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《小學(xué)生》的感悟(篇1)
英語既是一門記憶與實踐緊密結(jié)合的語言學(xué)科,又是一門包羅萬象、涉獵廣泛的知識學(xué)科,同時還是一門集人生哲理與成長經(jīng)驗于一體的文學(xué)學(xué)科。學(xué)習英語可以幫助我們在學(xué)習語言知識的同時擴大知識面,把握時代脈搏,提升自身文化素養(yǎng)。
由于英語學(xué)習是記憶與實踐的緊密結(jié)合體,學(xué)生自主學(xué)習在整個英語學(xué)習過程中便占到高達60%——70%的份額;而教師的方法點撥與語言知識傳授卻只占到30%——40%的份額。
對于小學(xué)生來說,有很多學(xué)習外語的優(yōu)勢,比如說,他們很少為語法去冥思苦想,他們的記憶力和模仿力都很強,他們?nèi)菀资艿酵饨绲墓膭畹鹊?。如果引?dǎo)正確,小孩的英語進步會非???。
小學(xué)生可以通過以下方法學(xué)習英語:
(一)趣味學(xué)習法
1.聽聽、說說、做做。
在學(xué)完1-10的數(shù)字后,可拿出籃球,邊拍球邊用英語數(shù)數(shù),這樣既玩了球,又復(fù)習了數(shù)字,一舉兩得。又如,在學(xué)習body時,可做touch(觸摸)游戲,即讓老師發(fā)指令,同學(xué)邊做動作,邊重復(fù)身體部位名稱。如,老師說:“touchyourmouth.”同學(xué)邊指自己的嘴巴,邊說:“mouth,mouth,thisismymouth.”這樣既鍛煉了同學(xué)的聽力,又加深了同學(xué)的記憶。
2.演演、說說、唱唱。
表演是學(xué)習語言的有效途徑,小學(xué)生更有愛表現(xiàn)的欲望。在學(xué)animal時,可抓住每種小動物的特征,邊讀單詞邊做動作,邊做動作邊找相應(yīng)的單詞卡片。
在學(xué)習時,還可以適時地學(xué)唱一些英語歌曲,既可以調(diào)動學(xué)習英語的積極性,又可以增強記憶,活躍氣氛。在學(xué)完一星期七天的英語表達方式后,可以學(xué)唱“thedaysoftheweek.”,這樣能很快地記住sunday、monday等單詞,取得事半功倍的效果。
3.聽聽、說說、畫畫。
這種方法可以發(fā)揮同學(xué)的想象力,訓(xùn)練同學(xué)在頭腦中將英文單詞與相應(yīng)的圖聯(lián)系起來,從而增強分辨、記憶單詞的能力。
在學(xué)習hot,cold,rainy,windy等表示天氣情況的單詞的同時,可用簡單的圖畫來表示單詞的意思。如:戴草帽或搖扇子表示hot,打傘或穿雨衣表示rainy,頭戴紗巾或樹枝搖擺表示windy,戴墨鏡表示sunny,打雨傘、搖扇子表示hotandrainy……
在學(xué)myclothes時,同學(xué)可根據(jù)老師的指令畫出襯衫、毛衣、褲子、連衣裙等衣物,與此同時,還可根據(jù)指令給這些衣服涂上不同的顏色,并把這些衣物畫在桌子上、椅子上或掛在繩子上。通過這一系列活動,既鞏固了新學(xué)的單詞(衣服名稱),同時又復(fù)習了已學(xué)過的知識(顏色、方位)。
(二)幼兒單詞記憶法
幼兒記憶力好,如果方法得當,從小記熟一定量的單詞,那對他日后的學(xué)習當然是大有益處的。上海市青浦區(qū)實驗小學(xué)顧敏茹老師經(jīng)過多年苦心鉆研,摸索出一套行之有效的幼兒單詞記憶法。具體地講,有以下三種途徑:
1.編一段話。
就是自編一段話,把學(xué)過的單詞放進去,這樣,既記住了單詞的讀音,又可以在一段情景中感知到單詞的意義,通過理解更有利于記憶,可謂一舉兩得。如有位孩子學(xué)了11個單詞,于是就“中西”結(jié)合,編了以下一段話:
今天是星期天,早晨起來,我刷好牙、洗好臉,吃了一塊cake,背上我的bag,戴上我的hat,騎上我的bike,來到了汽車站,拿出一面flag,攔了一輛car,到郊外放我的kite,玩了一會兒,我口渴了,于是拿出一只glass,喝了一杯milk;一看天色不早了,馬上乘上jeep回到了家里,我的dog正在門口歡迎我呢。
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2.畫一幅畫。
心理學(xué)告訴我們:孩子抽象思維薄弱,理性認識能力較差,而形象思維比較發(fā)達,易受感性形象的影響。孩子的注意力首先受事物外部特征所支配,往往對色彩鮮艷的事物發(fā)生興趣,從而烙下較深刻的印象。因此,在英語學(xué)習中,為了加強記憶,可以把零碎的單詞通過貼畫、添畫等形式,最后在一張色彩艷麗、形象逼真的圖上表現(xiàn)出來。如學(xué)了bee,sheep,flag,fish,girl六個單詞后,可畫一幅把這幾個單詞融入其中的色彩明麗的圖畫來,這樣可加深記憶。
3.唱一支歌。
對初學(xué)英語的孩子來說,有些單詞的發(fā)音很拗口,由于不能朗朗上口,時間一長,極易遺忘。愛唱歌是孩子的天性,在歌曲中,由于音樂的烘托,單詞的發(fā)音變得容易起來,于是,可以把難讀的單詞編入歌曲中,這樣通過唱歌來記憶這些單詞。
4.做一個游戲。
有一位教育家說:“游戲可以給孩子們快樂、經(jīng)驗、學(xué)識、思想、健康。”游戲不僅能活躍氣氛,調(diào)節(jié)孩子的學(xué)習情緒,更重要的是能培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習興趣,從而使孩子每天堅持聽說讀寫的訓(xùn)練。久而久之,便形成一種良好的英語學(xué)習習慣。例如:把幾個孩子分成兩組,選幾位輪流做裁判,兩組孩子用句型thisisa…,ithink來猜禮盒里面的動物,猜對了,得一分。若猜對,裁判就說:yes,itis.猜不對則說:no,itisn’t.每個禮盒直至猜對為止,比賽就結(jié)束,兩組比分數(shù)定勝負。在這個游戲中,孩子的好勝心被激起,積極地投入到學(xué)習中來。這樣的guessinggame,充分發(fā)揮了孩子的想象力,讓孩子在玩樂中掌握了單詞和句型,也培養(yǎng)了英語交際能力。
《小學(xué)生》的感悟(篇2)
?主動學(xué)習的習慣
別人不督促能主動學(xué)習,一學(xué)習就要求自己立刻進入狀態(tài),力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習時間。要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習,并能堅持始終。
小學(xué)是一所已經(jīng)有72年歷史的小學(xué)了。校長說的真好,70年,在歷史的長河中,只不過是短短的一瞬間,但是就在這70年中,小學(xué)經(jīng)歷了風雨的磨礪,從無到有,從小到大,在改革開放的春風中綻放花蕾,在歷史發(fā)展的新時期揚帆遠航。
我們xx屆的畢業(yè)生在小學(xué)的六年里經(jīng)歷了多少精彩而又有意義的活動?。课覀兊男iL為了我們擁有更好的學(xué)習環(huán)境,更好的學(xué)習氛圍,又付出了多少的心血呢?誰也不知道,誰也不清楚,因為在這背后,隱藏著的是一種師生間永遠不可能斷開的橋梁!
