、實踐、反思、再實踐來提高每位教師的專業(yè)水平，并打造成一支協(xié)同、合作、和諧的團隊。
2.聚焦課堂，發(fā)展學生
本著以“發(fā)展學生”為目標，進一步關(guān)注課堂，激活課堂、拓展課堂，讓學生獲得最大收益。
二、 目標的實施計劃：
1、以科研為抓手，繼續(xù)加強英語課堂教學中協(xié)同評價機制的研究。
協(xié)同參與評價的研究中，“參與”是關(guān)鍵。本學期要重點解決教師在參與過程中參與的深度問題。解決方案：1）通過對好課的深度剖析來提高教師的教學水平。2）改進評價表，引導教師深度地參與。例如：在評價欄中把原來的“評價”細化為“評價、建議、依據(jù)”。
每位教師在教研活動中協(xié)同填表。每位教師用文字記錄行為，增加行動研究的深度及細度。力爭通過科研活動，使每位教師在協(xié)同參加課前－課中－課后的一系列教研評價活動中找到自己的優(yōu)勢、弱點，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，努力提高自身教學素質(zhì)。
2、以科研為抓手，研究課堂教學的策略，加強課堂教學的有效性。
本學期我組要將解剖好課的過程合理化、具體化、可操作化、合作化。使每一位教師的課堂實戰(zhàn)水平提高，也促使教師在協(xié)同參與評價的研究中參與地更深入，更有專業(yè)水準。【wWw.ZjAn56.COM 】
一堂好課的剖析法：一堂好課好比一個美女，有骨架、血肉、衣飾、首飾，各個部分和諧布局了即美了。骨架包括：各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容、各個環(huán)節(jié)的要求、各個環(huán)節(jié)的效益。血肉包括：語境、語料、語量。衣飾包括：運用媒體巧妙入課、運用媒體體驗語用。首飾包括：作業(yè)布置（精選、分層）、學生的多元評價。每一位教師共同聽課，協(xié)同分析，協(xié)同探討，在課堂教學的協(xié)同參與評價的`研究中上一堂同類型的課，進一步深入研究。
3、加強對學生練習題的研究，推行減負、高效的教學模式。
教師要提高課堂教學能力，做到課堂大容量，課外精作業(yè)。教師應認真對待各年級的區(qū)學科診斷，反思教學成果，總結(jié)教學經(jīng)驗，并把經(jīng)驗化為學生的練習題。本學期對教師的作業(yè)檢查重點是看教師對學生的練習題的布置是否精練、有效、有針對。
4、培養(yǎng)學生良好學習習慣，對學生進行以鼓勵為主的多元評價。
英語組將開展學生英語學科活動——單詞、詞組進競賽來培養(yǎng)學生良好背誦習慣。
5、做好英語組的常規(guī)管理，發(fā)揮教研組功能，促進隊伍建設(shè)。
做好教師的各項工作考評，做好教師的專業(yè)成長記錄，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
6、英語學科課堂教學展示。
7、課題研究的展開：課后協(xié)同評價并完成表格的填寫。
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