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國考行測判斷推理備考：直言命題重點知識梳理
在行測邏輯推理中，直言命題是必然性推理的一個基礎內(nèi)容，它所涉及的知識點都會在復言命題中出現(xiàn)，這就意味著學好直言命題是打好基礎的關鍵，掌握直言命題重要知識點就可以在學習中舉一反三，融會貫通。所以，今天小編就帶領大家對直言命題的重點知識做一個全面的梳理。
重要知識點一：矛盾關系
首先，矛盾關系是指同一個素材下，有且僅有兩種情況，非此即彼，一真一假。例如男和女就是典型的矛盾關系。
其次，作為考生需要在考試時準確判斷題目的考點，直言命題的問法經(jīng)常以兩種形式出現(xiàn)，一是問法為“題干為真(假)，則以下哪項必然為假(真)”，二是以真假話的題型出現(xiàn)。
最后，需要大家牢記直言命題的三對矛盾關系，即“有些是與所有非”，“有些非與所有是”，“某個是與某個非”。
下面我們以這樣的一道題目為例。
【例】甲：為富皆不仁，為官皆不義。
乙：你說的兩句都不對。
以下哪項與乙的說法最為接近或相似?
A.為富皆仁，為官皆義
B.有的為富仁，有的為官義
C.有的為富不仁，有的為官不義
D.仁者不為富，義者不為官
【解析】答案選B。首先分析題干當中所說的“為富皆不仁，為官皆不義”是屬于直言命題當中的“所有非”這樣的邏輯形式，乙談到了甲所說的兩句話都不對，即乙的觀點是甲的觀點的矛盾命題，“所有非”的矛盾命題為“有些是”，故此題選擇B項。
重要知識點二：推出關系
首先我們要理解推出關系的含義，即由一個命題為真時可以得出哪些命題為真。
下面我們以一道題目為例。
【例】有人說：“中國運動員也有人獲得法國網(wǎng)球公開賽(簡稱法網(wǎng))的冠軍?！?BR> 如果這個斷定為真，不能由此斷定真假的是：
I.李娜為中國運動員爭了光，她獲得了法網(wǎng)冠軍。
II.有的中國運動員不能獲得法網(wǎng)冠軍。
III.網(wǎng)球在中國不夠普及，中國運動員都不能獲得法網(wǎng)冠軍。
A.I和II B.I、II和III C.I和III D.只有I
在此題中，同學們還需要重點了解“不能推出”的含義，即由一個命題為真不能確定哪個命題為真。在直言命題的推出關系當中，“所有是(非)”能夠推出“有些是(非)”、“某個是(非)”，“某個是(非)”能夠推出“有些是(非)”，尤其需要注意的是關于“有些”的理解，“有些是”與“有些非”之間不具備推出關系。當明確了這一思路，直言命題推出關系的題目就很好做了。
【解析】答案A。題干當中的邏輯形式為“有些是”，注意問法當中問的是“不能由此斷定真假的是”，即考察的是不能推出，I為“某個是”， II為“有些非”， III為“所有非”，所以I、II為不能推出的關系，III一定為假，所以正確選項為A項。
行測備考技巧：可能性之對比實驗咋削弱
在行測考試中，邏輯判斷部分中的可能性推理在考試中所占比重較大，關于加強型和削弱型題目，在解題的過程中，其實最主要的一步就是要能分析清楚題干，知道題干在說什么，在此基礎上削弱或者加強才會有針對性。所以針對不同的題干呈現(xiàn)形式，選項常見的削弱或者加強方式也不同。今天小編給大家介紹一種由實驗對比得出結論的題干，并且具體說明如何去削弱。
首先給大家舉個例子，說明一下具體題干呈現(xiàn)形式：第一組實驗組服用維生素片，第二組沒有服用，結果發(fā)現(xiàn)第一組的認知能力要比第二組的低，所以，結論認為維生素中某些成分會影響人的認知能力。在這個題干中，就可以看到，由實驗對比來得出結論，但在這個論證過程中，我們需要考慮一下，是否存在其他原因導致認知能力降低?同時，服用維生素片和認知能力降低，這兩個同時發(fā)生的事件，一定就有因果聯(lián)系嗎?原因和結果的關系就是確定的嗎?結果，是不言而喻的。
其實這樣的思考方式，就是我們的削弱角度，其一，找其他不同屬性;其二，因果倒置。結合我們剛才的例子，可以這么理解，有其他原因讓認知能力降低，或者其實是認知能力降低了才服用維生素片。結合一道題目，我們來練習一下。
例1：研究人員對中風幸存者進行分組實驗。他們讓一組中風幸存者在研究人員的監(jiān)督下進行為期3個月的戶外健步走鍛煉。另一組不進行運動，而是接受治療性按摩。實驗結束后，研究人員發(fā)現(xiàn)在持續(xù)6分鐘的測試中，步行組的人比按摩組的人走得更遠，能比后者多走17.6%。研究者認為，身體適度受損的中風幸存者僅通過簡單廉價的運動就能獲得更好的效果。
以下哪項如果為真，最能削弱上述論證?
