為了讓大家順利的掌握公務(wù)員行測(cè)考試技巧,下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“行測(cè)透析可能性推理技巧:可行性分析”,持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
行測(cè)透析可能性推理技巧:可行性分析
在行測(cè)考試可能性的題型中,很多同學(xué)經(jīng)常會(huì)感覺(jué)比較困惑,對(duì)于題干和選項(xiàng)每個(gè)字每個(gè)詞都理解。但是整體意思傾向的把握總是不準(zhǔn)確,導(dǎo)致最終與正確答案擦肩而過(guò)。那么可能性中給如何解惑,如何正確的去思考,理解題干選項(xiàng)的含義。今天小編就以可能性中的可行性分析為切入點(diǎn),和大家一起探討一下。
可行性分析實(shí)質(zhì)上是一種對(duì)題干特征進(jìn)行歸納概括的經(jīng)典論證模型。意思是指:題干給出某個(gè)措施、方案、計(jì)劃,認(rèn)為可以達(dá)到某個(gè)效果。
舉個(gè)例子來(lái)理解。小王個(gè)人比較肥胖,覺(jué)得很妨礙生活,所以,打算每天只吃晚飯,以此來(lái)減肥。題干首先給出一個(gè)計(jì)劃(每天只吃晚飯),為了達(dá)到一個(gè)目的(減肥),符合可行性的含義。為了讓大家更好的理解,我們給大家歸納了一個(gè)模型:
某個(gè)措施A,某個(gè)效果B
有體現(xiàn)出某個(gè)措施A達(dá)到某個(gè)效果B的就是可行性分析??赡苄灾饕羌訌?qiáng)和削弱,可行性分析也不例外。接下來(lái)我們就以上述示例,分析下可行性分析的加強(qiáng)和削弱方式。
削弱1:每天只吃晚飯對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)很難堅(jiān)持,沒(méi)法實(shí)施
(措施沒(méi)有操作性)
削弱2:每天只吃晚飯,腸胃等消化器官?zèng)]有足夠的活動(dòng),反而存在致胖的風(fēng)險(xiǎn)
(措施達(dá)不到效果)
削弱3:只吃晚飯會(huì)使得新陳代謝混亂,各種器官的功能退化,會(huì)出現(xiàn)衰竭
(會(huì)產(chǎn)生其他負(fù)面影響)
加強(qiáng)1:只吃晚飯對(duì)于絕大多數(shù)人而言都是比較容易能夠堅(jiān)持的
(措施具有操作性)
加強(qiáng)2:只吃晚飯減少了能量的攝入對(duì)于瘦身非常有幫助
(措施可以達(dá)到效果)
加強(qiáng)3:只吃晚飯對(duì)于身體不會(huì)有任何負(fù)面的影響
(沒(méi)有負(fù)面影響)
注意:是否存在負(fù)面影響相對(duì)于兩外兩種方式來(lái)說(shuō)力度要更弱
【例1】有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)完全有能力并習(xí)慣以120公里的時(shí)速在高速公路上行駛。為了迅速提高道路的使用效率,某條高速公路的最高時(shí)速限制由原來(lái)100公里轉(zhuǎn)為120公里。
以下各項(xiàng)如果為真,最能質(zhì)疑上述主張的是:
A.統(tǒng)計(jì)表明,行車速度達(dá)120公里時(shí)事故發(fā)生率明顯增加,反而影響高速公路使用效率
B.限速每小時(shí)120公里不能迅速提高公路使用效率,因?yàn)楦咚亳{車對(duì)技術(shù)的要求很高
C.時(shí)速達(dá)到120公里時(shí),汽車的油耗量將明顯增加,考慮到油價(jià),大多數(shù)司機(jī)還是放松油門(mén)
D.雖然時(shí)速限制放寬到120公里,但在不少路段上,很多司機(jī)對(duì)此速度有安全之虞