如今,我還記得一年級剛剛?cè)雽W(xué)時的情景:幾個大哥哥大姐姐面帶微笑地向我伸出手,熱情友好的問我在幾班,然后把我領(lǐng)進教室,看到我安全坐下,他們才離開教室門口,去迎接新的同學(xué)。那是我第一次踏進小學(xué)的校門,雖然已經(jīng)是六年前的一絲回憶,但是我會將它刻在心中,因為這就是母校給我留下的第一印象。
一年級的六一最值得紀念。那天,所有xx入學(xué)的同學(xué)一齊聚在老校的操場,小小的操場上站了20列同學(xué),10列是我們年級準備入少先隊的同學(xué),令10隊則是高年級的大哥哥大姐姐。他們負責為我們佩戴鮮艷的有象征著入隊意義的紅領(lǐng)巾。那天,我們的同學(xué)是那樣激動興奮,個個的臉上寫滿了歡樂。當戴上紅領(lǐng)巾,向著國旗敬禮時,我們個個都嚴肅認真,嘴里微微吐著歌詞,那場景至今還是那樣清晰。
經(jīng)過一段時間的學(xué)習,要對所學(xué)的知識進行總結(jié)歸納,形成單元、章節(jié)知識結(jié)構(gòu),在大腦中勾畫圖式。這是使知識系統(tǒng)化,牢固掌握知識,形成學(xué)科能力的重要一環(huán)。
?自覺培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的習慣
創(chuàng)造性思維能力是人的智力高度發(fā)展的表現(xiàn),是創(chuàng)新能力的內(nèi)核,是實現(xiàn)未來發(fā)展的關(guān)鍵。中學(xué)生應(yīng)該隨時注意運用如下步驟培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力:(1)界定自己所面臨的問題。(2)搜集相關(guān)問題的所有信息。(3)打破原有模式,從八個方面嘗試各種新的組合。包括改變方向,改變角度,改變起點,改變順序,改變數(shù)量,改變范圍,改變條件,改變環(huán)境等等。(4)調(diào)動所有感覺器官參與。(5)讓大腦放松,讓思維掠過盡可能多得領(lǐng)域,以引發(fā)靈感。(6)檢驗新成果。以上六步是解決作業(yè)難題的有效方法。
?上課主動回答問題的習慣
中學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習的主人,在課上要認真思考每一個問題,積極回答問題可以促進思考,加深理解,增強記憶,提高心理素質(zhì),促進創(chuàng)新意識的勃發(fā)?;卮饐栴}要主動,起立迅速,聲音宏亮,表述清楚。
?上課主動回答問題的習慣
中學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習的主人,在課上要認真思考每一個問題,積極回答問題可以促進思考,加深理解,增強記憶,提高心里素質(zhì),促進創(chuàng)新意識的勃發(fā)?;卮饐栴}要主動,起立迅速,聲音宏亮,表述清楚。
?多思、善問、大膽質(zhì)疑的習慣
學(xué)習要嚴肅認真、多思善問。“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實際的聯(lián)系等認真思考,形成體系?!吧茊枴辈粌H要多問自己幾個為什么,還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問,這樣才能提高自己。而且,還要在學(xué)習的過程中,注意發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,有所創(chuàng)造,敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說法,在尊重科學(xué)的前提下,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”,應(yīng)該養(yǎng)成向別人請教的習慣。
?及時完成規(guī)定的學(xué)習任務(wù)的習慣
要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學(xué)習任務(wù)。把每個規(guī)定的學(xué)習時間分成若干時間段,根據(jù)學(xué)習內(nèi)容,為每個時間段規(guī)定具體的學(xué)習任務(wù),并要求自己必須在一個時間段內(nèi)完成一個具體的學(xué)習任務(wù)。這樣做,可以減少乃至避免學(xué)習時走神或注意力渙散的情況,有效地提高學(xué)習效率。還可以在完成每個具體學(xué)習任務(wù)后,產(chǎn)生一種成功的喜悅,使自己愉快地投入到下一時間段的學(xué)習中去。
?各學(xué)科全面發(fā)展,不偏科的習慣
現(xiàn)代社會迫切需要的是發(fā)展全面的復(fù)合型人才,所以要求中學(xué)生要全面發(fā)展,不能偏科。這就要求中學(xué)生對自己不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué)習,在學(xué)習中不斷提高興趣。對不喜歡的學(xué)科或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)科,可以適當降低標準,根據(jù)自己的實際情況,確立經(jīng)過努力完全可以實現(xiàn)的初期目標、中期目標、遠期目標,然后要求自己去完成。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。
?預(yù)習的習慣
課前預(yù)習可以提高課上學(xué)習效率,有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習時應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容,認真研讀,理解并應(yīng)用預(yù)習提示、查閱工具書或有關(guān)資料進行學(xué)習,對有關(guān)問題加以認真思考,把不懂的問題做好標記,以便課上有重點地去聽、去學(xué)、去練。
?認真聽課的習慣
上課時,老師不僅用語言傳遞信息,還會用動作、表情傳遞信息,用眼神與學(xué)生交流。因此,中學(xué)生上課必須盯著老師聽,跟著老師想,調(diào)動所有感覺器官參與學(xué)習。能否調(diào)動所有感覺器官學(xué)習,是學(xué)習效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿,精力集中;抓住重點,弄清關(guān)鍵;主動參與,思考分析;大膽發(fā)言,展示思維。
?上課記筆記的習慣
在專心聽講的同時,要動筆做簡單記錄或記號。對重點內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進行“圈、點、勾、畫”,把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。有實驗表明:上課光聽不記,僅能掌握當堂內(nèi)容的30%,一字不落的記也只能掌握50%,而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容,在書上記有關(guān)要點的關(guān)鍵的語句,課下再去整理,則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。
?課后復(fù)習的習慣
課后不要急于做作業(yè),一定要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行認真的復(fù)習,歸納知識要點,找出知識之間的聯(lián)系,明確新舊知識之間的聯(lián)系,形成知識結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識結(jié)構(gòu)。主動詢問,補上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對不同的學(xué)習內(nèi)容要注意進行交替復(fù)習。
?及時完成作業(yè)的習慣
按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè),認真思考,認真書寫,一絲不茍,對作業(yè)中存在的問題,認真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后,要想一下它的主要特征和要點,以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯了,要及時改過來。
《小學(xué)生》的感悟(篇3)
早上九點半,我們乘坐大巴來到大鵬的軍事訓(xùn)練基地,在這里,我們將要進行為期兩天的軍訓(xùn)。
剛到那,李教官就讓我們排好隊等他。過了幾分鐘,李教官抱著一摞軍裝走來。嘩!不會吧!李教官把軍裝扔在了地上,而且,地上都是雨水。幾個男生說:“誰穿最底下的那件誰最慘。”結(jié)果被李教官聽見了,大聲說:“全體抱頭,上下蹲一百個?!北?軍裝還沒換上就做了100個上下蹲,那之后不是更慘?后來李教官又去拿褲子,我們?nèi)w趁機一起偷懶,等李教官來了,時間也就差不多了,最后我們總共才做了60多個,就這樣兩腿也站不穩(wěn)了。
穿上軍裝后,李教官先讓我們站軍姿,一站就是十分鐘,而且在這十分鐘內(nèi)必須要一動不動。其實,后來我們才知道,站軍姿已經(jīng)算是幸運了,即使一直站著也好。吃完午飯后已是12:30分,沒有午休,李教官讓我們到宿舍去整理內(nèi)務(wù)。我們的宿舍在5樓,住了13人,我睡下鋪。房間里有空調(diào),可我們怎么按也打不開,最后教官說沒有遙控器,切!那這個空調(diào)和擺設(shè)品有什么兩樣?
