學無止境,學習的方式多種多樣,抓住每一次學習的機會來提高自己!下面是由出國留學網(wǎng)小編為大家整理的“2021外出培訓學習心得體會范文”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
2021外出培訓學習心得體會范文【一】
非常感謝領導給我這次外出學習的機會,通過這短短的40天時間,培訓雖很短,從中學到的知識卻使我受益匪淺,感觸頗多,使我更深刻的認識到這份職業(yè)的精辟之處,在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自己的業(yè)務能力,認清了自身與其它銀行員工所存在的差距,明確了自己今后的學習發(fā)展方向,為今后的學習和業(yè)務技能培訓奠定了堅實的基礎。
現(xiàn)將外出培訓學習所學總結如下:
一、業(yè)務技能方面有了進一步提高
前期因為沒有理論大家訓練熱情比較高,明著是以集訓隊為一體,可暗地里都是以個自利益為重,都想做到最好。三所銀行共有二十幾人,分組練習還好,可一到晚上自由時間大家都爭著到訓練室練操作,場地少,人員多,每次為練都不開心,在練每項操作的同時,大家都付出了許許多多,有人從蕩板上摔下來過,有苦有甜大家都很認真,這些我從來沒有見過的。平時在科里上班覺得沒啥,可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變,不由得感覺自己像是進了一個沒有硝煙的戰(zhàn)場,時刻會有人出現(xiàn)在你身邊,告訴你:你被淘汰了。分部領導委派XX主任給我們做指導,從細小至微處抓起,怎么樣和客戶溝通,怎么走路,就連走路多一步少一步都不行,讓我們平時看起來無關緊要的東西,讓X主任一扣是漏洞百出,剛開始弄的我們都不會走路了,盡管這樣可大家還是認認真真一遍一遍的練習。我相信任何成果都要有艱辛的付出,任何困難都難不倒有恒心的人,滴水穿石就是這個道理。
二、理論知識得到充實
以前看書的時候總想著看完就完了,也就是為了應付某個考試而看,可通過這次培訓,使我認識到醫(yī)學領域里的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣,需要相當?shù)睦喂?、扎實。是任何科研與操作的先決條件,要求相當?shù)膰乐敚画h(huán)扣一環(huán),時間對于每個人都是公平的,就看你用來做什么,用賈主任的一句話,員工要的是全面的發(fā)展,不能只依靠領導指揮我們?nèi)?zhí)行,在理論上也要充實自己,如果單是這樣那要員工有什么用了。現(xiàn)代網(wǎng)絡信息化這么發(fā)達,客戶的金融意識提高,客戶提出的問題,你回答的不全或者是答不出來,人家上網(wǎng)一查比你知道的還多,你說丟不丟人,讓客戶想這員工連這點都不懂,這對我們的員工整體印象會大打折扣,所以一定要加強理論學習,把理論真正運用到實際當中,那定會得心應手。
三、整體形象與心理素質(zhì)得到加強
員工的形象對于我們更是非常重要,它代表著一個人的氣質(zhì),品質(zhì),還代表著一個銀行的形象,第一印象尤為重要可以使客戶對你產(chǎn)生信任感,在集訓隊時我們從點滴練起,如何報告,與客戶溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉,動作優(yōu)美利索,如何能節(jié)省時間,提高效率,還要時間提醒自己注意自己的形象,不管是比賽時的評委還是平時工作中的客戶及家屬,都使他們加深對我們的整體印象。
總之,通過這次培訓學習,我付出了該付出的時間、精力,相比我所得到的知識、經(jīng)驗與感悟,后者更值。在理論知識和實踐技能方面都有了一定提高,更重要的是視野的開拓,思維的拓寬,理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲??傮w實現(xiàn)了既定目標,在今后的工作中,我將結合培訓所得,使自身工作得到進一步提高,結合我們的實際情況,以最好的方式在我行進行落實發(fā)揚。
2021外出培訓學習心得體會范文【二】
通過這次學習,我們更進一步了解了主題背景下新課改的發(fā)展方向、目標和一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學觀念進一步得到更新,受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:
一、教師應注重綜合性和課程的整合
兒童的生活是一個不可分割的整體,兒童的多個發(fā)展領域之間是相互聯(lián)系、相互促進的,在教學實踐中,要綜合各領域的知識進行活動設計,力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗。如:主題背景教學中班的綜合活動《鮮花彩虹》,教師根據(jù)中班孩子的是非辨認的時期,采用了連詞成句的語言發(fā)展階段,用情感渲染、交流互動的形式促進中班孩子在課堂上的表達表現(xiàn)能力。教師有效的提問來拓展幼兒的想象力,讓孩子在活動過程中淋漓盡致的自由發(fā)言,使孩子們在情景中情感內(nèi)化。
