俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編收集并整理了“幼兒園常規(guī)音樂教案（集錦7篇）”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
幼兒園常規(guī)音樂教案（集錦7篇）【篇一】
??小班音樂公開課教案《聲音不吵架》
??幼兒園小班音樂教案：聲音不吵架
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。
??2、學(xué)習(xí)唱歌的正確方法，初步培養(yǎng)幼兒辨別音色的優(yōu)劣。
??3、能愉快地參加音樂活動(dòng)，交大膽地表現(xiàn)音樂。
??活動(dòng)重點(diǎn)：
??學(xué)習(xí)唱歌的正確方法，初步培養(yǎng)幼兒辨別音色的優(yōu)劣。
??活動(dòng)難點(diǎn)：
??學(xué)習(xí)節(jié)奏 | х х х | 和 | х х х х х |
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??音樂游戲 圖譜 小動(dòng)物頭飾若干。
??活動(dòng)過程：
??一、律動(dòng)、發(fā)聲練習(xí)。
??1、律動(dòng)：幼兒兩人一組隨音樂做動(dòng)作。
??2、發(fā)聲練習(xí)：向客人老師介紹自己。（班歌和《我把秘密告訴你》）
??二、新教歌曲：《聲音吵架》
??1、教師完整示范唱。（鋼伴）
??提問：歌曲中有哪些小動(dòng)物在唱歌？
??2、教師清唱歌曲一遍，幫助小朋友理解歌詞
??3、結(jié)合幼兒的回答教師出示圖譜：
??（1） 幼兒分組學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲，練習(xí)節(jié)奏 | х х х | 和 | х х х х х |
??（2） 師幼對(duì)唱。（教師唱歌曲前兩小節(jié)，幼兒唱歌曲后兩小節(jié)）
??（3） 師幼完整演唱。（前四句）
??（4） 幼兒分角色唱。
??（5） 解說歌詞：大家一起唱，聲音就吵架。一個(gè)一個(gè)唱，才能聽得清。
??（6）幼兒完整學(xué)唱歌曲。
??三、歌曲創(chuàng)編：替換各種小動(dòng)物。
??附歌曲：
??聲音不吵架
??1=C 2/4
??5 5 | 6 3 5 | х х х | х х х |
??小 鴨 呷呷叫 呷呷呷 呷呷呷
??5 5 | 6 3 2 | х х х х х | х х х х х |
??小 雞 嘰嘰叫 嘰嘰嘰嘰 嘰 嘰嘰嘰嘰嘰
??5 5 | 6 3 5 | х х х | х х х |
??小 貓 喵喵叫 喵喵喵 喵喵喵
??5 5 | 6 3 2 | х х х х х | х х х х х |
??青 蛙 呱呱叫 呱呱呱呱呱 呱呱呱呱呱
??1 1 1 3 | 5 ― | 6 5 3 1 | 2 ― |
??大家一起 唱 聲音 就吵 架
??2 3 5 | 6 5 3 | 2 5 3 2 | 1 ― |
??一 個(gè) 一個(gè) 唱 才能聽得 清
幼兒園常規(guī)音樂教案（集錦7篇）【篇二】
??小班音樂活動(dòng)教案《螞蟻搬豆》
??幼兒園小班音樂教案：螞蟻搬豆
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、初步感知對(duì)比鮮明的聲音長(zhǎng)短高低特征。
??2、愿意用語言表達(dá)對(duì)小螞蟻的喜愛。
??準(zhǔn)備材料：小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾
??重點(diǎn)難點(diǎn)：聽音樂能夠區(qū)分聲音的長(zhǎng)短、高低。
??活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室
??活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
??活動(dòng)過程：
??1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。
??2、講故事“搬豆”。老師用生動(dòng)形象的語言講述，引導(dǎo)幼兒自然進(jìn)入故事情節(jié)。
