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申論議論文理證法原理效應(yīng)積累：馬太效應(yīng)
【內(nèi)涵詮釋】
《圣經(jīng) ? 馬太福音》中有一句名言：“凡有的，還要加給他，叫他有余。沒有的，連他所
有的，也要奪過來?！瘪R太效應(yīng)原指在科學(xué)界的榮譽(yù)報酬、資源分配中，存在著對“功成名
就”者繼續(xù)賦予，對“無名小卒”者繼續(xù)剝奪，并將前者的成就趨勢加以極大強(qiáng)化，使之達(dá)
到一個極端的失?，F(xiàn)象。換句話說，馬太效應(yīng)就是從很小的差距開始，使距離越拉越大，最
終形成難以逾越的鴻溝。它會導(dǎo)致兩極差距越來越大，對于全面發(fā)展越來越不利。
論點(diǎn)：共同富裕
【應(yīng)用舉例】
馬太效應(yīng)就是從很小的差距開始，導(dǎo)致兩極差距越來越大，反映經(jīng)濟(jì)學(xué)中貧者愈貧、富者愈
富、贏家通吃的收入分配不公現(xiàn)象，對于全面發(fā)展越來越不利。因此，為了遏制收入分配的
馬太效應(yīng)，政府必須使用宏觀調(diào)控這只看得見的手，在資源配置的再分配中，既要發(fā)展先富，
又要帶動后富，不斷縮小貧富差距，從而走向共同富裕。
【品牌資本的馬太效應(yīng)】
在軟件技術(shù)、電子技術(shù)等關(guān)鍵領(lǐng)域，核心技術(shù)更是企業(yè)生存和發(fā)展的命脈。一些科技發(fā)達(dá)國家及跨國公司仍憑借對很多領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的控制，左右著產(chǎn)業(yè)格局的變化。因此，企業(yè)只有極力創(chuàng)新、參與制定具有自主知識產(chǎn)權(quán)的標(biāo)準(zhǔn)，占據(jù)品牌資本，才可能在自身領(lǐng)域占領(lǐng)技術(shù)制高點(diǎn)，獲得市場競爭優(yōu)勢。
【可引用名言】
1. 不患寡而患不均——《論語》
2. 要最大限度增加和諧因素、最大限度減少不和諧因素，構(gòu)建和發(fā)展和諧勞動關(guān)系、促進(jìn)
社會和諧?！?xí)近平
3. 天之道，損有余而補(bǔ)不足;人之道，損不足以奉有余?！献印兜赖陆?jīng)》
【可引用事例】
同工同酬。同工同酬是指用人單位對于技術(shù)和勞動熟練程度相同的勞動者在從事同種工作
時，不分性別、年齡、民族、區(qū)域等差別，只要提供相同的勞動量，就獲得相同的勞動報酬。
同工同酬體現(xiàn)著兩個價值取向：確保貫徹按勞分配這個大原則，即付出了同等的勞動應(yīng)得到
同等的勞動報酬。同工同酬的思路，同樣的是為了防止馬太效應(yīng)在勞動分配中的負(fù)面影響，
堅(jiān)持按勞分配、多勞多得的平等原則，縮小貧富差距。
申論議論文理證法原理效應(yīng)積累：蝴蝶效應(yīng)
【內(nèi)涵詮釋】
南美的一只蝴蝶扇動翅膀，會引起太平洋上的一場風(fēng)暴。初始條件十分微小的變化經(jīng)過不斷
放大，對其未來狀態(tài)會造成極其巨大的影響。有些小事如經(jīng)系統(tǒng)放大，對一個組織、一個國家來說影響巨大，所以決不能糊涂。
論點(diǎn) 1：注重細(xì)節(jié)
【應(yīng)用舉例】
蝴蝶翅膀輕微的震動，經(jīng)過層層變化和放大，最終在大洋上形成了一場風(fēng)暴。細(xì)節(jié)的些微變
化，都可能導(dǎo)致結(jié)果發(fā)生巨大的變化，就好比數(shù)學(xué)題中，初始值可能只差一個小數(shù)點(diǎn)，但最
終值相差幾十甚至上億個數(shù)量級，所以，注重細(xì)節(jié)是十分重要的。
【可引用名言】
1. 大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。——汪中求
2. 天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)?！献?BR> 3. 君子慎始，差若毫厘，謬以千里?！抖Y記·經(jīng)解》—《易》
4. 但氣有盈虛，黍有巨細(xì)，差之毫厘，失之千里。——《魏書·樂志》
【可引用事例】