【解析】答案:A。首先分析并梳理題干論證主線,題干以有經(jīng)驗(yàn)司機(jī)有能力且習(xí)慣120公里的時(shí)速在高速行駛為論據(jù),得出為了迅速提高高速使用率(效果)而提高時(shí)速限制到120公里(措施)的結(jié)論。典型的某個(gè)措施達(dá)到某個(gè)效果,為可行性分析。A選項(xiàng)直接說(shuō)明達(dá)不到效果,削弱;B選項(xiàng)司機(jī)的駕駛技術(shù)是具體是否能達(dá)到要求不得而知,不能確定;C說(shuō)的是油耗增加與題干話題道路使用率不是一個(gè)話題,無(wú)關(guān);D說(shuō)明司機(jī)有擔(dān)憂,但不能說(shuō)明道路使用率是否會(huì)提高,無(wú)關(guān);故答案選著A。
行測(cè)技巧:樸素邏輯學(xué)會(huì)使用假設(shè)法
邏輯是一門(mén)玄奧的學(xué)問(wèn),它無(wú)比考驗(yàn)一個(gè)人是否有縝密的思維邏輯以及快速找到突破口從而“突出重圍”的能力。在行測(cè)考試中,邏輯推理的命題部分尚且有跡可循。但是,在樸素邏輯這里,就顯得有點(diǎn)費(fèi)腦筋了。尤其是一些題干中出現(xiàn)了不確定的條件,不能直接推理的時(shí)候,總是不知道該如何入手。這個(gè)時(shí)候我們就可以利用假設(shè)法解決問(wèn)題了。
何謂假設(shè)法,指的就是假設(shè)題干中一種信息成立,如果假設(shè)得出的結(jié)論題干或者與假設(shè)矛盾,則假設(shè)不成立;反之,假設(shè)成立。
例1:小明在星期一、星期二、星期三說(shuō)謊話,麗麗在星期四、星期五、星期六說(shuō)謊話;此外的日子里,他們都講真話,青青忘了今天是星期幾,他問(wèn)小明,小明說(shuō):“昨天是我說(shuō)謊話的日子?!彼謫?wèn)麗麗,麗麗也說(shuō):“昨天是我說(shuō)謊話的日子?!?BR> 由此可以推斷今天是( )。
A.星期一 B.星期四 C.星期六 D.星期天
【解析】正確答案:B。青青今天忘了星期幾,他去問(wèn)小明和麗麗,二人分別作出回答,但二人今天的回答究竟是真話還是謊話,無(wú)從得知,出現(xiàn)了多種可能性,所以要用假設(shè)法。
首先,假設(shè)小明今天講的是真話,那么今天可能是:星期四、星期五、星期六、星期日;小明今天的回答內(nèi)容是“昨天是我說(shuō)謊的日子”,所以,昨天可能是:星期一、星期二、星期三。綜上,今天是星期四,昨天是星期三。
代入麗麗,驗(yàn)證。今天星期四,是麗麗說(shuō)謊的日子,那么麗麗今天講的是假話,即“昨天是我說(shuō)謊的日子”為假,所以昨天不是麗麗說(shuō)謊的日子,而根據(jù)假設(shè)得出的昨天是星期三,確實(shí)不是麗麗說(shuō)謊的日子,與假設(shè)以及題干都沒(méi)有沖突,所以假設(shè)正確,答案選擇B。
例2:有小利、小美、小星、小真、小瓏五個(gè)孩子在一起玩耍,有的孩子額頭上沾了泥巴。顯然,每個(gè)孩子只能看見(jiàn)別人頭上有沒(méi)有泥巴,而看不見(jiàn)自己頭上有沒(méi)有泥巴。頭上沾有泥巴的孩子只說(shuō)假話,只說(shuō)假話的孩子頭上一定沾有泥巴。同樣,頭上沒(méi)泥巴的孩子只說(shuō)真話,只說(shuō)真話的孩子頭上一定沒(méi)有泥巴。已知:
小利說(shuō):我看見(jiàn)三個(gè)人頭上沒(méi)泥巴,一個(gè)人頭上有泥巴
小美說(shuō):我看見(jiàn)四個(gè)人頭上都有泥巴
小星說(shuō):我看見(jiàn)四個(gè)人頭上都沒(méi)泥巴。
小瓏說(shuō):我看見(jiàn)一個(gè)人頭上沒(méi)泥巴,三個(gè)人頭上有泥巴。
由此,以下陳述一定為真的是?