??3、小朋友們，他們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng)，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動(dòng)，身體晃來晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。
??4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵(lì)幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。
??5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。
??6、歌曲表演結(jié)束音樂活動(dòng)：請(qǐng)小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻，邊唱邊動(dòng)作，唱到“請(qǐng)來許多好朋友”時(shí)，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動(dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng)。
幼兒園常規(guī)音樂教案（集錦7篇）【篇三】
??小班音樂活動(dòng)教案《母雞下蛋》
??幼兒園小班音樂教案：母雞下蛋
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1）感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。
??2）通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動(dòng)態(tài)。
??3）喜歡參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??1）母雞下蛋的軟件
??2）雞蛋、雞窩若干
??3）錄音機(jī)、錄音機(jī)
??活動(dòng)過程：
??一、讓幼兒身體感受音樂?！敖裉煺l來了？”（母雞媽媽）“我們今天和它一起去做游戲吧?！庇變簜兣c母雞媽媽一起聽著音樂去做游戲。
??二、感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。“我們玩了這么久都累了。坐下來休息一會(huì)兒，和母媽媽一首好聽的音樂?！?BR> ??三、通過找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂旋律。
??四、通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動(dòng)態(tài)。
??1）通過觀看母雞下蛋的軟件，了解母雞媽媽是怎樣下蛋的，并聽著音樂模仿母雞媽媽跪著下蛋的動(dòng)態(tài)?！翱纯茨钦l？它在干什么？”（母雞媽媽在下蛋）“它是這樣下蛋？”（跪著）“下蛋的表情是怎樣的？”（很辛苦）“哪，我們一起學(xué)學(xué)母雞媽媽跪著下蛋！”
??2）通過幼兒自由的討論與老師的引導(dǎo)，大膽創(chuàng)編母雞媽媽下蛋的動(dòng)態(tài)?！澳鸽u媽媽跪著下蛋這么辛苦，我們幫幫它想一想別的下蛋方法?！保ㄗ杂捎懻摚河械恼f：蹲著、有的說：站著、有的說：趟著、有的說：站在椅子上等等……）
??3）幼兒把自己想好的動(dòng)態(tài)，聽著音樂把它表現(xiàn)出來。
??4）請(qǐng)想動(dòng)作想得較好的幼兒出來表演，然后請(qǐng)別的幼兒來學(xué)一學(xué)。創(chuàng)編——學(xué)習(xí)——?jiǎng)?chuàng)編——學(xué)習(xí)——再創(chuàng)編——再學(xué)習(xí)等等……4）通過創(chuàng)編與學(xué)習(xí)，讓幼兒把自己喜歡的動(dòng)作，聽著音樂把它表現(xiàn)出來，并注意表情。
??五、通過愉快的創(chuàng)編學(xué)習(xí)后，一起聽著音樂去做游戲?！澳鸽u媽媽說我們幫它想了這么多的下蛋方法，它一人送一個(gè)雞窩給我們，我們來進(jìn)行下蛋比賽吧！”
幼兒園常規(guī)音樂教案（集錦7篇）【篇四】
??小班音樂活動(dòng)教案《橘子船》
??幼兒園小班音樂教案：橘子船
