人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
科普說(shuō)明文的說(shuō)明方法篇一
噢！古鎮(zhèn)變了，變得那么靚麗、那么壯觀。這里，橋美、水美、田園美，構(gòu)成了一幅幅自然景觀與人文景觀相和諧的美不勝收的畫卷。那浪漫、瀟灑、恬靜、幽雅的神韻，令人心曠神怡，流連忘返。
多姿小橋，是這里一大奇異景觀?？啥嗌倌昵?，這里還是一片澤國(guó)水鄉(xiāng)，那時(shí)，人際間的交往，冬天，要走獨(dú)木橋、上小擺渡;夏季，小伙子們?yōu)榱俗呓輳?，常常赤著身子涉水過(guò)河。近些年來(lái)，居民們先后籌資架設(shè)了大小橋梁115座。這一座座橋小巧玲瓏，造型別致，有月牙橋，有雙曲拱橋、也有橋下通船的高臥橋和平板橋;有水泥橋、有紅磚橋、也有石壘橋。這一座座橋啊，在陽(yáng)光的折射下，映襯著碧水、藍(lán)天、白云、綠蔭，分外妖嬈。更讓合利人引為自豪的是那長(zhǎng)257米寬8米的合利大橋，猶如一條出水巨龍，橫跨在射陽(yáng)河上。舉目遠(yuǎn)眺，氣勢(shì)恢宏，它為藍(lán)天添了彩，為大地增了輝，也為經(jīng)濟(jì)騰飛插上了翅膀。"一橋飛架南北，天塹變通途"，一改過(guò)去那行路難、過(guò)河難、運(yùn)物難的歷史。
美麗家園，是這里一道亮麗風(fēng)景線。君不見那居民中心點(diǎn)一幢幢高樓拔地而起，一排排瓦房平地而上，還有那別墅式的洋樓一展風(fēng)采，讓人刮目相看。尤其令人矚目的是屹立在射陽(yáng)河畔的巍巍盤龍古寺，是一座展示民族風(fēng)格的建筑，更豐厚了古鎮(zhèn)的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，給游人平添了典雅的旅游景點(diǎn)。再看那一馬平川的鎮(zhèn)東，一望無(wú)際的梨園、桃園、銀杏園，環(huán)繞在居民點(diǎn)的四周，每當(dāng)清明時(shí)節(jié)，真是"忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開"，那梨花、那桃花、那銀杏花競(jìng)相綻放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去恰似一片絢麗的世界，在萬(wàn)里睛空下，時(shí)而出現(xiàn)白云與梨花一色、蝴蝶同蜜蜂共舞的動(dòng)人景象，居民們就是在這花花世界里過(guò)日子。這戴上花、掛上紅、披上綠的神奇大地，就連那野兔、野雞、野鴿、野鳥，也紛紛到這里筑巢落戶、棲息繁衍，與人和諧相處，共享美的生活。美麗芬芳的生態(tài)，煥發(fā)了當(dāng)?shù)厝藰?lè)守田園的情趣，常常是"晨興理荒穢，帶月荷鋤歸"。這天藍(lán)藍(lán)、水綠綠、花灼灼、炊煙裊裊的自然風(fēng)光，讓許多到這里觀光的游人，情不自禁地迸發(fā)出"別有天地非人間"的感嘆。
合利，正向農(nóng)村城市化邁進(jìn)，人們?cè)谄诖?芙蓉國(guó)里盡朝暉"的美夢(mèng)成真。
科普說(shuō)明文的說(shuō)明方法篇二
空中飛行著一個(gè)嗡嗡作響的飛行器。飛行器尾部掛著貨物與箱子，卻非常平穩(wěn)。這看似前螺旋槳大，后螺旋槳小的飛行器，是如何保持平穩(wěn)的呢？
科學(xué)家自從發(fā)明由人駕駛的飛機(jī)后，就開始研制無(wú)人飛機(jī)了。然而，許多次的試驗(yàn)結(jié)果是飛行器經(jīng)常失去平衡的狀態(tài)。對(duì)于這種現(xiàn)象，果蠅早已
解決了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，果蠅的四個(gè)翅膀雖然都一個(gè)樣子，但扇動(dòng)的頻率可不一樣。當(dāng)遇到重心不穩(wěn)的情況下，其中幾個(gè)翅膀頻率加快，使重心
恢復(fù)，而頻率加快的幾個(gè)翅膀又恢復(fù)常態(tài)，開始正常飛行了。
科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)； 在果蠅身上掛一些與它身體同等重量的東西。只見果蠅前翅加快到了每秒80次，不僅速度跟平常相等，而且重心十
分穩(wěn)定。 美國(guó)麻省理工大學(xué)根據(jù)這一系列的試驗(yàn)結(jié)果，發(fā)明了“果蠅”號(hào)航拍飛行器，在無(wú)人機(jī)圈里引起了很大的轟動(dòng)。
