常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的關(guān)于幼兒園的音樂教案（最新5篇），大家不妨來參考。希望您能喜歡！
關(guān)于幼兒園的音樂教案（最新5篇）【篇一】
??小班音樂公開課教案《小狗乖乖》
??幼兒園小班音樂教案：小狗乖乖
??音樂活動(dòng)歌曲《小狗乖乖》
??一、設(shè)計(jì)意圖：
??以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時(shí)，幼兒都不大會(huì)唱。本次活動(dòng)，我改變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》，然后再讓幼兒在多次感受樂曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會(huì)歌曲。
??而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀察，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩?，提供幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會(huì)，以免錯(cuò)過良好音樂創(chuàng)造性發(fā)展階段。
??二、活動(dòng)目的：
??1．在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。
??2．體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗高興、歡快的情緒和動(dòng)態(tài)。
??3．讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。
??三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
??1．小狗玩具一個(gè)、音樂設(shè)備、小狗頭飾
??2．幼兒會(huì)按節(jié)奏朗誦歌詞
??四、活動(dòng)過程：
??1．幼兒以律動(dòng)《小狗》入場(chǎng)。
??2．練聲《大公雞》
??要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里，第二遍師說出班上小朋友的名字，幼兒回答。
??3．復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng)：
??（1）歌曲《不再麻煩媽媽》
??（2）歌表演《洗手帕》
??4．幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》
??（1）幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小狗乖乖》
??要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。
??（2）師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗誦，并加上動(dòng)作。
??（3）師再次播放音樂，要求幼兒傾聽樂曲，輕聲朗誦，進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。
??（4）幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后，大聲演唱。
??（5）幼兒歌表演《小狗乖乖》
??5．幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲
??（1）師出示各種小動(dòng)物的玩具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的名稱創(chuàng)編。
??（2）師示范，幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。
??6．幼兒歌表演《小豬睡覺》結(jié)束活動(dòng)。
關(guān)于幼兒園的音樂教案（最新5篇）【篇二】
??小班音樂游戲教案《敲敲奏奏》
??幼兒園小班音樂教案：敲敲奏奏
??音樂活動(dòng)：敲敲奏奏
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、熟悉樂曲、兒歌的韻律，感受音樂強(qiáng)弱變化。
??2、喜歡打擊樂活動(dòng)，體驗(yàn)拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??1、節(jié)奏棒每人一副
??2、大貓、小貓圖片；磁帶；玩偶一個(gè)
??活動(dòng)過程：
??1、聽音樂做動(dòng)作進(jìn)教室。
??2、發(fā)聲練習(xí)：出示玩偶引起幼兒興趣，用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動(dòng)作。
??3、分辨聲音游戲
??*教師用不同強(qiáng)度的聲音呼喚幼兒。
??*啟發(fā)幼兒用強(qiáng)弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》，并用身體動(dòng)作和節(jié)拍表現(xiàn)。
??4、敲敲奏奏
??*按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法。
??*按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》
??*嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗(yàn)節(jié)奏的變化。
??5、音樂游戲《聽音學(xué)走路》：?jiǎn)l(fā)幼兒注意傾聽，根據(jù)音樂的變化模仿鳥飛、大象走、解放軍走路。
關(guān)于幼兒園的音樂教案（最新5篇）【篇三】
