能夠套磁到一個有著比較高地位的教授或者相關(guān)人員，大家在申請終將會有更高的競爭力，大家要重視套磁。接下來和出國留學(xué)網(wǎng)來看看瑞典留學(xué)套磁什么時候更合適？
套磁時間
1.暑假（6-8月）：暑假時間較長，相對勝算較大。教授們在這段時間往往無需教課只需做研究，日程也自然不會有平時這么緊，留意郵件的幾率也會增大。
2. 圣誕節(jié)（12月20日至春季學(xué)期前）：一個建議是假期前期發(fā)郵件，畢竟25號以后教授要趕著回家過年~但如果不小心錯過前期也沒事，也可以在1月4日以后截止春季開學(xué)的時候發(fā)，此時教授們陸續(xù)開始工作，準(zhǔn)備新學(xué)期的課程。
如果選擇工作日發(fā)送，時間最好選在周中，對方的早上6點(diǎn)-7點(diǎn)之間，很多教授上班前都會檢查一下郵件箱，粗略翻一遍然后開始工作。讓自己的email盡量出現(xiàn)在第一頁有利于被看到。
套磁對象
一般來說，學(xué)校里可以套（磁）的人分為以下幾類：
essor：年紀(jì)一般比較大，從業(yè)多年，熱愛研究，套磁難度很大，要求學(xué)生十分嚴(yán)格，且學(xué)生的科研背景要強(qiáng)?？催^的“套磁”信也是多如牛毛，而且已經(jīng)形成了固定的招生習(xí)慣，一般如果他（看到了來信而且）對你感興趣的話，一天之內(nèi)就會回信，在這種情況下，你希望就很大了。
ciate professor：處世靈活，要求又高，有錢，招生量大，當(dāng)然這種類型的教授水平也是很高的，自我表現(xiàn)得宜是關(guān)鍵。
stant Professor：助理教授一般都有啟動資金，需要人干活，而且還沒有形成固定的招生習(xí)慣，所以跟助理教授“套磁”成功的可能性相對比較大。但是級別比較低，特點(diǎn)就是熱血、年輕、手里獎學(xué)金少經(jīng)驗(yàn)少。
4. Chinese Professor：我們都知道，中國人在外國是很難站穩(wěn)腳跟的，級別也比較低，能力有限，所以他們會拼命地做項(xiàng)目，但是已經(jīng)歐美化的中國教授是會更多的幫助中國學(xué)生。
.D Student：套教授組下的學(xué)生這也是一個很好的方法，而且通常回復(fù)率很高。想想看一位悶聲做實(shí)驗(yàn)的博士生正過著枯燥的科研生活，這時你的來信詢問他一些關(guān)于教授項(xiàng)目的進(jìn)展、資金情況、教授的脾氣秉性。學(xué)長還是很愿意和你聊天＇勾搭＇的。（ 如何找到學(xué)長：學(xué)校官網(wǎng)—Research—專業(yè)方向的Lab/Area—點(diǎn)開教授個人網(wǎng)站—People/Members ）
注意事項(xiàng)
1.選擇有名并且?guī)е约赫Ｓ脩裘泥]箱地址用來發(fā)套磁信。換位思考一下，如果給你發(fā)郵件的人姓名很詭異，比如什么拷貝忍者卡卡西，dog pig more lucky，教授臉上的黑線也不會比你現(xiàn)在少多少。為了不“涼涼”，還是把賬號正兒八經(jīng)地改成自己姓名然后用學(xué)習(xí)郵箱吧，比如leili@.
2.主題欄要緊扣主題。只要達(dá)到教授一看主題欄就大概明白這是個什么郵件的效果就行，畢竟重頭戲都在信的內(nèi)容里~
3.搞不清楚教授性別？直接用“Dear…professor”最安全！
4.正文是讓教授對你有好印象的關(guān)鍵：
1）用實(shí)力GPA或者是科研經(jīng)歷證明你是個有學(xué)習(xí)潛力的好寶寶。
2）忖度說話方式，思考性格展現(xiàn)讓教授覺得你是個勤勞善良的好寶寶。
3）著重你對對方科研的了解，并在此基礎(chǔ)上基于某種經(jīng)歷來表達(dá)你實(shí)實(shí)在在對教授科研的興趣。
5.信中向教授提問時最好采用列條式，深度問題建議和教授在辦公室面談，畢竟心里話我們悄悄說~
6.不要使用表情符號或者微笑符，盡管你可能很會斗圖，是個表情包王。
7.拼寫檢查。
8.完美收尾采用“Best regards、wishes”加上你的姓名。
9.確認(rèn)收件人郵箱，也許有一種特別的緣分叫前任和教授同名。
套磁內(nèi)容
1. 自我介紹
自我介紹的內(nèi)容大概只需要2-3句話即可，說清楚自己目前的學(xué)校、專業(yè)、學(xué)術(shù)研究方向即可。
2. 如何傳達(dá)對老師的興趣
首先，需要認(rèn)真研讀套磁對象（即導(dǎo)師）的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)與論文，因?yàn)檫@樣人家才能感受到你是真心誠意地對他感興趣且想跟他做研究的啊！不然你干說100句你感興趣也完全沒有說服力啊。
其次，可以選擇他某篇文章中的某個觀點(diǎn)，用1-2句話概括總結(jié)一下，然后表達(dá)你的興趣。如果你干貨很多，還可以就此闡述自己的觀點(diǎn)，甚至提出一些有質(zhì)量的疑問（沒什么質(zhì)量的就不要提了啊，想要提問之前可以先把問題問一問本校相關(guān)專業(yè)的老師，看看是否值得一提）。長度也盡量控制在幾句話以內(nèi)，簡短清晰的內(nèi)容正是你的總結(jié)分析能力的體現(xiàn)。
3. 如何證明自己和老師很配？
一般可以從兩個角度證明這一點(diǎn)。
1）你計劃研究的方向和導(dǎo)師的研究方向很吻合。這時候你就應(yīng)該根據(jù)導(dǎo)師的研究方向，思考一個與之相關(guān)的Research Question，放在郵件末尾給老師參考。或者如果你已有成型的Research Proposal，也可以附在附件中。
2）是你已經(jīng)有相關(guān)課題的研究經(jīng)歷，可以證明你在這個領(lǐng)域的研究能力。這一點(diǎn)當(dāng)然不是人人都可以做到，因此大家視情況而定，量力而行，沒有就不要提了，把重點(diǎn)放到第一點(diǎn)上即可。