對于幼兒的教育問題一直備受人們的關(guān)注，而所有的教育工作者更加樹立正確的素質(zhì)教育觀。那么，幼兒園素質(zhì)教育觀的基本內(nèi)容有哪些呢?出國留學(xué)網(wǎng)的小編來整理下詳細(xì)的內(nèi)容吧。
幼兒園素質(zhì)教育觀的基本內(nèi)容
幼兒園教育觀的基本內(nèi)容包括素質(zhì)教育的概念、素質(zhì)教育的內(nèi)涵和外延、素質(zhì)教育的要求、幼兒素質(zhì)教育的特點(diǎn)、幼兒素質(zhì)教育的內(nèi)容、幼兒素質(zhì)教育的策略、幼兒素質(zhì)教育的途徑和方法 等。
其中幼兒素質(zhì)教育的內(nèi)容包括思想道德素質(zhì)的教育;科學(xué)文化素質(zhì)的教育;身體及心理素質(zhì)的教育;審美素質(zhì)教育。
幼兒園素質(zhì)教育觀實用口訣
一、素質(zhì)教育觀
1)素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨;
2)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育;
3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育;
4)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育;
5)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)的教育。
口訣：“提素”“個性”“創(chuàng)”“兩全”
二、我國教育目的的基本精神
1) 要培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人;
2)要求學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展;
3)適應(yīng)時代要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個性的發(fā)展。
口訣：全面建設(shè)個性接班人
三、新課改的教學(xué)觀
1)教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”;
2)教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”;
3)教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程”;
4)教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。
口訣：四個轉(zhuǎn)向
四、學(xué)生觀
1)學(xué)生是發(fā)展的人;
2)學(xué)生是獨(dú)特的人;
3)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。
口訣：二獨(dú)一發(fā)
五、教師角色的轉(zhuǎn)變
1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者;
2)從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者;
3)從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者;
4)從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師。
口訣：“促進(jìn)”“研究“開”“社區(qū)”或 四者一社區(qū)
六、新課改教師角色的轉(zhuǎn)變(即教師職業(yè)的責(zé)任)
1)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者;
2)教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者;
3)教師是課程的開發(fā)者和研究者;
4)教師應(yīng)是社區(qū)型的開放教師;
5)教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的踐行者。
口訣：五者一社區(qū)
記憶技巧：學(xué)生不僅要在課上接受教育，還要去社區(qū)終身學(xué)。
七、教師職業(yè)的價值
對教師個人：可以滿足教師作為個體自我生存和發(fā)展的需要。
幼兒園素質(zhì)教育觀的基本內(nèi)容有哪些?凡是看完了上面內(nèi)容的朋友們，都知道有哪些內(nèi)容了吧，當(dāng)然，出國留學(xué)網(wǎng)還為大家?guī)砹烁＠匾庹砹藢嵱玫目谠E，方便大家記憶。