二、教學內(nèi)容的問題引領恰到好處
放棄任何框框和本本,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢想,然后教師進行觀察分析,再是順導性的教育,同時附上適當?shù)膹娭坪陀媱?,這就是自然的教育。如:中班xxx老師的科學活動《放大鏡》,教師用簡潔的語言引出放大鏡,讓孩子們自由想象,并采用觀察法嘗試讓孩子使用最主要的工具——放大鏡,從而推動了科學活動觀察的主要性,值得我學習的是教師的回應策略非常的好,當孩子發(fā)生爭議時,教師只是在一旁聆聽這些觀點,并尊重孩子們的意見。關注孩子背后的思想,“你是怎么想的?”——讓孩子們在說出解決問題的方法的同時,說明自己是怎么想到要這樣解決。這樣,老師就能夠真實地了解孩子的想法,為后面的指導提供保證。其實是教師提供孩子的一個梳理思路,完善假設的機會,將后面的探究活動引向一個明確的方向。
三、把繪本作為語言學習素材
繪本閱讀過程中的語言學習有多種方式:可以聽老師讀、討論、看圖講述,故事續(xù)編等。教師在為孩子講述故事的過程中,將自己對繪本內(nèi)涵的感悟,對繪本文字的品味乃至自己對閱讀的情感,通過聲音、神情傳達給孩子,給孩子以強烈的情感熏陶、無聲的語言滋養(yǎng)與暢快的閱讀享受。我覺得xx老師的《熊叔叔的生日派對》很有感染力,教師在教學過程中讓孩子猜想、講述也是訓練語言的有效方式。從而嘗試讓孩子們理解相反詞并能根據(jù)相反拓展成比賽的形式在游戲中學習。最后“整體回歸”這一環(huán)節(jié)中,也是一種非常好的訓練語言方式。
四、新課程背景下繪本教學的思考,教師要學做會反思斟酌
繪本教學給我的啟示是:首先應該“認真品讀、梳理價值點、精準定位、選擇教學點?!苯處熞獙φ崭髂挲g段的發(fā)展目標,尋找到與繪本中相對應的契合點,然后確定活動目標。
本次外出培訓使我提高自我動機,我們要對已有經(jīng)驗與新知識的思維碰撞,讓我們的觀念有所改變。有了親身體驗,讓我們對新理念認識更加深刻。因為有與導師的直接對話,讓我們感受更多的教育教學風范。我要向應彩云老師學習,學習她一步一步走,讓我在教學方向更加明確、思路更加清晰、效果更加明顯。
在日常教學中,我要不斷地自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,使我的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,有效的提高和成長。
以上就是我參加這次活動所收獲到了,希望以后可以多參加這樣的活動。使我更快更好的成長起來。
2021外出培訓學習心得體會范文【三】
教師的成長,離不開學習,而班主任的成長,更離不開學習。星期天,本人有幸外出參加了班主任培訓。在培訓期間,我認真聽取了來自各地的優(yōu)秀班主任的講座。講座從班級管理、學生干部培養(yǎng)、學生心理等方面分別對班主任工作進行科學分析,告訴我們作為班主任該如何科學有效地開展工作。
班主任的地位在學生心目中是至高無上的,班主任的話對學生是最具有號召力的。在眾多任課教師中,學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。要搞好班主任工作,就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗,在實踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。通過這次培訓,學習專家老師的先進經(jīng)驗,我深深感到活學活用班主任工作的經(jīng)驗,能使我們的工作更輕松有效。下面我談談參加這次培訓的體會:
一、要實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,做孩子健康成長的引路人
教師不僅是學生的學習伙伴,也是學生健康成長的引路人。培訓會上,xx老師以他風趣幽默的談話方式,結合他新學期創(chuàng)新班級的建立過程,向我們闡述了他如何幫助引導學生建立自己的高中規(guī)劃目標、每學年、每學期的規(guī)劃,并且讓學生每日反省,填寫反思卡,對當天的事情做簡單有效的記錄。
二、要善于激勵學生,培養(yǎng)學生的自信心
好學生都是夸出來的,一句“你真棒!”是一把開啟學生自信的金鑰匙。聽了講座后,讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要,“數(shù)子一過,不如獎其一功?!?BR> 每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們不經(jīng)常責備和批評學生,要貫徹獎勵為主,懲罰為輔的正面教育原則,如果一個班級受到表揚多,則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好,因為表揚使學生揚長避短,促使他們不斷進步,相反如果一個班級經(jīng)常受到批評,便會失去信心,就會使他們自暴自棄,很難進步。
三、班主任要討學生的喜歡
