面試考試一直是教師資格證考試的一種考察方式之一,面試的考試方式主要是考察考生的邏輯思維,反應(yīng)能力和即興演講等教師應(yīng)該具備的綜合素質(zhì),所以如何穩(wěn)定具體的通過(guò)教師資格證考試的面試這一關(guān)呢?快來(lái)看看上半年的教師資格考試面試真題吧!
2022年上半年中小學(xué)教師資格證面試結(jié)構(gòu)化真題及答案
1.如何看待偉人犧牲自我的行為？
第一，古往今來(lái)無(wú)數(shù)英雄豪杰，仁人志士為祖國(guó)流血犧牲獻(xiàn)身，這是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)，放棄小我，來(lái)成全他人。
第二，在當(dāng)今社會(huì)，在現(xiàn)在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們也經(jīng)常聽(tīng)到一些響亮的名字，比如李文亮、張抗美等，他們用自己的生命換來(lái)我們美好的生活，值得我們永遠(yuǎn)銘記。
第三，作為一名教師，也應(yīng)該秉持著“放棄小我，實(shí)現(xiàn)大我”的理念，踐行陶行知先生所說(shuō)的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
2.公開(kāi)課上有兩位學(xué)生打架，你怎么處理？
如果我的公開(kāi)課上有兩位學(xué)生打架，我會(huì)冷靜機(jī)智地處理，具體分析如下所示：
第一，立即制止學(xué)生的打架行為，檢查學(xué)生是否有受傷，維持其他學(xué)生正常上課的秩序；
第二，找打架的同學(xué)談話，了解事情的原委，并進(jìn)行協(xié)調(diào)，如果情況嚴(yán)重可找家長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)調(diào)；
第三，組織班會(huì)，教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
總之，作為一名合格的老師應(yīng)該不斷提高自己的應(yīng)變，能力，遇到此類情況先穩(wěn)定好情緒，并冷靜靈活的處理，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
3.班上語(yǔ)文老師沒(méi)時(shí)間改作文，讓學(xué)生互相批改？
對(duì)于題目中的現(xiàn)象應(yīng)該辯證看待，我的具體看法如下：
第一，學(xué)生批改學(xué)生作文讓所有的學(xué)生都有評(píng)價(jià)其他學(xué)生作文的機(jī)會(huì)。批改的過(guò)程也是學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生自信心的過(guò)程。讓學(xué)生互相批改可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，是對(duì)學(xué)生能力的鍛煉。
第二，老師應(yīng)該有責(zé)任心，完成自己的本職工作，讓學(xué)生互相批改要把握度，不能過(guò)于頻繁。如果過(guò)于頻繁，一方面是對(duì)工作的不負(fù)責(zé)任，另一方面也不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的正確的理解。
第三，批改完成后，老師應(yīng)該要組織討論并給予指導(dǎo)，讓學(xué)生自己找不足的地方并加以改正，對(duì)提高學(xué)生的成績(jī)是很有幫助的。
總之，讓學(xué)生之間互相批改作業(yè)是一種調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用得當(dāng)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但不能玩忽職守，完全依賴學(xué)生自己，老師也應(yīng)該發(fā)揮指導(dǎo)的作用。
4.小明學(xué)習(xí)一直很努力，但是成績(jī)一直沒(méi)有進(jìn)步，作為班主任，你會(huì)怎么做？
我會(huì)做出如下處理：
第一，作為該同學(xué)的老師，我會(huì)主動(dòng)找到該學(xué)生，與其交流?？隙ㄋ呐?，希望他不要灰心繼續(xù)堅(jiān)持。同時(shí)與其一起分析學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，幫助其提高學(xué)習(xí)效率。
第二，自我反思，提高加強(qiáng)自身的教學(xué)方法。
第三，在今后的教學(xué)過(guò)程中，增加與學(xué)生的交流溝通，及時(shí)了解各個(gè)學(xué)生的狀況。必要時(shí)，與班主任進(jìn)行溝通，針對(duì)學(xué)習(xí)方法召開(kāi)一次主題班會(huì)，在班級(jí)內(nèi)共享高效學(xué)習(xí)方法，營(yíng)造積極良好學(xué)習(xí)氛圍。
5，有一個(gè)女學(xué)生向你反映，體育老師經(jīng)常以糾正動(dòng)作為由， 觸摸女學(xué)生的隱私部位作為班主任，你怎么辦？
第一，我會(huì)安撫這位女同學(xué)的情緒常正確的，告訴她不必?fù)?dān)心的布她我反映是非事。
第二，我會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)反映此事，請(qǐng)求立即展開(kāi)調(diào)查，給與明確的結(jié)果。
第三，我會(huì)進(jìn)行自我反思是不是在之前的工作中籍少對(duì)于該方面知識(shí)的教育，才導(dǎo)致學(xué)生才向我反映，以后會(huì)加強(qiáng)此類的教育。
6.同學(xué)大聲回答問(wèn)題卻回答錯(cuò)了，怎么辦？
第一，這位同學(xué)主動(dòng)回答問(wèn)題，勇氣可嘉。雖然回答錯(cuò)了，但老師還是希望同學(xué)們踴躍。
第二，課后了解班級(jí)的情況，了解學(xué)生出現(xiàn)這種問(wèn)題的原因。
第三，反思自己，學(xué)生因?yàn)閯e人回答錯(cuò)誤就嘲笑別人，說(shuō)明自己的教育出現(xiàn)了問(wèn)題。
第四，召開(kāi)主題班會(huì)一良好班風(fēng)的建設(shè)。總之，我從學(xué)生、自己方面分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。
7.小明同學(xué)拒絕將不及格的試卷帶到前面展示，你怎么辦？
該老師做法是錯(cuò)誤的。
第二，課上尊重學(xué)生，試卷成績(jī)是學(xué)生的隱私，無(wú)論何時(shí)都不該公示學(xué)生成績(jī)。
第二，課下幫助小明同學(xué)分析不及格的原因，幫助他取得學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
第三，與家長(zhǎng)溝通，家校共育，共同幫助小明同學(xué)成長(zhǎng)。
第四，進(jìn)行自我反思。
8.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆你認(rèn)為是什么意思？
第一，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆出自《論語(yǔ)為政》，是孔子提倡的一種讀書(shū)及學(xué)習(xí)方法。
第二，該名言的意思是：只學(xué)習(xí)不會(huì)思考，就會(huì)趕到迷茫而無(wú)所適從，只是思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無(wú)所得。
第三，給我們的啟示：只學(xué)習(xí)不思考，那所學(xué)的一切都只能停留在書(shū)本，起不到什么實(shí)際作用，不能解決實(shí)際問(wèn)題，只思考不學(xué)習(xí)，遲早會(huì)因?yàn)闆](méi)有新知識(shí)的補(bǔ)充和啟發(fā)而使學(xué)問(wèn)停滯不前。