??幼兒園小班音樂教案《小雞出殼》
??幼兒園小班音樂教案：小雞出殼
??活動(dòng)名稱：小雞出殼
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、感受歌曲中小雞出殼的有趣形象，在理解的基礎(chǔ)上探索形象地表現(xiàn)歌曲。
??2、體驗(yàn)自由表現(xiàn)的愉快。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：小雞出殼的動(dòng)畫、歌曲錄音。
??教材分析：
??重點(diǎn)：根據(jù)歌曲的內(nèi)容大膽地表現(xiàn)，體驗(yàn)自由表現(xiàn)的愉快。
??難點(diǎn)：用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的形象。
??主要流程：
??一、欣賞感受（感受小雞出殼的動(dòng)態(tài)變化）
??1、（看動(dòng)畫）小朋友，你們看見過小雞出殼嗎？你是在什么地方、什么時(shí)候看見的？（孩子之間互相交流）
??2、小雞是怎樣出殼的？小雞出殼以后會(huì)干什么？
??二、理解、表現(xiàn)（解決重難點(diǎn)）
??1、（幼兒欣賞歌曲）小雞要出殼了，讓我們一起來聽聽吧！
??2、你聽到了什么？這首歌曲一共有幾段？每一段里唱了什么？（讓幼兒更好的了解歌曲）
??3、為什么歌詞里反復(fù)在唱“奇怪”“奇怪”？
??1、你認(rèn)為小雞出殼奇怪在哪里？
??2、如果你是一只小雞，你是怎樣出殼的？（教師引導(dǎo)幼兒個(gè)別展示）
??三、集體表現(xiàn)
??1、欣賞教師情景表演《小雞出殼》
??2、讓我們都變成可愛的小雞，一邊唱一邊表演吧！
??四、活動(dòng)延伸假如我要將歌詞里的內(nèi)容畫出來，你會(huì)怎么畫呢？（幼兒可以根據(jù)自己的理解，為歌曲配畫）
關(guān)于幼兒園的音樂教案（最新5篇）【篇四】
??幼兒園小班音樂律動(dòng)教案《小鳥找家》
??游戲目標(biāo):
??1、傾聽音樂的快慢變化，做出相應(yīng)的小鳥動(dòng)作。
??2、喜歡玩音樂游戲。
??游戲準(zhǔn)備：
??鳥媽媽的頭飾。
??游戲過程：
??1、聽音樂走路：
??幼兒聽"走路"的音樂，按著節(jié)奏走路，音樂停止，幼兒站立不動(dòng)。
??游戲反復(fù)數(shù)遍。
??2、聽音樂找座位：
??幼兒聽"走路"的音樂，按著節(jié)奏走路，音樂停止，幼兒迅速找到任意一個(gè)座位坐下。
??游戲反復(fù)數(shù)遍。
??3、幼兒學(xué)做音樂游戲：
??教師戴頭飾扮演鳥媽媽，幼兒扮演小鳥，媽媽帶娃娃出去玩。
??幼兒聽"鳥飛"音樂，做鳥飛動(dòng)作，音樂停止，提醒有熱找到家（座位）。
??教師變化音樂的快慢速度：
??"音樂有什么變化？""音樂快的時(shí)候，小鳥可以干什么？"（小鳥很快樂，自由自在地在飛翔）"音樂慢的時(shí)候，小鳥可以干什么？"（小鳥在捉蟲、休息）"音樂停止了，小鳥就干什么？"（找家）游戲反復(fù)數(shù)遍。
??建議與提示：
??在學(xué)會(huì)做"小鳥找家"游戲的基礎(chǔ)上，教師可以選擇一些其他小動(dòng)物的音樂，如小兔、小貓等，讓幼兒聽音樂做"小兔找家"、"小貓找家"的游戲。
關(guān)于幼兒園的音樂教案（最新5篇）【篇五】
??活動(dòng)目標(biāo)
??1.學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音，能用歡快的聲音表現(xiàn)做中班小朋友的自豪。
??2.嘗試用咪咪笑小鳥飛伸腿等動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中小朋友做早操的快樂心情。
??活動(dòng)準(zhǔn)備
??1.《快樂的幼兒園生活》教學(xué)掛圖、《太陽小鳥夸獎(jiǎng)我》音樂CD。
??2.教師抓拍的幼兒在園愉快生活和做游戲的照片。
??活動(dòng)過程
??1.教師展示小朋友在幼兒園生活中的照片，帶領(lǐng)幼兒回憶自己快樂的幼兒園生活，引出活動(dòng)內(nèi)容。
??2.教師提問：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一下畫里面的小朋友在干什么?(教案出自：.教案網(wǎng))(畫里面的小朋友在玩游戲、跳舞)他們的心情怎樣?(高興、開心)幼兒園還有哪些有趣的活動(dòng)?(拍球、唱歌)教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的內(nèi)容。
??3.教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。
??(1)教師示范演唱歌曲。
??提問：誰來告訴老師這首歌曲聽起來感覺怎樣?(很歡快、很高興)小朋友到幼兒園做了什么事情?(唱歌、講故事、做早操)教師引導(dǎo)幼兒邊看圖片便跟隨老師輕聲演唱。
??(2)師：小朋友在幼兒園鍛煉身體，心情怎樣?可以用怎樣的聲音演唱?(幼兒相互交流)教師帶領(lǐng)幼兒用高興的表情與歡快的聲音表達(dá)，唱準(zhǔn)歌曲中連音。
??(3)教師和幼兒一起演唱歌曲。
??4.師：小朋友歌曲我們學(xué)會(huì)了，我們根據(jù)歌詞踢腳伸腿咪咪笑唱歌謠等動(dòng)作來表現(xiàn)這首歌曲怎樣?(如小鳥飛的動(dòng)作可上臂張開，上下擺動(dòng)，也可以在一側(cè)上下擺動(dòng)等。)
??5.幼兒自由結(jié)伴，隨音樂邊做動(dòng)作邊演唱歌曲，完整表現(xiàn)。
??6.結(jié)合幼兒的問題進(jìn)行討論，使幼兒懂得應(yīng)該堅(jiān)持上幼兒園，才能夠?qū)W到更多的本領(lǐng)。
??延伸活動(dòng)：
??引導(dǎo)幼兒畫一畫快樂的幼兒園生活，感受教師和幼兒在一起生活、游戲的快樂。
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