之后，許許多多的公司采用了果蠅平衡方法，制造出了許多飛行器。亞馬遜公司的ceo在近幾年來(lái)首次用無(wú)人機(jī)幫助運(yùn)輸快遞， 給公司帶來(lái)了方便與快捷。
飛行器不僅在運(yùn)輸方面屢屢立功，也在攝影界得到了關(guān)注。英國(guó)bbc公司在拍攝中經(jīng)常使用。例如：bbc攝影組在拍攝《地球脈動(dòng)》（planet earth）過(guò)程中，用航拍無(wú)人機(jī)飛上高空，飛下斷崖，給觀眾帶來(lái)了許多奇妙的感覺(jué)。
大眾在生活中也因無(wú)人機(jī)而多彩。至今，無(wú)人機(jī)在空中如一顆星星，照亮科技。
科普說(shuō)明文的說(shuō)明方法篇三
昨天，老師帶我們來(lái)到體育館，觀看了一次有趣的科普展。
走進(jìn)體育館，我看到好多稀奇古怪的景象。咦，那是什么呀，一個(gè)水龍頭源源不斷的流出水來(lái)，卻沒(méi)供應(yīng)給它水管的接頭。我看見介紹，才知道水里隱藏著一根透明的水管。??！原來(lái)那根水管才是供應(yīng)水龍頭里的水吶，這叫“無(wú)源之水”。
我最喜歡的是“海市蜃樓”。我站在一米外，朝前面看，有一個(gè)彈簧懸在空中，我好奇地伸出手去摸，竟什么也摸不到，那就是“海市蜃樓”啊！
我又看見有一扇很大的屏風(fēng)。上面有很多奇特的圖案，最引人注目的是一個(gè)大腦袋上有兩個(gè)人，下面寫到這幅有9張臉，據(jù)說(shuō)全找到的智商有180。我好奇地區(qū)看，()不少老師也來(lái)。唉，我只找著三張臉，而咱們的語(yǔ)文老師馬老師在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，不一會(huì)兒便找著9長(zhǎng)臉，真不愧是老師！
還有很多好玩，有趣的東西，我一路走走停停，說(shuō)說(shuō)笑笑，看同學(xué)們?cè)谟檬钟|摸大話筒“怒發(fā)沖冠”；聽同學(xué)們彈電子琴的“哆唻咪”；感受同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我的收獲真的很多。
依依不舍地走了，我想科學(xué)的進(jìn)步真是特別快，越來(lái)越讓我著迷了。也讓我們知道有些事情不能太迷信，要相信科學(xué)，科學(xué)能帶領(lǐng)我們探索許多未知的秘密。
我覺(jué)得這次科普展很有意義。
科普說(shuō)明文的說(shuō)明方法篇四
說(shuō)到森林，相信大家都不陌生，但是今天我還是要跟大家來(lái)介紹一下。
森林的作用為：對(duì)土地?？諝狻：腿说腵作用。對(duì)土地，首先為下雨時(shí)，森林的樹冠像一把把大傘，擋住了一部分雨水，不讓他們直接沖刷地面，樹上的苔蘚和樹下的孤枝敗葉也能夠擋住一部分雨水。如果沒(méi)有森林的保護(hù)，到了訊期，大河里的水就會(huì)泛濫成災(zāi)。
對(duì)空氣也是有很大的幫處，現(xiàn)在的空氣污染隨處可見，但森林吸收到足夠的陽(yáng)光后，就會(huì)制造淀粉，而制造淀粉的同時(shí)也會(huì)吸收二氧化碳，制造氧氣。給我們帶來(lái)足夠的氧氣。
對(duì)人們的幫處是最大的，就前面兩項(xiàng)來(lái)說(shuō)事實(shí)告訴了我們。你想，水泛濫成災(zāi)，誰(shuí)受苦啊？沒(méi)有了氧氣誰(shuí)能呼吸啊？森林不但可以避暑，而且還可以優(yōu)化城市，還可以做家具……
可是一些貪婪的人卻得寸進(jìn)尺，亂砍濫伐。所以現(xiàn)在大片森林屈指可數(shù)，空氣也得到了破壞，河山經(jīng)常泛濫，給人們帶來(lái)災(zāi)難。
現(xiàn)在我要對(duì)他們說(shuō)：如果沒(méi)有了森林，那人類怎么辦？如果沒(méi)有了地球，那我們有能夠去那呢？好好珍惜和愛護(hù)森林吧……
科普說(shuō)明文的說(shuō)明方法篇五
“嗡─嗡─”，你是否曾在睡夢(mèng)中，耳邊被這種擾人清夢(mèng)的聲音弄得心神不寧，而久久無(wú)法入睡呢？天氣逐漸轉(zhuǎn)熱了，惱人的蚊子也來(lái)報(bào)到，我們除了白天要和炙熱的溫度對(duì)抗，晚上還要隨時(shí)提防蚊子的突擊，所以夏天對(duì)我們來(lái)說(shuō)，還真是個(gè)令人感到困擾的季節(jié)！
蚊子這個(gè)壞東西，它不但會(huì)傳染瘧疾、腦炎、登革熱等疾病讓我們生?。挥袝r(shí)我們更得忍受它在夜間像轟炸機(jī)般在耳邊呼呼作響，冷不防還會(huì)留下幾個(gè)紅腫災(zāi)區(qū)，讓我們癢到無(wú)法忍受，不抓會(huì)癢，抓了會(huì)更癢，還真令人火冒三丈，卻又無(wú)可奈何。