一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了晚上6點,那時我們已經(jīng)吃完晚飯,李教官讓我們到樓上休息,7點后再沖涼?;氐剿奚?,大家就開始吃零食聊天。7點到了,我們?nèi)颗艿皆杼?。?還是來晚了一步,已經(jīng)有好多人在排隊了。最后,我和李丹敏一起洗澡,包括洗頭我倆4分鐘洗完,第一次這么快就洗完澡。結(jié)果我們剛出浴室門,緊急集合的哨聲就響了,那時全宇銘和韋昭琦還在洗澡。我們迅速的穿好褲子、衣服、皮帶、襪子、鞋子,最后以平生最快的跑步速度跑下樓去排隊。男生一見我們,直喊女鬼來了。鬧了半天,原來教官是讓我們?nèi)タ幢硌?。有許多人都是表演孔雀舞和拉丁舞,唱歌的也很多,我們班的5個女生上去跳兔子舞,就是上次新年時李雨婷教大家跳的舞。看完表演后已是10點20分,李教官又把我們帶到訓(xùn)練場,讓我們做上下蹲。這次李教官沒說做多少個,只是讓我們做。最后我們實在是做不動了,一個個坐在地上,即使有一百個李教官來也做不動了。李教官看我們實在是做不動了,也就心軟了,讓我們上樓睡覺了。我們原本還打算一塊打撲克呢,可哪還有那個精力啊!一個個累癱了一樣,趴在床上就睡著了,哪還需要什么數(shù)羊。
第二天早上,我們5:30就起床了,到6:30的時候就下樓訓(xùn)練。到了中午,我們?nèi)ズ_叞魏?,拔了兩次都贏了。然后我們?nèi)ズ_吺柏悺⑻だ?,可好玩了,我還撿到了好多漂亮的小貝殼和小海螺。到了3點的時候,我們坐上了回學(xué)校的車。在車上,我靠著秦伊瓊睡著了,雖然只睡了半個鐘,但我睡的很香很熟。最后,我門進行了匯報表演,雖然我們班沒得獎,但我們同樣也付出了汗水,這也將會是一次難忘而美好的經(jīng)歷。
臨走的時候,我在我睡覺的那張床的床板上寫道:
軍訓(xùn)雖然辛苦,但卻很有意義;
也許軍訓(xùn)會很累,但是,你會學(xué)到很多東西;
也許你會盼著快點回家,但當你真的要走的時候,你會猛然發(fā)現(xiàn)有許多舍不得;
我不知道你是誰,但我要送你一句話--堅持就是勝利。
小學(xué)生軍訓(xùn)心得體會感想4
到了集合的時候,我們的教官姓胡,是湖南人。說話好聽點是風趣幽默,難聽點是指桑罵槐。我因為身體問題,跑去幫廚。你千萬不要以為幫廚就一定比軍訓(xùn)輕松,只是端端盤子而已,我們帶著袖章,像小學(xué)生執(zhí)勤那樣,忙里忙外。食堂肯定天天都很累,一看見我們幫廚來了,就迫不及待地讓我們端湯,盛湯,擇菜,洗菜,搬菜,盛飯,端飯等,外加拖地,掃地,倒洗潔精。把我們當成免費勞工。干得不好,輕則破口大罵,重則拳打腳踢。當然,不是我一個人全做了。有三個固定幫廚,然后每個班派一到兩個臨時幫廚一起幫忙,負責好早中晚三餐。剛開始的時候,端完湯就覺得腰好像斷了,手連筷子都拿不穩(wěn),當覺得心里很不平衡的時候,就對自己說:“你看看,人家還在烈日底下操練,我這里起碼還有瓦遮頭啊!”,就這樣一幫,幫了五天。還得了一個外號“全國道德勞動模范”,簡稱“勞?!保揖瓦@么勤勞嗎?
還有唱軍歌,要扯著喉嚨來唱。認識我的人都應(yīng)該知道我的聲音小吧。第一天唱完,第二天就開不了聲了,搞到要寫請假條給教官,他才肯讓我不唱。(為什么不說?當時已經(jīng)啞了!)
現(xiàn)在說我收獲的吧:首先這次軍訓(xùn)讓我學(xué)會自立,懂得要堅持,不要這么容易放棄,要團結(jié),要認真地對待每一件事。其次也讓我收獲了友誼,認識了很多好朋友,比如說阿峰,阿漳,阿鑫,保安,豪仔,陳真,黃飛鴻,孫悟空等等(原諒我只能列舉這么多)。除此以外我又得了一個花名:紫霞公子,原因自己去問孫悟空,她是我的小學(xué)同學(xué),好像跟tt姐,梁峰一個班。
昨天上午十點鐘,六(1)、六(5)二個班級早早地到學(xué)校食堂就餐了。十點半還不到,他們已經(jīng)在校門心等待車子了!天空下著受蒙秋雨,雨絲撒在他們的臉上,飄在他們的頭領(lǐng)上,但他們清然不覺o滿不在乎o高興地探討著、向往著誕生以來的第一次軍訓(xùn)!有些家長不釋懷,也跟到了學(xué)校,望到孩子們那啟心不未的樣子,有個野長笑著說:瞧這些孩子樂得,他們把軍訓(xùn)該成了游覽了!十點四非常,四輛中巴車徐慢地開動了,載著孩子們的歡笑,載著他們的等待,末于動身了!