??音樂欣賞：橘子船
??一、活動(dòng)目標(biāo)
??1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并樂意欣賞歌曲；
??2、在吃吃、玩玩中體驗(yàn)開“橘子船的”的樂趣。
??二、準(zhǔn)備
??幼兒：觀察過橘子的特點(diǎn)；
??教師：將若干橘子剝好。
??三、活動(dòng)過程
??1、引出主題
??師：小朋友閉上眼睛，我要請(qǐng)你們猜猜一個(gè)東西是什么?。贸鲩僮?，請(qǐng)幾個(gè)有兒聞一聞，然后說出水果名字。）對(duì)，是橘子。你們喜歡吃橘子嗎？怎么吃呢？（剝開來吃）剝開后，橘子里面是什么樣子的？（一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？
??2、交流：一瓣橘子像什么？
??幼兒先自由交流，然后在集體面前講述（教師鼓勵(lì)幼兒大膽地用完整的語句講述），最后教師引導(dǎo)幼兒想象橘子像船。
??3、欣賞歌曲
??1）第一次欣賞，交流：橘子船開到了誰的嘴巴里？
??2）一邊開橘子船來吃橘子，一邊再次欣賞歌曲。
??3）律動(dòng)。
??4、游戲：橘子船找朋友。
??教師與幼兒一起唱歌，并將橘子船開到乖寶寶嘴巴里。吃到橘子的乖寶寶要到集體前表演一個(gè)節(jié)目。并輪流進(jìn)行。
??四、反思
??小朋友很喜歡吃橘子這樣的活動(dòng)。他們的想象力真是很豐富，有的說：“一瓣橘子像玩玩的月牙”；有的說：“一瓣橘子像樹葉”；有的說：“橘子像香蕉”；有的說：“橘子像玩具”；有的說：“一瓣橘子像小船”……請(qǐng)幼兒一邊欣賞歌曲，一邊吃橘子，他們很開、心。把橘子當(dāng)船一樣開到嘴巴里這樣的吃法，對(duì)于他們來說更是覺得驚喜。所以他們?cè)诨顒?dòng)時(shí)特別積極，對(duì)音樂地欣賞效果比較好。這次活動(dòng)不足的地方就是整合性不夠強(qiáng)。
幼兒園常規(guī)音樂教案（集錦7篇）【篇五】
??小班音樂游戲教案《碰一碰》
??幼兒園小班音樂教案：碰一碰
??活動(dòng)內(nèi)容：音樂游戲―碰一碰
??活動(dòng)目的：
??1、激發(fā)幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣，并在游戲中體驗(yàn)快樂的情緒。
??2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作，能邊唱邊做邊說。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶、三用機(jī)、活動(dòng)前已教會(huì)幼兒演唱歌曲。
??活動(dòng)過程：
??一、律動(dòng)《合攏放開》進(jìn)場(chǎng)。
??二、復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。
??1、師幼共同演唱歌曲《碰一碰》。
??2、啟發(fā)幼兒探索身體的哪些部位可以與別人碰一碰，并請(qǐng)幼兒試一試。
??3、要求幼兒在與同伴碰一碰時(shí)要輕輕地，不推不擠。
??三、音樂游戲《碰一碰》。
??1、請(qǐng)幼兒聽音樂在活動(dòng)場(chǎng)地自由地找朋友，并能跟隨音樂自由地做動(dòng)作。
??2、當(dāng)音樂停止時(shí)，教師說碰什么地方，幼兒便與自己的朋友輕輕地碰一碰那個(gè)地方。
??3、游戲中，可請(qǐng)幼兒做詢問者，教師回答，教師用指令不斷地變換“碰”的位置；也可請(qǐng)多數(shù)幼兒做詢問者，個(gè)別幼兒做回答者。
??四、延伸部分。
??請(qǐng)家長(zhǎng)們也參與到活動(dòng)中，與自己的孩子玩“碰一碰”的游戲。
幼兒園常規(guī)音樂教案（集錦7篇）【篇六】
??小班音樂游戲教案《小廚師》
??幼兒園小班音樂教案：小廚師
??小班音樂活動(dòng)：快樂的小廚師
??一、活動(dòng)目標(biāo)：
??1、樂意參加游戲活動(dòng)，有表演的興趣。
??2、感受音樂的快慢，并能用相應(yīng)動(dòng)作表現(xiàn)。
??二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
??1、小圍裙、音樂、錄音機(jī)；
??2、玩過“買菜”游戲。
??三、活動(dòng)過程：
