中考生物答題技巧有哪些？不知道如何答題的考生可以來(lái)看看，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“2021中考生物答題技巧有哪些?”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
2021中考生物答題技巧有哪些?
專(zhuān)項(xiàng)題型突破
①圖像、圖表題的一些技巧。
曲線(xiàn)圖題可以用“讀軸——看線(xiàn)——綜合分析”三步進(jìn)行分析，即先看橫縱坐標(biāo)的含義，分清自變量和因變量，包括數(shù)量單位也要看清楚，是量還是率。
如：種群增長(zhǎng)數(shù)量還是種群增長(zhǎng)速率，然后分析曲線(xiàn)的走向，有沒(méi)有轉(zhuǎn)折，如：光合作用曲線(xiàn)中的限制因素問(wèn)題。最后綜合分析曲線(xiàn)含義。
圖表題要遵循“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的三看原則：首先看特殊點(diǎn)，尤其是有“0”的數(shù)據(jù)，然后看整列或整行的數(shù)據(jù)關(guān)系，是上升還是下降，是否有轉(zhuǎn)折點(diǎn)。再縱觀(guān)整個(gè)表格中的數(shù)據(jù)，比較各行、各列之間的關(guān)系，甚至可以轉(zhuǎn)化為曲線(xiàn)圖的思想去思考、作答，會(huì)更容易一些。
②分裂、復(fù)制圖解法。
凡是涉及細(xì)胞分裂、復(fù)制的題目，都可以用一個(gè)方法——畫(huà)圖解決。在草稿紙上把細(xì)胞分裂過(guò)程或DNA復(fù)制過(guò)程畫(huà)出來(lái)，或幾個(gè)關(guān)鍵圖形(有絲分裂后期、減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期)畫(huà)出來(lái)，結(jié)果便一目了然。
③實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題。
實(shí)驗(yàn)題是高考生物的重頭戲，而實(shí)驗(yàn)題的靈魂是實(shí)驗(yàn)原理。所以要深入的理解實(shí)驗(yàn)原理，這樣才能準(zhǔn)確尋找到實(shí)驗(yàn)的單一變量，進(jìn)而按照單一變量原則、對(duì)照原則、等量原則準(zhǔn)確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
例如：“驗(yàn)證光是光合作用的必要條件”的實(shí)驗(yàn)中，光照就是單一變量，創(chuàng)設(shè)的條件就是有光、無(wú)光兩組。其他條件如二氧化碳濃度、溫度、植物種類(lèi)、數(shù)量等都為等量。
這樣，整個(gè)實(shí)驗(yàn)的框架就搭好了，而這種題的得分也必然會(huì)很高。
解題方法
1、直選法
題型特點(diǎn)：圖表型選擇題一般由圖表和內(nèi)容兩部分組成。這類(lèi)選擇題主要是以圖表為載體考查考生從圖表中提取有效信息并進(jìn)行綜合分析、概括及知識(shí)的遷移能力。
2、排除法
根據(jù)題干所給出的條件和提出的問(wèn)題，將供選答案中不合理的答案逐個(gè)淘汰排除，達(dá)到去偽存真，已獲得正確答案的目的。這種方法適合于多種形式的'選擇題。
3、圖示法
圖示法能形象、直觀(guān)地展示思維過(guò)程，簡(jiǎn)便、快捷地選出正確答案。
4、分析推理法
根據(jù)題目的已知條件，運(yùn)用生物學(xué)相關(guān)的原理和規(guī)律，分析出與答案相關(guān)的若干要素，再利用這些要素推導(dǎo)出答案。
5、因果推導(dǎo)法
又包括兩種方法，由因?qū)Ч焊鶕?jù)題目的已知條件直接推斷出答案，然后再與題目中所給定的供選答案相對(duì)照，與之相同者即為應(yīng)選答案。由果導(dǎo)因：從供選答案出發(fā)反過(guò)來(lái)推導(dǎo)，結(jié)果與題意相符者即為應(yīng)選答案。
6、綜合分析法
對(duì)于一些不易直接決斷出正確答案的選擇題，常要進(jìn)行細(xì)致的分析、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评?、正確的判斷才可能得出正確的答案。解答復(fù)雜選擇題常用此方法。
2021中考生物復(fù)習(xí)：生物體結(jié)構(gòu)
1.幾乎一切生物體都由細(xì)胞構(gòu)成的。(病毒除外)
細(xì)胞是生物體的基本組成單位和生命活動(dòng)的功能單位。
2.細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分，植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。