在這面,有太多太多災(zāi)記的貨色,臨走前,良多共學(xué)皆有點戀戀不舍o正如有的學(xué)生在日記上所說的:我們要走了o但我們舍不得這其樂融融的群體宿舍;舍不得可疏可敬的連長和領(lǐng)導(dǎo)員們;舍不得那拉歌時充斥樂趣的食堂;舍不得這兒的一草一木!這話正代表了此時此刻所有同窗的心境!(此時我聽到臺下有同學(xué)們的抽泣聲)
軍訓(xùn)第二地
今天是軍訓(xùn)最后一天了,上午各連進行簡單的操練后開始了隊列、隊形等內(nèi)容的考察!比賽以連為單位按抽簽次序進行,由軍事指導(dǎo)員各自打分,與其均勻分為各連的成就!同學(xué)們顯然也覺得的氛圍的嚴正,他們在連長的率領(lǐng)下,步伐整齊、動作到位,認真地走好每一步,作好每一個動作,絲毫不感懈怠!經(jīng)由緩和劇烈的競賽后,最后三連獲得了第一名的好成績,贏棄了優(yōu)良連隊的光彩名稱!
聯(lián)歡一停止,已是8點多了,同學(xué)們歸大宿舍開初洗臉洗腳,像模象樣,動息敏捷,誰也沒有給自人宿舍拖后腿!熄燈哨聲一響,嘈雜聲輕下去了,宿舍里登時寧靜了下來,全部營房在夜色中沉重入睡了!
《小學(xué)生》的感悟(篇4)
六年的時光,既不多,也不少。同學(xué)們都彼此期望時光能夠停止,不再向前流動。然而時光依舊那么不緊不慢的再走,竟如流水一般地從我們指縫間流去,“滴答滴答”聲中流去。當我們發(fā)覺想要去抓住它時,它已經(jīng)消隱無蹤。
“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合。”我們即將迎來生命中第一個“離”。心中有太多太多的不舍,太多太多的惜別。我們每一天上學(xué),每個人依然笑得那么燦爛,仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚,每個人的心里,其實都有一種淡淡的惆悵。
命運讓我們走到同一天空下,一齊追逐,一齊成長,一齊歡笑……此時無數(shù)個縱情歡樂的白天,無數(shù)個推心置腹的夜晚,無數(shù)個絢爛而單純的時刻……我們一齊創(chuàng)造,一齊經(jīng)歷,一齊看著我們走過的一切……在熟悉的校園里,慢慢變成永遠的回憶。
默默的分手,正如當初默默地相遇。愿這溫馨的微風,給你捎去我深情的祝福和祈禱。
短暫的別離,就是為了永久的相聚,讓我們期盼,那份永恒的喜悅。
相知就是天意,相識就是人意,相加便就是友誼,有情便有意,我們能聚在一齊,因為心有靈犀。
歲月的流逝,證明著我們在一天天的長大。在成長中,我們成為了好朋友。當世界在變,唯有不變換時,我相信,我們還會回到相遇的起點。一朵花中有一個世界,當片片花絮織成了深厚的友誼時,譜下年少時的詩意篇。
以前,一齊我們哭過一齊笑過。但就是這些畢竟也就是過去了。此時每個人的一舉一動,都深深映入腦海里,隱藏在記憶里。也許,我們離開母校和大家分開時都會哭,但就是天下沒有不散的酒席,但就是陽光總在風雨后,我們經(jīng)過這些風風雨雨,就會成長。雖然結(jié)束了這一段,但就是還會有新的開始。想流淚就流的痛快,但就是淚水沖刷不了我們的記憶。我們要堅強,不要難過,因為上帝把你的門關(guān)掉了,可他還會替你打開一扇窗。因為,明天也就是一個開始……
走吧,別回頭。收起你的感傷,露出你的笑容。就是的,我明白你有太多不舍,而我,又何嘗不就是呢!快樂、痛苦、幸福、悲傷,你能忘掉哪一樣?就是的,不能忘,我不會,你也不會,所以我親愛的同學(xué)、老師,我們都背過身去,勇敢的往前走。我們都承載了彼此的期望,我們都在彼此的內(nèi)心種下了祝福。請堅信,總有一天,我們還會笑著相逢。
《小學(xué)生》的感悟(篇5)
幾年的同窗,我與你結(jié)下了深厚的友誼,愿你我心靈間的交流,直到永遠。
我的生活融入了你,你的生活中也蘊涵著我;當我們再次相見的時刻,你我仍然是一個整體。
我在生命轉(zhuǎn)彎的地方等你,讓我像昨天一樣地問你,你可否愿與我同行?
是緣分將我們帶到一起,是友情將我們緊緊地相連。
當六年的小學(xué)生活將畫上完美的句號時,面對離別,有太多的不舍。不舍朝夕相處的同學(xué),不舍循循善誘的老師,不舍校園里熟悉的一草一木。六年的小學(xué)生活就像一本書,會永遠封存在記憶里。
若不得不分離,也要好好地說聲“再見”,也要在心里存著一份感激,感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。
在這里,我衷心的祝福同學(xué)們都能夠考入理想的中學(xué)都有好的前程,祝美麗的三小校園越辦越好。也許幾年后的今天,我們會用可喜的成績回報母校!
我永遠忘不了老是對我們的諄諄教誨,是你們用辛勤的汗水,換回了那驕人的成績,是您們把我們從一年級的年幼無知改變成了德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生,您就像我們的大朋友,您就像我們的另外一個媽媽!
歲月如梭,眼看著我們六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了,所剩的時間也在一點點流逝,讓人忍不住想要好好珍惜剩下和老師,同學(xué)們,以及母校在一起的日子。
我最懷念的還是我們的母校。留戀它的一花一草,一樹一木。仿佛,操場上還留著我們的身影;仿佛,操場上還留著我們運動會努力拼搏,奮勇爭先的表現(xiàn);仿佛,教室里還回蕩著我們那朗朗的讀書聲……仿佛,一切都在昨天。我忘不了我的母校,忘不了母校的一點一滴,忘不了可愛的班級!
《小學(xué)生》的感悟(篇6)
大家好,我是文化路第三小學(xué)的一名三年級的學(xué)生。就在今年,我獲得了文三好少年的榮譽。
今年,學(xué)校的老師為了促進同學(xué)們的學(xué)習興趣,讓同學(xué)們文明禮貌,特別設(shè)了一個文三好少年的獎項。
要獲得文三好少年是很困難的。要拿學(xué)習星、才藝星和文明卡任意10張才能兌換一張文三好少年,6張文三好少年可以兌換一個銅牌,8張文三好少年可以兌換一個銀牌,10張文三好少年可以兌換一個金牌。
要想獲得星卡也是有標準的:獲得學(xué)習星,必須要學(xué)習好,認真完成作業(yè),上課積極發(fā)言。獲得才藝星,必須要多才多藝。獲得文明卡,必須要文明,見到老師敬隊禮。如果你做到了其中一個星卡的達到標準,老師就會發(fā)給你1張你達到標準的星卡。
我獲得文三好少年完全是因為我做得好,達到獲得每一張星卡的標準。獲得一張星卡,就代表著你進步一點兒。要獲得一張星卡,要時時刻刻提醒自己不要犯錯誤,要達到標準。
要獲得一張星卡十分不容易,但如果要獲得一張文三好少年,更要付出十足的努力,這樣才有可能進步。
以后,我要繼續(xù)努力,我還要獲得第1張、第2張、第3張、第4張……
《小學(xué)生》的感悟(篇7)
“光陰似箭,歲月如梭”。翻開日歷,離升學(xué)考試也就十幾天了,也就是即將離開母校了。舍不得?。∩岵坏美蠋?!舍不得同學(xué)!舍不得母校!舍不得.....有無數(shù)個舍不得!