我認(rèn)為要避免以上這種情形，可以這樣做：
一、家中安裝紗窗、紗門。
二、清理家中及居家附近的積水容器。
。
三、睡覺(jué)時(shí)要掛蚊帳。
四、天黑后，不要到戶外活動(dòng)，以免讓蚊子有機(jī)可趁。
五、戶外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)穿上長(zhǎng)袖、長(zhǎng)褲，甚至噴防蚊液防蚊蟲叮咬。
六、用電蚊拍或捕蚊燈幫忙“殺蚊”，以減少雙手挑戰(zhàn)蚊子的不便。
另外，弟弟有一項(xiàng)獨(dú)門秘笈——找個(gè)空罐子，瓶口對(duì)準(zhǔn)蚊子以迅雷不及掩耳的速度蓋下，讓它慢慢缺氧而死，既不用弄臟手，尸體還可以讓魚缸內(nèi)的魚兒飽餐一頓呢！
其實(shí)，只要做好防蚊措施，避免蚊蟲孳生和繁殖，就可以在這蚊子肆虐的夏日里每戰(zhàn)必勝，成為蚊子的剋星，屆時(shí)蚊子就會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤，我們就可以度過(guò)一個(gè)清靜又安寧的夏天。
科普說(shuō)明文的說(shuō)明方法篇六
《神奇的克隆》是一篇介紹克隆技術(shù)的科普類說(shuō)明文，以通俗易懂的語(yǔ)言介紹了有關(guān)克隆技術(shù)的科學(xué)知識(shí)。 在《神奇的克隆》一文的教學(xué)中，我主要注意了以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.要求學(xué)生找出體現(xiàn)克隆“神奇”的生動(dòng)形象的語(yǔ)言。這一環(huán)節(jié)我讓學(xué)生自由回答來(lái)完成，學(xué)生紛紛找出許多生動(dòng)形象的詞、句、語(yǔ)段等，充分訓(xùn)練了學(xué)生的表達(dá)能力，積累了語(yǔ)感。
2.激起興趣，學(xué)習(xí)說(shuō)明方法。與學(xué)生共同探討介紹克隆是什么時(shí)的說(shuō)明方法時(shí)，我先讓學(xué)生從前四個(gè)自然段中找出了克隆的定義，而后以一句話：“作者在介紹什么是克隆時(shí)，本身一句話就可以說(shuō)完，可作者居然用了四個(gè)自然段。這是不是太啰嗦了?”一石激起千層浪，學(xué)生興致盎然，紛紛思考，答案精彩迭出。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)本段運(yùn)用分類別、舉例子、下定義等說(shuō)明方法，從四個(gè)角度分別介紹克隆是什么，使克隆知識(shí)的介紹給讀者留下深刻的印象。
3.用好資料，活學(xué)活用。如克隆羊的誕生過(guò)程中，我激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在介紹時(shí)，配上圖片展示。學(xué)生邊聽邊看圖片，其樂(lè)陶陶。其后我再向?qū)W生展示克隆技術(shù)下誕生的其它動(dòng)物品種，大大激發(fā)起學(xué)生的熱情。再如，克隆技術(shù)在造福人類方面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)
不止課文所提及的內(nèi)容，第八節(jié)最后的省略號(hào)，給讀者留下了太多的想象空間，引發(fā)讀者去想象克隆技術(shù)的“誘人的前景”。因此，還引導(dǎo)了學(xué)生交流從網(wǎng)絡(luò)、書籍等地方了解到的克隆技術(shù)在造福人類方面的重要意義。
4.激發(fā)思維，大膽想象。在認(rèn)識(shí)到克隆是把“雙刃劍”后，讓學(xué)生天馬行空想像，“假如我能克隆，我想克隆……”要求學(xué)生做到想法必須對(duì)人類有益。此處的設(shè)計(jì)旨為學(xué)生提供了一個(gè)課后交流的平臺(tái)，讓學(xué)生在課后可以暢談自己的想像，以此達(dá)到領(lǐng)悟
課文語(yǔ)言內(nèi)涵的目的。
最后談?wù)勎医瘫菊n的困惑：本課教學(xué)過(guò)程中，體悟和讀書之間的矛盾還是沒(méi)有處理好。雖然也知道在讀中體悟，在體悟中讀，但是一到課堂上，要么缺少讀書，要么體悟得不深入?？磥?lái)，自己以后還要錘煉基本功，真正馳騁于語(yǔ)文天地，真正暢享到語(yǔ)文的樂(lè)趣。