⑴ 細(xì)胞膜：具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)和控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞作用。
⑵ 細(xì)胞質(zhì)：物質(zhì)合成與分解的場(chǎng)所。
⑶ 細(xì)胞核：近似圓球狀，含有遺傳物質(zhì)。
3.生物體由小變大原因：A、細(xì)胞分裂，增加細(xì)胞數(shù)目;B、細(xì)胞的生長(zhǎng)，使體積增大。
4.生物有：A、單細(xì)胞生物：由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物。(草履蟲(chóng)、酵母菌、衣藻等)
B、多細(xì)胞生物：由多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物。(水稻、貓、人等)
5.組織：細(xì)胞分化以后，形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能相同細(xì)胞連合在一起的細(xì)胞群。
A、植物組織：
⑴ 分生組織：細(xì)胞具有分裂能力。 ⑵ 保護(hù)組織：具有保護(hù)作用。
⑶ 營(yíng)養(yǎng)組織：能貯藏或合成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。 ⑷ 輸導(dǎo)組織：運(yùn)輸水分，無(wú)機(jī)鹽和養(yǎng)料等。
⑸ 機(jī)械組織：起支持作用。
B、動(dòng)物和人的主要組織：
⑴ 上皮組織：具有保護(hù)作用。 ⑵ 結(jié)締組織：有支持、連結(jié)、保護(hù)和營(yíng)養(yǎng)作用。
⑶ 肌肉組織：能收縮、舒張產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。 ⑷ 神經(jīng)組織：受刺激能產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮。
6.器官：不同組織按照一定次序連合起來(lái)，共同完成一定功能。
植物器官： ⑴ 營(yíng)養(yǎng)器官：根、莖、葉; ⑵ 生殖器官：花、果實(shí)、種子
7.系統(tǒng)：能夠完成一種或幾種生理功能而組成的多個(gè)器官總和。
人和多數(shù)動(dòng)物：運(yùn)動(dòng)、消化、呼吸、循環(huán)、泌尿、內(nèi)分泌、神經(jīng)、生殖系統(tǒng)等八個(gè)系統(tǒng)構(gòu)成。
8.多細(xì)胞生物組成層次：A 植物：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
B 動(dòng)物：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
2021中考生物復(fù)習(xí)：動(dòng)物在生物圈中的作用
動(dòng)物在生物圈中的作用
動(dòng)物在自然界中作用：
①維持自然界中生態(tài)平衡
②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
③幫助植物傳粉、傳播種子。
生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。
食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴(lài)、相互制約的關(guān)系。其中任一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，都會(huì)影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使各種生物與環(huán)境成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。
動(dòng)物在人們生活中的作用：可供人類(lèi)食用、藥用、觀(guān)賞用等，與生物反應(yīng)器和仿生關(guān)系密切。
生物反應(yīng)器：利用生物做“生產(chǎn)車(chē)間”，生產(chǎn)人類(lèi)所需的某些物質(zhì)，這個(gè)生物或生物的某個(gè)器官即生物反應(yīng)器。目前最理想的生物反應(yīng)器是“乳房生物反應(yīng)器”。
它意義在于：生產(chǎn)成本低、效率高，設(shè)備簡(jiǎn)單、產(chǎn)品作用效果顯著，減少工業(yè)
污染等。
仿生：模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備的方法。
常見(jiàn)仿生例子：宇航員穿的“抗荷服”，冷光燈，雷達(dá)，薄殼建筑，智能機(jī)器人。
| 中考政策 | 中考狀元 | 中考飲食 | 中考備考輔導(dǎo) | 中考復(fù)習(xí)資料 |