小學(xué)畢業(yè)后,我們大家會奔赴不同的初中不同的班級,去完成我們下一階段的學(xué)習,我們有緣還會在一起學(xué)習的。即使我們分開了,但我們的心還會在一起,記住我們要常聯(lián)系喔!
我很懷念小學(xué)生活,我們一起學(xué)習,一起勞動,一起課間活動,一起嬉戲,一起.....小學(xué)生活是豐富多彩的,它記載了我的歡笑,我的淚水,我的期盼.....在那熟悉的校園里,我們健康的成長、快樂的學(xué)習、
我非常慶幸我有一個好老師,您教會了我們做人,教會了我們學(xué)習,還教會了我們生活.......我感謝我的老師,是您把我從一個無知的兒童領(lǐng)入知識的海洋,使我成為懂事的少年,是老師您帶領(lǐng)我一步步走向成功,嘗到成功的喜悅、在這里我衷心地向老師說一聲:”謝謝您,老師!您辛苦了!”
總而言之,舍不得老師和同學(xué)以及養(yǎng)育我們的母校,就象一位名人說過”不要等到失去了,才懂得珍惜、”所以我們從小就應(yīng)學(xué)會珍惜,珍惜與同學(xué)相處的日子!
畢業(yè)典禮上一定會有很多人流下幾滴舍不得的眼淚,也許會有我?
時光如水,轉(zhuǎn)眼間,短暫而豐富多彩的小學(xué)生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業(yè)離校之計,我心中充滿了對母校的不舍以及對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的感激之情。
一頁又一頁,翻過彼此曾經(jīng)的過往;一葉又一葉,數(shù)下流星劃過的夜空。抬頭,看清每一張熟悉的臉龐,我把夢想拾掇,只記得青春曾來過,屬于我們一起的時代。也許今后的路要一個人走,也許多少美好都成了回憶,只是我的心啊,都永遠留在這,留在只屬于我們XXX班級的記憶里。
小學(xué)生活,我們共同走過。今天,我在這里,向我們的母校道別,向母校的老師們道別,向朝夕相處的同窗們道別,也向這段不能忘懷的歲月道別!
小學(xué)時代就要結(jié)束了,才發(fā)現(xiàn)最美好的時光總是那么短暫,而苦澀的記憶卻一直停留在腦海,留在腦海不停的激勵著我。匆匆的時光,如嘩啦啦的小溪水,沖走那些痛心的記憶,歡樂奔騰的流向遠方。盡管美好的日子很短暫,但那份快樂純真一直讓我的生活很充實。
梔子花開的季節(jié),揮手分別的時刻,再不見白衣飄飄的年代,再不見愛上愛情的日子,誰會為同桌的你穿上嫁衣,誰會和睡在我上鋪的兄弟把酒言歡,不知不覺嘆息,嘆這不知不覺年紀,畢業(yè)了,道一聲珍重,不管前路多少風雨,我們永遠在一起,永遠不會彼此忘記。
美好的小學(xué)生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進昨日。此時站在漫漫求學(xué)道路終點站的我心潮澎湃,思緒萬千,昔日的點點滴滴,林林總總,躍然而起,歷歷在目。此時面對著我可愛的同學(xué),面對著美麗的校園,我心中雖有千言萬語,卻只字難出。
“光陰似箭,歲月如梭”。翻開日歷,離升學(xué)考試也就十幾天了,也就是即將離開母校了。舍不得??!舍不得老師!舍不得同學(xué)!舍不得母校!舍不得……有無數(shù)個舍不得!
好期待?。∥覀凂R上就要離開育英而步入中學(xué)的“殿堂”了?;赝感?,我怎能舍得那風中飄香的桂花樹,怎能忘記辛苦教育我們六年的所有老師,怎能抹掉操場上同學(xué)們一個一個活躍的身影……
朋友抱擁告別明天各自遠飛。
六年之中,我學(xué)會了許多知識與本領(lǐng),會做,會看,會唱……這些都是老師教給我們的。謝謝老師耐心細致地教育我們,把知識傳授給我們。老師,您辛苦了!
六年如一日,轉(zhuǎn)眼間,我們要小學(xué)畢業(yè)了。我們就像一只只小鳥,馬上就要展翅飛翔。明天不管我們飛向何方,我們永遠不會忘記我們的第二個家——母校育英!
這首歌帶?我許多的回憶,曾經(jīng)通過廣播傳送?某人。
曾經(jīng)每一天相約找美麗去。
小學(xué)生畢業(yè)感言一句話深情版
1、就承諾在某年某一天某地點再見。
2、別了依然相信以后有緣再聚。
3、難得并沒傷感依依不舍顧慮。
4、這首歌帶?我許多的回憶,曾經(jīng)通過廣播傳送?某人。
5、曾經(jīng)每一天相約找美麗去。
6、離開這一刻感覺不會忘記。
7、未曾重遇以前要珍惜愛自己。
8、曾經(jīng)望著天空一起哭泣至睡。
9、在最好時刻分離不要流眼淚。
10、重拾昨天樂趣一堆。
11、陶醉美的故事互相勉勵去追。
12、臨別說起亦笑相對。
13、朋友抱擁告別明天各自遠飛。
14、畢業(yè)典禮上一定會有很多人流下幾滴舍不得的眼淚,也許會有我?
15、光陰似箭,歲月如梭。翻開日歷,離升學(xué)考試也就十幾天了,也就是即將離開母校了。舍不得啊!舍不得老師!舍不得同學(xué)!舍不得母校!舍不得.....有無數(shù)個舍不得!
16、小學(xué)畢業(yè)后,我們大家會奔赴不同的初中不同的班級,去完成我們下一階段的學(xué)習,我們有緣還會在一起學(xué)習的。即使我們分開了,但我們的心還會在一起,記住我們要常聯(lián)系喔!
17、我很懷念小學(xué)生活,我們一起學(xué)習,一起勞動,一起課間活動,一起嬉戲,一起.....小學(xué)生活是豐富多彩的,它記載了我的歡笑,我的淚水,我的期盼.....在那熟悉的校園里,我們健康的成長、快樂的學(xué)習、
18、我非常慶幸我有一個好老師,您教會了我們做人,教會了我們學(xué)習,還教會了我們生活.....我感謝我的老師,是您把我從一個無知的兒童領(lǐng)入知識的海洋,使我成為懂事的少年,是老師您帶領(lǐng)我一步步走向成功,嘗到成功的喜悅、在這里我衷心地向老師說一聲:謝謝您,老師!您辛苦了!