科普說(shuō)明文的說(shuō)明方法篇七
科普說(shuō)明文有兩種：一種是科學(xué)小品，另一種是一般科學(xué)說(shuō)明文?？茖W(xué)小品屬于文藝性說(shuō)明文，在說(shuō)明中兼用文藝性筆調(diào)講述科學(xué)道理，介紹科學(xué)知識(shí)，是用小品文的形式來(lái)表現(xiàn)科學(xué)內(nèi)容的文章。一般科學(xué)說(shuō)明文是單純客觀地介紹科學(xué)知識(shí)的文章，不大講文藝性筆調(diào)。
1科學(xué)小品的特點(diǎn)
科學(xué)小品既有別于一般小品文，又和其它科普說(shuō)明文不同，具有自己的特點(diǎn)。
⑴亦小亦新
科學(xué)小品不僅篇幅短小，還要內(nèi)容新鮮獨(dú)特。能尺幅千里，寸鏡萬(wàn)菌。它緊跟科技的發(fā)展和時(shí)事的變化，及時(shí)普及新的知識(shí)。 ⑵亦俗亦雅
科學(xué)小品用語(yǔ)通俗，淺顯易懂，既能引發(fā)眾人的興趣，又能準(zhǔn)確地說(shuō)明科學(xué)知識(shí)。
⑶亦詩(shī)亦哲亦知
科學(xué)小品融科學(xué)性、藝術(shù)性和思想性于一體。因此憑添的詩(shī)、哲、知合一的風(fēng)味，使人在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，也啟發(fā)了思想，陶冶了情操。
2科學(xué)小品的寫作要求
⑴必須準(zhǔn)確地說(shuō)明科學(xué)知識(shí)或科學(xué)道理。
⑵要活用各種說(shuō)明方法，如比喻法、擬人法等，增強(qiáng)說(shuō)明的形象感和趣味性。
⑶要從科學(xué)中發(fā)掘美，開人心智，陶冶性情。
科普說(shuō)明文的說(shuō)明方法篇八
最近，有一個(gè)新流感叫流感，奪走很多人寶貴的生命，到底怎么做才可以預(yù)防流感呢？讓我們來(lái)談一談方法。
第一：要勤洗手，不論是吃飯、上完廁所，或從公共場(chǎng)所回來(lái)，都要勤洗手，洗手的步驟就是濕、搓、沖、捧、擦，洗完手之后，應(yīng)隨時(shí)留意不要亂摸眼睛、鼻子、嘴巴等這些部位，否則病毒就很容易侵入人體喔！
第二：要每天量體溫，若發(fā)現(xiàn)體溫超過(guò)38℃請(qǐng)不要到公共場(chǎng)所，或上課，記得戴上口罩，趕緊去看醫(yī)生。
第三：盡量保持2尺以上的距離與他人談話，也不要跟同學(xué)勾肩搭背，避免身體上的碰觸。
第四：如果感冒了，或是到了密閉式之公共場(chǎng)所，要戴上口罩，口罩如果沾染異物、超時(shí)使用達(dá)8小時(shí)以上，要丟棄換新，并記得手不要碰觸口罩內(nèi)側(cè)。
每天跟我這樣做，不僅可保護(hù)健康身體，也可遠(yuǎn)離病魔。
科普說(shuō)明文的說(shuō)明方法篇九
說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)
1、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)有：總分式、并列式、層進(jìn)式、對(duì)照式（結(jié)構(gòu)包括段落）。一篇完整的說(shuō)明文常常是幾種結(jié)構(gòu)綜合運(yùn)用的。
2、把握結(jié)構(gòu)的意義。
說(shuō)明的順序
1、說(shuō)明的順序有：空間順序、時(shí)間順序（包括發(fā)展順序）、事理順序（邏輯順序）等。
2、弄清順序的意義。
說(shuō)明的方法
1、說(shuō)明的方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義（包括作解釋）、引資料、列圖表等等。
2、明白各種方法的作用。
3、有時(shí)說(shuō)明文借用其他修辭手法來(lái)幫助說(shuō)明，這些手法的作用分析應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞說(shuō)明對(duì)象，依照說(shuō)明文的要求。
說(shuō)明文的語(yǔ)言
1、說(shuō)明文語(yǔ)言的根本要求是科學(xué)性、準(zhǔn)確性，簡(jiǎn)練明確；文學(xué)性說(shuō)明文還要求生動(dòng)性、形象性。
2、分析說(shuō)明文語(yǔ)言的基本要求：首先是其對(duì)說(shuō)明事物特征、性質(zhì)的作用，其次是說(shuō)明的嚴(yán)密性、科學(xué)性，第三是形象性、生動(dòng)性。