A、小星頭上沒(méi)有泥巴
B、小利和小真頭上沒(méi)有泥巴
C、小美頭上有泥巴
D、小真和小瓏頭上有泥巴
【解析】正確答案:C。比較四人的話,顯然由小美和小星的話入手較易假設(shè)。假設(shè)小美的話為真,則小美頭上沒(méi)泥巴,其他四人頭上都有泥巴,與小瓏的話相符,即小瓏的話為真,則小瓏頭上沒(méi)泥巴,矛盾。故小美的話為假,小美頭上有泥巴,C 項(xiàng)正確。還可繼續(xù)進(jìn)行推理,由小美頭上有泥巴可知小星的話為假,則小星頭上有泥巴。由于小星與小美頭上都有泥巴,所以小利的話為假,小利頭上有泥巴。若小瓏的話為假,則所有人頭上都有泥巴,與小美的話為假矛盾,所以小瓏的話為真,小真和小瓏頭上都沒(méi)有泥巴。
行測(cè)資料分析常見(jiàn)易混淆概念講解
資料分析在行測(cè)中的重要性不言而喻,但這個(gè)專項(xiàng)卻又讓考生又愛(ài)又恨。相信同學(xué)們都有這樣的感覺(jué),每次做資料分析,不管怎么樣都會(huì)錯(cuò)幾題,具體原因是什么呢?其實(shí)除了計(jì)算能力有待提高之外,同學(xué)們還需要注意一些常見(jiàn)的陷阱——也就是一些非常容易混淆的概念,今天小編帶領(lǐng)各位考生一起來(lái)學(xué)習(xí)!
一、百分?jǐn)?shù)與百分點(diǎn)
百分?jǐn)?shù):是一種表達(dá)比例的方法,如:比重、增長(zhǎng)率、利潤(rùn)率。
百分點(diǎn):是指不同時(shí)期以百分?jǐn)?shù)的形式表示的相對(duì)指標(biāo)的變動(dòng)幅度。如2019年增速為20%,2020年增速為30%,則2020年的增速提高了10個(gè)百分點(diǎn)。
例題展示
【例題】第一產(chǎn)業(yè)增加值占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重為10.0%,第二產(chǎn)業(yè)增加值的比重為43.9%,第三產(chǎn)業(yè)增加值的比重為46.1%,第三產(chǎn)業(yè)增加值占比首次超過(guò)第二產(chǎn)業(yè)。
問(wèn):2013年,我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)增加值占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重比第二產(chǎn)業(yè):
A.高2.2個(gè)百分點(diǎn) B.高2.2%
C.多12520億元 D.高3.2個(gè)百分點(diǎn)
【解析】A。第三產(chǎn)業(yè)占比為46.1%,第二產(chǎn)業(yè)占比為43.9%,故相差46.1%-43.9%=2.2%,結(jié)果讀作“高2.2個(gè)百分點(diǎn)”,故答案為A選項(xiàng);B項(xiàng)表達(dá)方式錯(cuò)誤;C項(xiàng)無(wú)法求解;D項(xiàng)計(jì)算錯(cuò)誤。
二、增加值、增長(zhǎng)率、增長(zhǎng)量
增加值:指常住單位生產(chǎn)過(guò)程創(chuàng)造的新增價(jià)值。其實(shí)在資料分析中,“增加值”沒(méi)有這么復(fù)雜,我們把它看作一個(gè)專有名詞即可,并非需要計(jì)算變化量。
增長(zhǎng)率:本質(zhì)即為變化的速率,描述變化的快慢,問(wèn)法末尾沒(méi)有單位。
增長(zhǎng)量:本質(zhì)即為變化的差額,描述變化的多少,問(wèn)法末尾有單位。
例題展示
【例題】2019年廣州市地區(qū)生產(chǎn)總值為23628.60億元,比上年增長(zhǎng)6.8%。其中,第一產(chǎn)業(yè)增加值251.37億元,增長(zhǎng)3.9%;第二產(chǎn)業(yè)增加值6454.00億元,增長(zhǎng)5.5%;第三產(chǎn)業(yè)增加值16923.23,增長(zhǎng)7.5%;
問(wèn)題①:2019年廣州市第三產(chǎn)業(yè)增加值占全市地區(qū)生產(chǎn)總值的比重為( )
A,27.3% B,43.2% C,71.6% D,80.3%
【解析】C。本題所求為“第三產(chǎn)業(yè)增加值”的現(xiàn)期比重,列式為16923.23÷23628.60≈71.X%,故答案為C選項(xiàng)。
問(wèn)題②:2019年廣州市第二產(chǎn)業(yè)增加值的同比增長(zhǎng)量為( )
A, 312.7億元 B,336.5億元 C,375.3億元 D,408.2億元
【解析】B。本題所求為“第二產(chǎn)業(yè)增加值”的增長(zhǎng)量,列式為