19、總而言之,舍不得老師和同學(xué)以及養(yǎng)育我們的母校,就象一位名人說過不要等到失去了,才懂得珍惜、所以我們從小就應(yīng)學(xué)會珍惜,珍惜與同學(xué)相處的日子!
20、畢業(yè)典禮上一定會有很多人流下幾滴舍不得的眼淚,也許會有我?
21、時光如水,轉(zhuǎn)眼間,短暫而豐富多彩的小學(xué)生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業(yè)離校之計,我心中充滿了對母校的不舍以及對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的感激之情。
22、一頁又一頁,翻過彼此曾經(jīng)的過往;一葉又一葉,數(shù)下流星劃過的夜空。抬頭,看清每一張熟悉的臉龐,我把夢想拾掇,只記得青春曾來過,屬于我們一起的時代。也許今后的路要一個人走,也許多少美好都成了回憶,只是我的心啊,都永遠留在這,留在只屬于我們XXX班級的記憶里。
23、小學(xué)生活,我們共同走過。今天,我在這里,向我們的母校道別,向母校的老師們道別,向朝夕相處的同窗們道別,也向這段不能忘懷的歲月道別!
24、小學(xué)時代就要結(jié)束了,才發(fā)現(xiàn)最美好的時光總是那么短暫,而苦澀的記憶卻一直停留在腦海,留在腦海不停的激勵著我。匆匆的時光,如嘩啦啦的小溪水,沖走那些痛心的記憶,歡樂奔騰的流向遠方。盡管美好的日子很短暫,但那份快樂純真一直讓我的生活很充實。
25、梔子花開的季節(jié),揮手分別的時刻,再不見白衣飄飄的年代,再不見愛上愛情的日子,誰會為同桌的你穿上嫁衣,誰會和睡在我上鋪的兄弟把酒言歡,不知不覺嘆息,嘆這不知不覺年紀,畢業(yè)了,道一聲珍重,不管前路多少風雨,我們永遠在一起,永遠不會彼此忘記。
26、美好的小學(xué)生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進昨日。此時站在漫漫求學(xué)道路終點站的我心潮澎湃,思緒萬千,昔日的點點滴滴,林林總總,躍然而起,歷歷在目。此時面對著我可愛的同學(xué),面對著美麗的校園,我心中雖有千言萬語,卻只字難出。
27、光陰似箭,歲月如梭。翻開日歷,離升學(xué)考試也就十幾天了,也就是即將離開母校了。舍不得??!舍不得老師!舍不得同學(xué)!舍不得母校!舍不得有無數(shù)個舍不得!
28、好期待??!我們馬上就要離開育英而步入中學(xué)的殿堂了?;赝感?,我怎能舍得那風中飄香的桂花樹,怎能忘記辛苦教育我們六年的所有老師,怎能抹掉操場上同學(xué)們一個一個活躍的身影
29、唉!苦了六年,終於讓我熬到現(xiàn)在,屬於我們『離開』的日子了!哇哈哈—沒辦法,畢業(yè)實在太令人高興了嘛!忍不住讓我想笑,不過,為了大家,我還是勉強的收起笑容,以免破壞這麼感傷的氣氛;雖然,不管在什麼地方,什麼階段,總是有結(jié)束的時候,即使還想繼續(xù),卻沒有機會,除非你留著,當個『偉大』的"留級生″否則,幾乎是不可能的,所以,就算回想得很難過,還是『別想留下來』的啦!另外,也要告訴大家,讀書要認真唷!
30、六年之中,我學(xué)會了許多知識與本領(lǐng),會做,會看,會唱這些都是老師教給我們的。謝謝老師耐心細致地教育我們,把知識傳授給我們。老師,您辛苦了!
31、六年如一日,轉(zhuǎn)眼間,我們要小學(xué)畢業(yè)了。我們就像一只只小鳥,馬上就要展翅飛翔。明天不管我們飛向何方,我們永遠不會忘記我們的第二個家——母校育英!
32、時光飛逝,我們也即將要畢業(yè)了,心中不由得也開始感到悲傷,因為要離開這間充滿喜,怒,哀,樂的學(xué)校,現(xiàn)在回想起過去的點點滴滴,發(fā)覺其實上學(xué)是一件很美好的事情,來到學(xué)??梢栽黾右娮R,和同學(xué)還有實習老師們聊天,玩耍,所以每天都活得很快樂。在畢業(yè)前我想感謝所有教過我的老師們,老師們無怨無悔的為我們付出,我們很感激。升上國中之后,我想再也沒有這樣子的機會可以和實習老師們相處了。再見了鹿峰!
33、馬上就要離開育英小學(xué)了。雖然我是四年級轉(zhuǎn)來的,才短短三年,但是,我已經(jīng)深深融入了這個溫暖的大家庭里。在小學(xué)畢業(yè)的時刻,我想輕輕說聲:“育英,我愛你!”
34、我很懷念小學(xué)生活,我們一起學(xué)習,一起勞動,一起課間活動,一起嬉戲,一起小學(xué)生活是豐富多彩的,它記載了我的歡笑,我的淚水,我的期盼在那熟悉的校園里,我們健康的成長、快樂的學(xué)習。
35、小學(xué)畢業(yè)后,我們大家會奔赴不同的初中不同的班級,去完成我們下一階段的學(xué)習,我們有緣還會在一起學(xué)習的。即使我們分開了,但我們的心還會在一起,記住我們要常聯(lián)系喔!
36、鳳凰花開,炎熱夏日已到,六月的來臨,表示著我們即將畢業(yè),我們將成為鹿峰國小的校友,而不再是這里的學(xué)生,終於要畢業(yè)了,這一刻等待了六年,從小就認為不用上課才是快樂,唯一離開學(xué)校的方法就是畢業(yè),六年后,風雨生信心,已不是個事情畏懼的小蟲,在這里磨練,交朋友,已不想畢業(yè),我希望可以繼續(xù)留在學(xué)校。
37、再不到一個月就要畢業(yè)了,我們應(yīng)該更珍惜這些光陰,過去的種種就把它拋到九霄云外,讓我們接下來的日子相處的更融洽更愉快。也許我們在不同學(xué)校,但我們彼此之間的友誼是不變的,如果我們之間發(fā)生小沖突,應(yīng)該更體諒別人。雖然要離開這所學(xué)校,但心里還是有點舍不得,也許我該感謝和報答的人很多,但也快畢業(yè)了,也幫不了甚麼忙,但真的很謝謝您們~~!
38、我非常慶幸我有一個好老師,您教會了我們做人,教會了我們學(xué)習,還教會了我們生活我感謝我的老師,是您把我從一個無知的兒童領(lǐng)入知識的海洋,使我成為懂事的少年,是老師您帶領(lǐng)我一步步走向成功,嘗到成功的喜悅。在這里我衷心地向老師說一聲:”謝謝您,老師!您辛苦了!”