科普說(shuō)明文的說(shuō)明方法篇一
噢！古鎮(zhèn)變了，變得那么靚麗、那么壯觀。這里，橋美、水美、田園美，構(gòu)成了一幅幅自然景觀與人文景觀相和諧的美不勝收的畫卷。那浪漫、瀟灑、恬靜、幽雅的神韻，令人心曠神怡，流連忘返。
多姿小橋，是這里一大奇異景觀?？啥嗌倌昵?，這里還是一片澤國(guó)水鄉(xiāng)，那時(shí)，人際間的交往，冬天，要走獨(dú)木橋、上小擺渡;夏季，小伙子們?yōu)榱俗呓輳?，常常赤著身子涉水過(guò)河。近些年來(lái)，居民們先后籌資架設(shè)了大小橋梁115座。這一座座橋小巧玲瓏，造型別致，有月牙橋，有雙曲拱橋、也有橋下通船的高臥橋和平板橋;有水泥橋、有紅磚橋、也有石壘橋。這一座座橋啊，在陽(yáng)光的折射下，映襯著碧水、藍(lán)天、白云、綠蔭，分外妖嬈。更讓合利人引為自豪的是那長(zhǎng)257米寬8米的合利大橋，猶如一條出水巨龍，橫跨在射陽(yáng)河上。舉目遠(yuǎn)眺，氣勢(shì)恢宏，它為藍(lán)天添了彩，為大地增了輝，也為經(jīng)濟(jì)騰飛插上了翅膀。"一橋飛架南北，天塹變通途"，一改過(guò)去那行路難、過(guò)河難、運(yùn)物難的歷史。
美麗家園，是這里一道亮麗風(fēng)景線。君不見那居民中心點(diǎn)一幢幢高樓拔地而起，一排排瓦房平地而上，還有那別墅式的洋樓一展風(fēng)采，讓人刮目相看。尤其令人矚目的是屹立在射陽(yáng)河畔的巍巍盤龍古寺，是一座展示民族風(fēng)格的建筑，更豐厚了古鎮(zhèn)的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，給游人平添了典雅的旅游景點(diǎn)。再看那一馬平川的鎮(zhèn)東，一望無(wú)際的梨園、桃園、銀杏園，環(huán)繞在居民點(diǎn)的四周，每當(dāng)清明時(shí)節(jié)，真是"忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開"，那梨花、那桃花、那銀杏花競(jìng)相綻放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去恰似一片絢麗的世界，在萬(wàn)里睛空下，時(shí)而出現(xiàn)白云與梨花一色、蝴蝶同蜜蜂共舞的動(dòng)人景象，居民們就是在這花花世界里過(guò)日子。這戴上花、掛上紅、披上綠的神奇大地，就連那野兔、野雞、野鴿、野鳥，也紛紛到這里筑巢落戶、棲息繁衍，與人和諧相處，共享美的生活。美麗芬芳的生態(tài)，煥發(fā)了當(dāng)?shù)厝藰?lè)守田園的情趣，常常是"晨興理荒穢，帶月荷鋤歸"。這天藍(lán)藍(lán)、水綠綠、花灼灼、炊煙裊裊的自然風(fēng)光，讓許多到這里觀光的游人，情不自禁地迸發(fā)出"別有天地非人間"的感嘆。
合利，正向農(nóng)村城市化邁進(jìn)，人們?cè)谄诖?芙蓉國(guó)里盡朝暉"的美夢(mèng)成真。
科普說(shuō)明文的說(shuō)明方法篇二
空中飛行著一個(gè)嗡嗡作響的飛行器。飛行器尾部掛著貨物與箱子，卻非常平穩(wěn)。這看似前螺旋槳大，后螺旋槳小的飛行器，是如何保持平穩(wěn)的呢？
科學(xué)家自從發(fā)明由人駕駛的飛機(jī)后，就開始研制無(wú)人飛機(jī)了。然而，許多次的試驗(yàn)結(jié)果是飛行器經(jīng)常失去平衡的狀態(tài)。對(duì)于這種現(xiàn)象，果蠅早已
解決了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，果蠅的四個(gè)翅膀雖然都一個(gè)樣子，但扇動(dòng)的頻率可不一樣。當(dāng)遇到重心不穩(wěn)的情況下，其中幾個(gè)翅膀頻率加快，使重心
恢復(fù)，而頻率加快的幾個(gè)翅膀又恢復(fù)常態(tài)，開始正常飛行了。
科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)； 在果蠅身上掛一些與它身體同等重量的東西。只見果蠅前翅加快到了每秒80次，不僅速度跟平常相等，而且重心十
分穩(wěn)定。 美國(guó)麻省理工大學(xué)根據(jù)這一系列的試驗(yàn)結(jié)果，發(fā)明了“果蠅”號(hào)航拍飛行器，在無(wú)人機(jī)圈里引起了很大的轟動(dòng)。