A.步行組的平均年齡為72歲，按摩組的平均年齡為65歲
B.與按摩組相比，體質的改善使得步行組中風幸存者生活質量更高
C.步行組中風幸存者還服用了相關治療藥物，按摩組停服了相關藥物
D.研究證明，對身體嚴重受損的中風幸存者來說，接受按摩的效果更佳
【解析】答案：C
題干通過對比兩組中風幸存者的實驗，得出身體適度受損的中風幸存者僅通過簡單廉價的運動就能獲得更好的效果。A選項說兩組年齡不同，并不能從本質上說明認知能力下降和維生素片之間的關系，與題干論證無關，排除;B體質的改善使得步行組生活質量更高，論點討論是簡單運動是否會獲得更有效的結果，討論話題不一致，不能削弱，排除;C選項，步行組服用了藥物，按摩組未服用，說明實驗情況不一致，存在其他原因導致結果出現(xiàn)，可以削弱;D論點強調(diào)的是身體適度受損的人，而選項強調(diào)的是身體嚴重受損的人，與題干討論的主體不一致，屬于無關選項，排除。因此，答案選擇C。
行測類比推理備考技巧：語法關系
類比推理這種題型在公職類考試中每年都會有考查，每年的占比也比較大，一般情況下會考查10道題目，而且給的都是詞項間的關系，題干閱讀量小，只要把題干分析透徹,相對其它題型來說難度并不是很大，所以這個部分還是需要重點關注，但是有時正確率并不是很高。今天小編就給大家講解考試中容易出現(xiàn)的問題——語法關系。語法關系指的是題干所給的兩個詞項構成的語法關系，也指詞語本身的語法結構，主要包括有主謂結構、動賓結構、偏正結構。
1.主謂關系：由主語+謂語構成，一般為名詞+動詞/形容詞構成
【示例】飛機 ：滑翔 陽光：燦爛
2.動賓關系：由動詞和它所支配或涉及的對象組成。一般動詞+名詞/形容詞構成
【示例2】遺產(chǎn)：保護 字畫：收藏
3.偏正關系：前一個詞對后一個詞起到修飾或限制作用，第一種為名詞+形容詞，中間加上“的”能夠起到修飾作用，例如：美麗：人。第二種為副詞+動詞 中間加上“地”能夠起到修飾作用，努力：推進。
例題1.愚公移山：鄭人買履
A.弄巧成拙：囫圇吞棗
B.杞人憂天：庖丁解牛
C.邯鄲學步：東施效顰
D.鑿壁偷光：田忌賽馬
【答案】B。解析：題干兩詞結構對應，愚公移山和鄭人買履均為主謂賓結構，且主語都是人。A項兩詞均不是主謂賓結構;C項邯鄲為地名;D項鑿壁偷光，沒有主語。三項均與題干邏輯關系不一致。與題干邏輯關系相同的只有B，杞人憂天和庖丁解牛均為主謂賓結構，且主語都是人。故正確答案為B。
例題2.構建 之于 ( ) 相當于 破除 之于 ( )
A.外交模式 利益藩籬 B.養(yǎng)老保險 城鄉(xiāng)二元
C.良好習慣 僥幸心理 D.學術思想 環(huán)境污染
【答案】A。解析：判斷各選項前后部分的邏輯關系。A項，“構建外交模式”“破除利益藩籬”，滿足動賓關系且符合搭配習慣，保留;B項，“構建”多用于抽象事物，與“養(yǎng)老保險”搭配不當，排除;C項，常用搭配為“養(yǎng)成良好習慣”，而非“構建良好習慣”，排除;D項，“構建學術思想”構成動賓關系，“破除”是對不符合客觀規(guī)律的事物給以破壞和鏟除，“破除環(huán)境污染”屬于搭配不當，排除。故正確答案為A。
例題3.空前：規(guī)模
A.有序：市場 B.配合：默契
C.激烈：挑釁 D.協(xié)同：發(fā)揚
【答案】A。解析：判斷題干詞語間邏輯關系，空前的規(guī)模，二者為偏正關系，且規(guī)模為名詞。判斷選項詞語間邏輯關系。A項，有序的市場，二者為偏正關系，且市場為名詞，與題干邏輯關系一致，保留;B項，默契的配合，二者為偏正關系，但與題干順序相反，與題干邏輯關系不一致，排除;C項，激烈地挑釁，二者為偏正關系，但挑釁為動詞，與題干邏輯關系不一致，排除;D項，協(xié)同和發(fā)揚無法構成偏正關系，與題干邏輯關系不一致，排除。故正確答案為A。