39、美麗的校園,和藹的老師,可親的同學(xué)在這里,留下了我許多美好的回憶;在這里,有歡聲笑語,有瑯瑯書聲;在這里,我們增長了知識,展示了自我。啊!母校育英,這里所有的一切,我都戀戀不舍!
40、小學(xué)六年的生活,就要結(jié)束了?;厥啄感S?,我要感謝辛勤教育我們的老師,感謝一直風雨走過的198班的同學(xué)們,感謝陪伴我們四季歡笑的學(xué)校小花園。讓我們永遠把這些感謝留在自己美好的童年回憶中吧!
41、一轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)的六年已經(jīng)過去了,剩下一個月就畢業(yè)了,也即將要踏上人生的另一個旅途,邁向成功之路。在這六年里,我學(xué)到不少知識,也認識很多朋友,老師,他們總是在我有困難或傷心時,陪伴我度過各個時期,現(xiàn)在,我要畢業(yè)了,總會有些不舍,六年的情誼,一下子就結(jié)束了,這時才了解到時光飛逝,到底有多快,()但是,該面對的還是得面對,希望我在國中的生活里可以更上一層樓。
42、在這六年來,我最想感謝的是所有教導(dǎo)過我的老師,主任,讓我在六年來長進不少,也增加不少知識。所有的老師就像個魔術(shù)師,魔術(shù)棒一揮,就會變出一個百寶箱,里面充滿了許多奧妙的寶藏,也讓我變成一位小魔術(shù)師。一想到要離開母校就有點舍不得,好想大哭一場。不要忘記我這位調(diào)皮的學(xué)生,我會常?;貋砟感砜磦ゴ蟮睦蠋焸兗耙蝗夯顫娍蓯鄣膶W(xué)弟妹們。
43、生活是一本博大精深的書,別人的注釋代替不了自己的理解。浩瀚的大海無邊無際,人生的道路永遠沒有盡頭。同學(xué)們,讓我們用友誼、智慧和力量越過蒼茫的大海,邁向明天。母校啊,請接受將要離開的學(xué)子真誠的祝福!
44、總而言之,舍不得老師和同學(xué)以及養(yǎng)育我們的母校,就象一位名人說過”不要等到失去了,才懂得珍惜。”所以我們從小就應(yīng)學(xué)會珍惜,珍惜與同學(xué)相處的日子!
45、育英是我的母校,我怎能忘記;198班寫滿了我的成長的夢想,我怎能離開;謝謝老師們,你們使無知的我轉(zhuǎn)眼間長大;謝謝同學(xué)們,友情的力量讓我知道了什么是地久天長!
46、又到了鳳凰花開的日子了,心中有點離情依依,不知要怎樣說起,從一年級到六年級,總共在學(xué)校待了六年,一二年級時,常常呆呆地在教室坐著,不知道做什麼,但是到了三年級,開始熟悉學(xué)校的每一個地方,到了五年級,身為學(xué)校的高年級生,必須做好榜樣,從三年級到五年級都是看著學(xué)長學(xué)姊畢業(yè),如今,換我們要畢業(yè)了,將要體驗學(xué)長學(xué)姊當時的感覺,當我們畢業(yè)時,將開始踏入另一階段,接受不同的考驗,希望能跟好友在讀同一所學(xué)校,同一個班級。
47、時光匆匆,一轉(zhuǎn)眼,到了我們必須要分開的時候了,想想在這六年里和大家在一起發(fā)生的所有酸甜苦辣,都還記憶猶新呢!還記得一年級剛進入學(xué)校的時候,我什麼都不懂,現(xiàn)在呢,我已經(jīng)成為一個能獨當一面的人了!即將就要離開母校,我心中有說不盡的舍不得,期盼將來我回來母校時能看到學(xué)弟學(xué)妹們個個臉上都洋溢著幸福的笑容,希望大家能永遠永遠記得我。
48、時間匆匆過,我們在長大。畢業(yè)的時候,我衷心祝愿育英的老師們身體健康,天天開心!祝福走向中學(xué)的同學(xué)們學(xué)習成績更加優(yōu)秀,步步輝煌!
49、炎熱的夏天,我終於要畢業(yè)了!真的好期待畢業(yè)那一刻的到來呀~!等到鳳凰花開時,我畢業(yè)了,學(xué)校再也不是我的學(xué)校了,只能是我的母校,但鳳凰花正跟風戰(zhàn)爭時,我將進入我的新學(xué)校清水國中,但偶爾腦袋中還是會浮現(xiàn)出那些美好的回憶,想起來還會把自己想像在我的夢境中,享有從前的甜蜜及快樂!享有別人無法享有得幸福,無法享有的刺激,那種回憶誰也沒有。
50、在小學(xué)的六年里,我從一個什麼都不懂得一年級生,漸漸的成長到即將步入國中的的畢業(yè)生,我在老師的教導(dǎo)中學(xué)習了很多知識,也從平常的一些瑣事里學(xué)到人生的相處之道,更從遇到的挫折里感受到酸甜苦辣。即使這個過程中非常的辛苦,但我深信經(jīng)過一番努力后,會有甜美的果實。期望自己將后,能繼續(xù)努力,不辜負老師們的期望,擁有亮眼的成績。這六年來,有很多好玩的事可以做,我也很感謝許多教過我的老師,陪我一起這六年,我將要畢業(yè)了,但我并不會忘記老師您的教誨和希望,我還記得以前學(xué)長學(xué)姊畢業(yè)時,老師們感動的眼眶都濕了,學(xué)長學(xué)姊拿著老師們細心做的畢業(yè)證書,獎狀,那時我并不知道什麼叫做感動,但我的眼睛不斷的掉眼淚,這時我才知道什麼叫做感動,現(xiàn)在我即將畢業(yè)了,我不會辜負老師您的愿望的。
51、時光匆匆,如今,六年快過了!而我們畢業(yè)生也要離開陪伴我們六年的鹿峰國民小學(xué)了!這六年來,我學(xué)習到了很多,這都歸功於老師們的諄諄教誨;在這個祝福的季節(jié)里,鳳凰花開,蟬鳴共響,我們將離開了,現(xiàn)在真希望,時光可以倒帶,回到以前的那些美好時光,我的心里依依不舍,希望畢業(yè)以后,還是能夠在次相遇,再見了母校!
52、如今驪歌輕唱,我即將要畢業(yè),告別小學(xué)生涯,我的心中澎湃著千言萬語,卻不知從何說起,所以只能提筆將我的不舍打在電腦上回想這六年相處的日子,我們曾經(jīng)一起玩,一起讀書,我好希望能永遠跟你們在一起,但現(xiàn)實是殘酷的,這是不可能的,因為你們大部分的人都要讀鹿寮國中,只有我,凱元和映岑要讀清水國中而已,希望離別后,我們都能努力向前邁進,往生命的遠方走去。
53、 “光陰似箭,歲月如梭”。翻開日歷,離升學(xué)考試也就十幾天了,也就是即將離開母校了。舍不得?。∩岵坏美蠋?!舍不得同學(xué)!舍不得母校!舍不得有無數(shù)個舍不得!