之后，許許多多的公司采用了果蠅平衡方法，制造出了許多飛行器。亞馬遜公司的ceo在近幾年來(lái)首次用無(wú)人機(jī)幫助運(yùn)輸快遞， 給公司帶來(lái)了方便與快捷。
飛行器不僅在運(yùn)輸方面屢屢立功，也在攝影界得到了關(guān)注。英國(guó)bbc公司在拍攝中經(jīng)常使用。例如：bbc攝影組在拍攝《地球脈動(dòng)》（planet earth）過(guò)程中，用航拍無(wú)人機(jī)飛上高空，飛下斷崖，給觀眾帶來(lái)了許多奇妙的感覺(jué)。
大眾在生活中也因無(wú)人機(jī)而多彩。至今，無(wú)人機(jī)在空中如一顆星星，照亮科技。
科普說(shuō)明文的說(shuō)明方法篇三
昨天，老師帶我們來(lái)到體育館，觀看了一次有趣的科普展。
走進(jìn)體育館，我看到好多稀奇古怪的景象。咦，那是什么呀，一個(gè)水龍頭源源不斷的流出水來(lái)，卻沒(méi)供應(yīng)給它水管的接頭。我看見介紹，才知道水里隱藏著一根透明的水管。??！原來(lái)那根水管才是供應(yīng)水龍頭里的水吶，這叫“無(wú)源之水”。
我最喜歡的是“海市蜃樓”。我站在一米外，朝前面看，有一個(gè)彈簧懸在空中，我好奇地伸出手去摸，竟什么也摸不到，那就是“海市蜃樓”啊！
我又看見有一扇很大的屏風(fēng)。上面有很多奇特的圖案，最引人注目的是一個(gè)大腦袋上有兩個(gè)人，下面寫到這幅有9張臉，據(jù)說(shuō)全找到的智商有180。我好奇地區(qū)看，()不少老師也來(lái)。唉，我只找著三張臉，而咱們的語(yǔ)文老師馬老師在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，不一會(huì)兒便找著9長(zhǎng)臉，真不愧是老師！
還有很多好玩，有趣的東西，我一路走走停停，說(shuō)說(shuō)笑笑，看同學(xué)們?cè)谟檬钟|摸大話筒“怒發(fā)沖冠”；聽同學(xué)們彈電子琴的“哆唻咪”；感受同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我的收獲真的很多。
依依不舍地走了，我想科學(xué)的進(jìn)步真是特別快，越來(lái)越讓我著迷了。也讓我們知道有些事情不能太迷信，要相信科學(xué)，科學(xué)能帶領(lǐng)我們探索許多未知的秘密。
我覺(jué)得這次科普展很有意義。
科普說(shuō)明文的說(shuō)明方法篇四
說(shuō)到森林，相信大家都不陌生，但是今天我還是要跟大家來(lái)介紹一下。
森林的作用為：對(duì)土地?？諝狻：腿说腵作用。對(duì)土地，首先為下雨時(shí)，森林的樹冠像一把把大傘，擋住了一部分雨水，不讓他們直接沖刷地面，樹上的苔蘚和樹下的孤枝敗葉也能夠擋住一部分雨水。如果沒(méi)有森林的保護(hù)，到了訊期，大河里的水就會(huì)泛濫成災(zāi)。
對(duì)空氣也是有很大的幫處，現(xiàn)在的空氣污染隨處可見，但森林吸收到足夠的陽(yáng)光后，就會(huì)制造淀粉，而制造淀粉的同時(shí)也會(huì)吸收二氧化碳，制造氧氣。給我們帶來(lái)足夠的氧氣。
對(duì)人們的幫處是最大的，就前面兩項(xiàng)來(lái)說(shuō)事實(shí)告訴了我們。你想，水泛濫成災(zāi)，誰(shuí)受苦啊？沒(méi)有了氧氣誰(shuí)能呼吸啊？森林不但可以避暑，而且還可以優(yōu)化城市，還可以做家具……
可是一些貪婪的人卻得寸進(jìn)尺，亂砍濫伐。所以現(xiàn)在大片森林屈指可數(shù)，空氣也得到了破壞，河山經(jīng)常泛濫，給人們帶來(lái)災(zāi)難。
現(xiàn)在我要對(duì)他們說(shuō)：如果沒(méi)有了森林，那人類怎么辦？如果沒(méi)有了地球，那我們有能夠去那呢？好好珍惜和愛護(hù)森林吧……
科普說(shuō)明文的說(shuō)明方法篇五
“嗡─嗡─”，你是否曾在睡夢(mèng)中，耳邊被這種擾人清夢(mèng)的聲音弄得心神不寧，而久久無(wú)法入睡呢？天氣逐漸轉(zhuǎn)熱了，惱人的蚊子也來(lái)報(bào)到，我們除了白天要和炙熱的溫度對(duì)抗，晚上還要隨時(shí)提防蚊子的突擊，所以夏天對(duì)我們來(lái)說(shuō)，還真是個(gè)令人感到困擾的季節(jié)！
蚊子這個(gè)壞東西，它不但會(huì)傳染瘧疾、腦炎、登革熱等疾病讓我們生?。挥袝r(shí)我們更得忍受它在夜間像轟炸機(jī)般在耳邊呼呼作響，冷不防還會(huì)留下幾個(gè)紅腫災(zāi)區(qū)，讓我們癢到無(wú)法忍受，不抓會(huì)癢，抓了會(huì)更癢，還真令人火冒三丈，卻又無(wú)可奈何。