2021國考行測備考技巧：定義判斷之提取要點
從多年國考公務員考試題目得知，其考查題型較為穩(wěn)定，其中定義判斷是重點題型之一，一般題量八到十題不等，從題型上可分為兩種：單定義、多定義。單定義即只有一個被定義項，譬如：人是會制造并使用工具的動物。在這里就是對“人”下定義，那么“人”就是被定義項。多定義就是題干中有多個被定義項。從內(nèi)容上看，考查學科廣泛，涉及社會學、心理學、文學、法學以及管理學。近幾年對于定義判斷的考查形式趨于多樣化，選項形式涉及詩句、俗語、古文以及圖片等。不管是哪種形式，萬變不離其宗，定義判斷歸根結底是對于概念的考查。但是在考試中由于大部分題干本身比較難理解，所以定義判斷這類題的難度也相對較高。下面是小編為大家做的詳細整理，望各位及時查看。
定義判斷中有這樣一類題：題干較短，但是比較難讀懂。針對這類題型我們主要采取的解題方法是提取要點法，即勾畫題干的關鍵信息點，對比選項與題干的異同，從而確定答案。勾畫要點時主要勾畫以下幾類關鍵信息：1.主體：事情的發(fā)起者，動作的發(fā)出者;2.客體：承接主體動作的對象;3.原因;4.條件;5.目的;6.結果;7.性質。
需要考生注意的是，我們勾畫要點的目的是為了解題，所以拿到題目時不要執(zhí)著于把所有的要點勾畫出來，通常我們勾畫出3—4個要點即可解題。接下來通過一道題目來練習一下。
例：生態(tài)補償是在經(jīng)濟社會發(fā)展中對生態(tài)功能和質量所造成損害的一種補助，其目的是為了提高受損地區(qū)的環(huán)境質量或者用于創(chuàng)建新的具有相似生態(tài)功能和環(huán)境質量的區(qū)域。生態(tài)補償在原則上適用誰破壞誰補償。
根據(jù)上述定義，下列屬于生態(tài)補償?shù)氖牵?BR> A.某建筑公司在甲地破壞1公頃森林，在乙地重新營造1公頃森林
B.張某為擴大土豆種植面積，租用鄰居耕地20畝，經(jīng)商議，租賃費為每年2萬元
C.山東省根據(jù)各市環(huán)境空氣質量情況發(fā)放獎金，其中聊城空氣質量考核得分最高，獲獎950萬元
D.李某非法占用基本農(nóng)田5畝，被以非法占用農(nóng)用地罪判處有期徒刑1年6個月，并處罰金人民幣1.5萬元
【解析】答案：A
第一步，勾畫關鍵信息：1.經(jīng)濟社會發(fā)展對生態(tài)功能和質量造成了損害;2.為了提高受損地區(qū)的環(huán)境或者用于創(chuàng)建相似的生態(tài)功能和環(huán)境質量的區(qū)域。
第二步，對比選項異同：A項某建筑公司在甲地破壞1公頃森林，對生態(tài)功能和質量造成了損害，符合要點1;該公司又在乙地重新營造1公頃森林，是為了創(chuàng)建相似的生態(tài)功能和環(huán)境質量的區(qū)域，符合要點2。故A項屬于生態(tài)補償。B項張某為擴大土豆種植面積而租用鄰居的耕地，并沒有對生態(tài)功能和質量造成損害，不符合要點1;張某給鄰居每年2萬元是租賃費，而非為了補償，不符合要點2，故排除B項。C項根據(jù)各市環(huán)境空氣質量情況發(fā)放獎金，并未體現(xiàn)對生態(tài)功能和質量造成損害，不符合要點1;聊城獲得950萬元獎金也并非補償，不符合要點2，故排除C項。D項李某非法侵占基本農(nóng)田，并未體現(xiàn)對生態(tài)功能和質量造成損害，不符合要點1;1.5萬元是對李某非法非法占用農(nóng)田行為的處罰，而非為了補償受損地區(qū)的環(huán)境質量，不符合要點2，故排除D項。綜上，本題選擇A項。
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