班主任工作才能順利開展,正所謂親其師信其道。在x老師的演講中,開學新生報到的獨特方式,以及每人一封信的創(chuàng)新做法,讓每個孩子都喜歡上了這個沒見面的班主任。他還設計了各種拓展訓練,在訓練中給與學生各種積極的暗示,與學生談心交流消除了學生心里對班主任的隔閡,贏得了學生的歡迎與信任。
培訓雖然是短暫的,但留給我更多的是思考。今后我將不斷地完善自己的專業(yè)知識,以飽滿的熱情,積極投身到工作中去,真正把自己塑造成一個新型魅力的班主任。
2021外出培訓學習心得體會范文【四】
經(jīng)過這次活動使我受益匪淺,讓我領略到了名師的風采,學到了寶貴的教學經(jīng)驗。而后省教育界的專家進行了點評,然后還安排執(zhí)教者、點評專家與觀摩教師互動,現(xiàn)場答疑,活動會場氣氛熱烈,洋溢著濃厚的學習氛圍,讓人受益匪淺。經(jīng)過學習為我以后的教學工作起到了點云撥霧的作用。下頭就總結下我的感受體會:
一、課堂必須調(diào)動學生進取性,讓學生真正成為課堂的主體
這是新課標的重要特點,也是素質(zhì)教育的要求。我們想每個教師都想把這點做好,只是在實行的時候不能完全按照自我的意愿,這就要求我們備課的時候要充分研究學生的具體情景。上課的教師能注重學生本事的培養(yǎng),注重主體參與,每堂課的教學中互動模式多樣,激起了同學們對學習的興趣,營造了寬松,民主,和諧的教與學的氛圍。尤其是來本市的x教師的課,他能夠充分研究學生的年齡特征,有效調(diào)動學生的進取性,讓我們受益匪淺。另外學生進取性調(diào)動起來以后,怎樣堅持下去也很重要。他在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求清楚明確,難易適中。我們深刻認識到:在課堂上,僅有學生清楚的明白自我應當干什么時,才有可能干好這件事;而問題太難學生就會無從下手,太容易又不用沒意義,這都會打擊學生學習的進取性。
二、課堂活動的形式與教學資料密切相關,活動要為資料服務
新課程標準倡導經(jīng)過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學生學習英語的興趣、培養(yǎng)他們初步用語文知識進行聽、說、讀和寫的本事。任何活動的設計都應是圍繞學生獲得語言知識和語言技能而設計的,而不是講究形式。
三、課堂活動的設計必須面向全體的學生,要讓每個學生都有學習任務可參與
課程標準提出,課程活動的設計要面向全體的學生,使每個學生的學習都能得到發(fā)展。可是每個學生在學習上所表現(xiàn)出的興趣、天分和本事以及學習方法都是不一樣的,他們對學習的需求也是不一樣,在學習本事上的體現(xiàn)也不一樣。
四、課堂教學活動的設計突出真實化,生活化
課程標準提出:“活動要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,資料和方式盡量真實;并進取促進學科間相互滲透和聯(lián)系,使學生的思維和想象力,審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。”所以,教師們盡量設計的課堂教學活動貼近學生的實際生活,以撞擊出學生靈感的火花,使學生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設計拉進了學生的生活中,學生的注意力自然就會持久。
經(jīng)過這次聽課,我開闊了眼界,看到了自我的不足。同時對自我的教學也提出了許多問題去思考,怎樣讓自我的課堂更完美?怎樣讓學生喜歡上數(shù)學、語文課?怎樣培養(yǎng)學生的聽說讀寫本事?相信經(jīng)過今后的不斷努力,我們必須能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離,不斷提高!
在各位名家的點評講解中,沒有難懂生澀的理論,沒有華麗繁復的表述,而是用最平實的語言,最容易讓我們理解的方式向我們傳達了最直接的信息,讓我們有了一個系統(tǒng)的認識,讓我們在今后的教學中少走彎路,更易于把握住知識的要點。聽課學習中,除去對知識的學習和吸收,更多的是自我的反思。反思自我的教學,反思自我的課堂,反思自我的專業(yè)成長。我想這次學習引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力,能成為成功的敲門石,能成為我堅定航向的指路標。僅有把學到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進的內(nèi)驅(qū)力,我才會在教學中有所成。
回首聽課的資料,他們所展現(xiàn)的不僅僅是對教材的分析,同時也展現(xiàn)了他們的人格魅力。如果沒有苦和累的磨礪,怎會有這么奪目的表現(xiàn)呢!成果的背后更承載著她們的努力與收獲?,F(xiàn)實是殘酷的,適者生存?,F(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學也早已代替了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”,掌握先進的教學手段及方法。
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