我認(rèn)為要避免以上這種情形，可以這樣做：
一、家中安裝紗窗、紗門。
二、清理家中及居家附近的積水容器。
。
三、睡覺(jué)時(shí)要掛蚊帳。
四、天黑后，不要到戶外活動(dòng)，以免讓蚊子有機(jī)可趁。
五、戶外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)穿上長(zhǎng)袖、長(zhǎng)褲，甚至噴防蚊液防蚊蟲叮咬。
六、用電蚊拍或捕蚊燈幫忙“殺蚊”，以減少雙手挑戰(zhàn)蚊子的不便。
另外，弟弟有一項(xiàng)獨(dú)門秘笈——找個(gè)空罐子，瓶口對(duì)準(zhǔn)蚊子以迅雷不及掩耳的速度蓋下，讓它慢慢缺氧而死，既不用弄臟手，尸體還可以讓魚缸內(nèi)的魚兒飽餐一頓呢！
其實(shí)，只要做好防蚊措施，避免蚊蟲孳生和繁殖，就可以在這蚊子肆虐的夏日里每戰(zhàn)必勝，成為蚊子的剋星，屆時(shí)蚊子就會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤，我們就可以度過(guò)一個(gè)清靜又安寧的夏天。
科普說(shuō)明文的說(shuō)明方法篇六
《神奇的克隆》是一篇介紹克隆技術(shù)的科普類說(shuō)明文，以通俗易懂的語(yǔ)言介紹了有關(guān)克隆技術(shù)的科學(xué)知識(shí)。 在《神奇的克隆》一文的教學(xué)中，我主要注意了以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.要求學(xué)生找出體現(xiàn)克隆“神奇”的生動(dòng)形象的語(yǔ)言。這一環(huán)節(jié)我讓學(xué)生自由回答來(lái)完成，學(xué)生紛紛找出許多生動(dòng)形象的詞、句、語(yǔ)段等，充分訓(xùn)練了學(xué)生的表達(dá)能力，積累了語(yǔ)感。
2.激起興趣，學(xué)習(xí)說(shuō)明方法。與學(xué)生共同探討介紹克隆是什么時(shí)的說(shuō)明方法時(shí)，我先讓學(xué)生從前四個(gè)自然段中找出了克隆的定義，而后以一句話：“作者在介紹什么是克隆時(shí)，本身一句話就可以說(shuō)完，可作者居然用了四個(gè)自然段。這是不是太啰嗦了?”一石激起千層浪，學(xué)生興致盎然，紛紛思考，答案精彩迭出。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)本段運(yùn)用分類別、舉例子、下定義等說(shuō)明方法，從四個(gè)角度分別介紹克隆是什么，使克隆知識(shí)的介紹給讀者留下深刻的印象。
3.用好資料，活學(xué)活用。如克隆羊的誕生過(guò)程中，我激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在介紹時(shí)，配上圖片展示。學(xué)生邊聽邊看圖片，其樂(lè)陶陶。其后我再向?qū)W生展示克隆技術(shù)下誕生的其它動(dòng)物品種，大大激發(fā)起學(xué)生的熱情。再如，克隆技術(shù)在造福人類方面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)
不止課文所提及的內(nèi)容，第八節(jié)最后的省略號(hào)，給讀者留下了太多的想象空間，引發(fā)讀者去想象克隆技術(shù)的“誘人的前景”。因此，還引導(dǎo)了學(xué)生交流從網(wǎng)絡(luò)、書籍等地方了解到的克隆技術(shù)在造福人類方面的重要意義。
4.激發(fā)思維，大膽想象。在認(rèn)識(shí)到克隆是把“雙刃劍”后，讓學(xué)生天馬行空想像，“假如我能克隆，我想克隆……”要求學(xué)生做到想法必須對(duì)人類有益。此處的設(shè)計(jì)旨為學(xué)生提供了一個(gè)課后交流的平臺(tái)，讓學(xué)生在課后可以暢談自己的想像，以此達(dá)到領(lǐng)悟
課文語(yǔ)言內(nèi)涵的目的。
最后談?wù)勎医瘫菊n的困惑：本課教學(xué)過(guò)程中，體悟和讀書之間的矛盾還是沒(méi)有處理好。雖然也知道在讀中體悟，在體悟中讀，但是一到課堂上，要么缺少讀書，要么體悟得不深入?？磥?lái)，自己以后還要錘煉基本功，真正馳騁于語(yǔ)文天地，真正暢享到語(yǔ)文的樂(lè)趣。
科普說(shuō)明文的說(shuō)明方法篇七