54、好期待??!我們馬上就要離開育英而步入中學(xué)的“殿堂”了?;赝感?,我怎能舍得那風中飄香的桂花樹,怎能忘記辛苦教育我們六年的所有老師,怎能抹掉操場上同學(xué)們一個一個活躍的身影
55、又到了鳳凰花開的季節(jié),不免又想起以前學(xué)長畢業(yè)時的種種回憶,而今輪到了我唱畢業(yè)歌了,不管是好朋友,老師們見面機會都更少了。心中當然也覺得遺憾,不舍。想起我剛踏進校門的時候,覺得陌生,緊張的心情,六年后,卻像家門一樣的親切,而就要離開母校了,真想再回到一年級,回到無憂無慮的童年。以前發(fā)生的每一件事情,我都要牢牢的記在心里。
《小學(xué)生》的感悟(篇8)
六年了,我的讀書生涯在第3年畫上了帶滿后悔、遺憾和殘缺的逗號。曾經(jīng)的我們在心底默默的說:下學(xué)期要好好的努力,要認真學(xué)習不能再這么頹廢了。沒錯!我們絕大部分人都會產(chǎn)生這種信念、這種想法。但卻不會把所想的信念、想法化為該做的行動。一個勁光在那想。而懶惰。缺少毅力、以及對遠大理想的動力,是我們成功最大的阻礙。也是失敗的最大原因。
曾經(jīng)有一段日子。非常厭煩學(xué)習學(xué)校課室。那時悟出了一句非常強大的話:學(xué)校就象一坐監(jiān)獄而放學(xué)的鈴聲就像一把鑰匙。打開監(jiān)獄之門。
讀書幾年中,有一年:我對學(xué)校的感覺是充滿激情奮斗和美好的幻想。
有一年:我感覺學(xué)校是是一個人,一個雙面人。一面是對生活充滿希望和奮斗以及瞳憬而另一面是充滿暴力與雜亂喧嘩陰霾自私和無知。
有一年:我對學(xué)習燃燒起最后一點希望??刹痪糜譁缌?。那一年我充滿感嘆遺憾。后悔。開心和失落。
畢業(yè),或者有的人根本不配拿畢業(yè)證。
因為他們不僅沒學(xué)到基本的知識。連一些人的道理。人性的心理。社交都不懂。卻學(xué)了一些不該學(xué)的垃圾思想垃圾行為
甚至阻礙了別人學(xué)又或者直接或間接抹殺了他們的權(quán)利。
記的我們班的上課情形是這樣的:大喊;對K有么?
還有玩手機看小書聊天這看起來我們上的很自由。
其實這些短暫的自由將可能代表我們以后要失去更多的自由。
畢業(yè)又開心又失落。
小學(xué)這條路我們走的很糟糕了。但是我們還有另一條路。那就是錦峰如果初中這條路你不好好走那你將無路可走!
《小學(xué)生》的感悟(篇9)
軍訓(xùn)到來
我期待已久的軍訓(xùn)終于來到了。本以為會很有趣,但是沒我想象的那么簡單。第一天練的是原地間科目。立正、稍息、敬禮、蹲下、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、,每個細小的動作都要做到位,那可不簡單!如果沒做好任何一個小動作,那就要罰蹲姿了!
累死我啦
“堅持住?。猿?!”我們正在練站十分鐘軍姿。要求是:不能動、在前方找一個點盯住,目不轉(zhuǎn)睛地看著它。哎喲!怎么辦!頭發(fā)被吹下來了!可是又不允許動??!只能隨他飄來飄去了!“坐下!”教官的話救了我們的小腿,我們坐下時都發(fā)出嘆氣的聲音,表示我們非常累了。還不到十分鐘,我們又被教官叫起來練踏步,累死我啦!
軍訓(xùn)結(jié)束
今天是結(jié)營儀式?!巴瑢W(xué)們好!”“校長好!”“同學(xué)們辛苦了!”“為人民服務(wù)!”我們大聲而整齊地回答著。到了發(fā)獎的時候了,“五年級三班,溫舒怡、羅......”我被評上了優(yōu)秀隊員。我與教官上臺領(lǐng)獎,當我拿到證書時,我很開心!因為我這幾天的努力和汗水沒有白費。軍訓(xùn)結(jié)束了,我們都十分不舍得。
軍訓(xùn)感想
對于這次軍訓(xùn),我覺得很累!每個動作都是那么嚴格,我也終于體會到了當軍人的辛苦。但是,這次軍訓(xùn)不止有累,還有很多收獲。比如:原地間科目、軍姿和蹲姿、還有課堂紀律。我一定會把這次軍訓(xùn)學(xué)到的用到學(xué)習和生活當中去!
(一)累
在這三天下來,我第一個想到的字就是“累”!超累的!還記得軍訓(xùn)的口號是:流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊,一二三四展英姿,酸甜苦辣鑄軍魂。說的一點也沒錯,軍訓(xùn)講究的是團結(jié),是集體感,是紀律性。第一天,要練軍姿,原地間科目……雖然聽起來很簡單,但也把我們累得夠嗆。站軍姿:眼珠動都不要動,盯著一片樹葉,肩膀夾緊,頭抬高,腳站直成“八”字形,一般要站五到十分鐘,如果你站不好就蹲,蹲到你腳麻了,伸不直了為止。原地間科目:一共有五科,每一科的要求都是很嚴格的,都要做好才行,你說累不累呀?……
(二)被罰的滋味不好受
在軍訓(xùn)的第三天下午,教官讓我們休息(坐下),可有些人卻在那里跑跑跳跳,結(jié)果被教官發(fā)現(xiàn),生氣了,罰我們蹲了十五分鐘。一開始,我很生氣,心想:“我們又沒講話,干嘛要罰我們?”可蹲到后來,我就沒時間想那么多了,腳都已經(jīng)蹲不住了,一直往后倒。“停,坐下!”哇!我們終于可以坐下了,再看看后面和我們一起被罰的四年級同學(xué)還在蹲,有二個女生都哭了,被罰的滋味非常非常的不好受,是真的!~
(三)我的收獲
三天的軍訓(xùn)一眨眼就過去了。雖然在軍訓(xùn)時,我有一點點討厭教官,但是在教官和我們道別的時候,我都想哭,可是最后忍住了。不過,人的一生總是會有分開和離別的,郭思言,別想那么多了,做好教官教我們的。對了,和大家分享分享我的收獲吧!以前張老師問我們問題的時候我們總是很懶散的回答,現(xiàn)在回答都超大聲,而且很整齊,老師嚇了一跳,并說道:“軍訓(xùn)還是好呀,同學(xué)們都變了!”……