??（一）律動(dòng)“買菜”：
??1、師：系上了小圍裙，你們是誰呀？（幼：我們是快樂的小廚師）師：小廚師們?。òィ。┛嫔闲』@子?。ㄠ蓿。┮黄鹑ベI菜?。ê茫。?BR> ??2、聽“開汽車”音樂“上菜場(chǎng)”。
??3、律動(dòng)“買菜”：齊念：走一走、看一看，小菜場(chǎng)、真熱鬧，葷菜蔬菜樣樣有，紅蘿卜、綠青菜，新鮮黃瓜擺一排；小螃蟹、大甲魚，雞鴨魚肉任你挑。（邊念邊做拍手跺腳等動(dòng)作）師：紅蘿卜、綠青菜――妹：我要買！師：小螃蟹、大甲魚――弟：來兩只！師：新鮮的雞鴨魚肉――眾：我們要！齊：葷菜蔬菜買一籃，開上汽車回家嘍！
??4、聽“開汽車”音樂回家。
??（二）欣賞音樂“切菜”
??1、師：你們買了什么菜呀？（蘿卜、青菜、魚、肉等）這么大一塊肉，該把它切小了才能燒，怎么切呢？（很慢、很用力的）
??2、師隨慢音樂做切大肉動(dòng)作。
??3、幼兒隨慢音樂做切大魚、大肉動(dòng)作（配上嘿―嘿―）。
??4、聽快的音樂，讓幼兒進(jìn)行對(duì)比：你們聽，這段音樂是在切大魚大肉嗎？是在干什么？（切大魚大肉可真累，所以很慢、很用力的；現(xiàn)在的音樂很快的，就象在切蔬菜，因?yàn)槭卟吮容^嫩、容易切。）
??5、一起聽快的音樂切蔬菜。（配上篤篤篤，篤篤篤）
??6、聽快慢交替的音樂做相應(yīng)的切菜動(dòng)作。
??（三）結(jié)束部分：復(fù)習(xí)歌表演“辦家家”。
幼兒園常規(guī)音樂教案（集錦7篇）【篇七】
??幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《理發(fā)》
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、幼兒用自然好聽的聲音學(xué)唱歌曲《理發(fā)》；
??2、大膽嘗試用肢體動(dòng)作和聲音來表現(xiàn)歌曲。
??3、感受與同伴一起表演歌曲的快樂。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??1、雙響筒、黑板、節(jié)奏卡、記號(hào)筆，電子琴。
??2、木梳、剪刀、電吹風(fēng)玩具各一個(gè)，
??3、音樂《看朋友》、《理發(fā)》P167、《別吵，小寶寶睡了》，娃娃兩個(gè)。
??活動(dòng)過程：
??一、復(fù)習(xí)歌曲《看朋友》：
??要求：唱準(zhǔn)敲門的節(jié)奏。
??二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲《理發(fā)》
??1、出示娃娃引出歌名《理發(fā)》
??2、以提問形式讓幼兒理解歌曲內(nèi)容。
??A、理發(fā)需要哪些工具？（梳子、剪刀、吹風(fēng)機(jī)）
??B、這些工具分別是用來做什么的？（剪刀剪頭發(fā)）
??小結(jié)：剪刀是剪頭發(fā)，梳子是梳理頭發(fā)的，電吹風(fēng)是把頭發(fā)吹干的。
??C、它們會(huì)發(fā)出什么聲音呢？誰來試試？
??小結(jié)：原來剪刀剪頭發(fā)的時(shí)候會(huì)發(fā)出"嚓嚓嚓"，梳子梳頭發(fā)的時(shí)候發(fā)出"唰唰唰"，電吹風(fēng)工作的時(shí)候發(fā)出"呼呼呼"的聲音。
??3、放音樂讓幼兒完整欣賞歌曲一遍。
??4、請(qǐng)幼兒說說唱唱聽到了什么。
??5、教師清唱讓幼兒再次欣賞歌曲。
??6、再次請(qǐng)幼兒說說唱唱聽到的歌曲內(nèi)容。
??7、幼兒跟著教師的琴聲一起學(xué)唱歌曲。
??8、重點(diǎn)、難點(diǎn)指導(dǎo)：
??（1）木梳、剪刀發(fā)出的聲音。
??（2）"小吹風(fēng)，呼呼呼~~~"這一句歌詞，演唱時(shí)注意音準(zhǔn)。
??9、幼兒繼續(xù)學(xué)唱歌，教師關(guān)注個(gè)別幼兒，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
??10、幼兒邊唱邊用肢體動(dòng)作和聲音來表現(xiàn)歌曲。
??11、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表演，其他幼兒給他伴唱。
??三、復(fù)習(xí)歌曲《別吵，小寶寶睡了》
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