科普說(shuō)明文有兩種：一種是科學(xué)小品，另一種是一般科學(xué)說(shuō)明文?？茖W(xué)小品屬于文藝性說(shuō)明文，在說(shuō)明中兼用文藝性筆調(diào)講述科學(xué)道理，介紹科學(xué)知識(shí)，是用小品文的形式來(lái)表現(xiàn)科學(xué)內(nèi)容的文章。一般科學(xué)說(shuō)明文是單純客觀地介紹科學(xué)知識(shí)的文章，不大講文藝性筆調(diào)。
1科學(xué)小品的特點(diǎn)
科學(xué)小品既有別于一般小品文，又和其它科普說(shuō)明文不同，具有自己的特點(diǎn)。
⑴亦小亦新
科學(xué)小品不僅篇幅短小，還要內(nèi)容新鮮獨(dú)特。能尺幅千里，寸鏡萬(wàn)菌。它緊跟科技的發(fā)展和時(shí)事的變化，及時(shí)普及新的知識(shí)。 ⑵亦俗亦雅
科學(xué)小品用語(yǔ)通俗，淺顯易懂，既能引發(fā)眾人的興趣，又能準(zhǔn)確地說(shuō)明科學(xué)知識(shí)。
⑶亦詩(shī)亦哲亦知
科學(xué)小品融科學(xué)性、藝術(shù)性和思想性于一體。因此憑添的詩(shī)、哲、知合一的風(fēng)味，使人在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，也啟發(fā)了思想，陶冶了情操。
2科學(xué)小品的寫作要求
⑴必須準(zhǔn)確地說(shuō)明科學(xué)知識(shí)或科學(xué)道理。
⑵要活用各種說(shuō)明方法，如比喻法、擬人法等，增強(qiáng)說(shuō)明的形象感和趣味性。
⑶要從科學(xué)中發(fā)掘美，開人心智，陶冶性情。
科普說(shuō)明文的說(shuō)明方法篇八
最近，有一個(gè)新流感叫流感，奪走很多人寶貴的生命，到底怎么做才可以預(yù)防流感呢？讓我們來(lái)談一談方法。
第一：要勤洗手，不論是吃飯、上完廁所，或從公共場(chǎng)所回來(lái)，都要勤洗手，洗手的步驟就是濕、搓、沖、捧、擦，洗完手之后，應(yīng)隨時(shí)留意不要亂摸眼睛、鼻子、嘴巴等這些部位，否則病毒就很容易侵入人體喔！
第二：要每天量體溫，若發(fā)現(xiàn)體溫超過(guò)38℃請(qǐng)不要到公共場(chǎng)所，或上課，記得戴上口罩，趕緊去看醫(yī)生。
第三：盡量保持2尺以上的距離與他人談話，也不要跟同學(xué)勾肩搭背，避免身體上的碰觸。
第四：如果感冒了，或是到了密閉式之公共場(chǎng)所，要戴上口罩，口罩如果沾染異物、超時(shí)使用達(dá)8小時(shí)以上，要丟棄換新，并記得手不要碰觸口罩內(nèi)側(cè)。
每天跟我這樣做，不僅可保護(hù)健康身體，也可遠(yuǎn)離病魔。
科普說(shuō)明文的說(shuō)明方法篇九
說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)
1、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)有：總分式、并列式、層進(jìn)式、對(duì)照式（結(jié)構(gòu)包括段落）。一篇完整的說(shuō)明文常常是幾種結(jié)構(gòu)綜合運(yùn)用的。
2、把握結(jié)構(gòu)的意義。
說(shuō)明的順序
1、說(shuō)明的順序有：空間順序、時(shí)間順序（包括發(fā)展順序）、事理順序（邏輯順序）等。
2、弄清順序的意義。
說(shuō)明的方法
1、說(shuō)明的方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義（包括作解釋）、引資料、列圖表等等。
2、明白各種方法的作用。
3、有時(shí)說(shuō)明文借用其他修辭手法來(lái)幫助說(shuō)明，這些手法的作用分析應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞說(shuō)明對(duì)象，依照說(shuō)明文的要求。
說(shuō)明文的語(yǔ)言
1、說(shuō)明文語(yǔ)言的根本要求是科學(xué)性、準(zhǔn)確性，簡(jiǎn)練明確；文學(xué)性說(shuō)明文還要求生動(dòng)性、形象性。
2、分析說(shuō)明文語(yǔ)言的基本要求：首先是其對(duì)說(shuō)明事物特征、性質(zhì)的作用，其次是說(shuō)明的嚴(yán)密性、科學(xué)性，第三是形象性、生動(dòng)性。