西方民謠：釘子缺,蹄鐵卸;蹄鐵卸,戰(zhàn)馬蹶;戰(zhàn)馬蹶,騎士絕;騎士絕,戰(zhàn)事折;戰(zhàn)事折,國家滅。說的是：丟失了一個釘子，壞了一只鐵蹄;壞了一只鐵蹄，折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士;傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗;輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個帝國。這個寓言故事很好的體現(xiàn)了不注重細(xì)節(jié)的危害，很有可能因?yàn)橐粋€小釘子就亡了一個國家。
《呂氏春秋》記載:楚國有個邊境城邑叫卑梁,那里的姑娘和吳國邊境城邑的姑娘同在邊境上
采桑葉,她們在做游戲時,吳國的姑娘不小心踩傷了卑梁的姑娘。卑梁的人帶著受傷的姑娘去
責(zé)備吳國人。吳國人出言不恭,卑梁人十分惱火,殺死吳人走了。吳國人去卑梁報復(fù),把那個梁人全家都?xì)⒘?。卑梁的守邑大夫大?于是發(fā)兵反擊吳人,把當(dāng)?shù)氐膮侨死嫌兹細(xì)⑺懒?。吳王夷味聽到這件事后很生氣,派人領(lǐng)兵入侵楚國的邊境城邑,攻占夷以后オ離去。吳國和楚國因此發(fā)生了大規(guī)模的沖突。從做游戲踩傷腳直到兩國爆發(fā)大規(guī)模的戰(zhàn)爭,直到吳軍攻入郢都, 中間一系列的演變過程,有一種無形的死亡力量,把事件一步步無可挽回地推入不可收拾的境地。
論點(diǎn) 2：及時糾偏
【應(yīng)用舉例】
蝴蝶震動了一下翅膀，影響了空氣的流動，氣流發(fā)生了變化，帶動了周圍空氣及其他系統(tǒng)的
變化，最終形成了大洋上的一場風(fēng)暴。在這個過程中，如果有外界因素能及時干擾，比如在
最開始把蝴蝶翅膀震動影響的氣流糾正回原來的軌道，則可避免后續(xù)的一些列變化和事件，
因此，在發(fā)現(xiàn)事情的走向偏離設(shè)計(jì)時，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時糾偏，避免更大的影響。
【可引用名言】
1. 知錯就改，永遠(yuǎn)是不嫌遲的。 ——莎士比亞
2. 過則勿憚改?！鬃印墩撜Z·學(xué)而》
【可引用事例】
陶淵明出身官宦人家，但他入仕后，覺得自己為了名利踏上黑暗的官場是一個錯誤，自己還
是更適合閑淡的田園生活，他不想一錯再錯，于是辭了官職，歸隱田園，找到了適合自己的
道路，成就了一代偉大田園詩人的佳話。發(fā)現(xiàn)問題后及時糾偏，才能避免更大的問題，避免
后悔和遺憾，也才能盡早走上正軌。
申論備考：讓“政策”為你的文章錦上添花
俗話說得好，“身在寶中要識寶，處處留心皆素材”，只要用心留意，生活中的繁星點(diǎn)點(diǎn)，月明星稀都能夠成為我們申論書寫的素材。雖說素材沒有高低上下之分，但確實(shí)有一種素材值得每一位考生探究琢磨，細(xì)致學(xué)習(xí)，這種素材我們通常把它稱作“政策”，寫文章時如果能恰到好處地運(yùn)用，則會產(chǎn)生好的效果。
為什么推薦在申論寫作中引入政策?
申論寫作，不僅能綜合性考察考生閱讀理解能力及文字表達(dá)能力，更能洞察考生對于社會實(shí)踐的理解，在申論寫作中引入政策有如下的一些好處：
首先，可以增加寫作素材種類，讓論證素材更多樣。對于許多考生來說，寫作文的難點(diǎn)就在于能夠找出核心思想和觀點(diǎn)，但無從論證，只能在材料內(nèi)部找找補(bǔ)補(bǔ)。但是在寫作中如果只能使用材料中的例子，是完全不夠的，我們必須從各個維度進(jìn)行論證，來保證素材的多樣性和論證內(nèi)容的豐富，所以增加政策，會讓文章的論證素材更多樣。
其次，政策本身具有權(quán)威性與正統(tǒng)性，能增強(qiáng)論證效力。政策，尤其是狹義的現(xiàn)行的政策往往都是國家權(quán)力機(jī)關(guān)、政黨組織為實(shí)現(xiàn)一定的奮斗目標(biāo)，而制定的關(guān)于某事物之具體措施。政策的背景色彩是某種急需解決的社會問題，為解決這一問題，需要經(jīng)過無數(shù)專家論證，無數(shù)經(jīng)驗(yàn)先行，再結(jié)合各地實(shí)際來提出從思維到具體實(shí)踐指導(dǎo)的政策，其科學(xué)性毋庸置疑。
再次分析政策時容易形成鮮明的層次，利于展示文章深度。分析政策需要縱深的邏輯，例如2018年我國決定“加快推進(jìn)深度貧困地區(qū)教育脫貧攻堅(jiān)”這一政策，要對它進(jìn)行分析可以從我國進(jìn)入新世紀(jì)以來的重視教育、重視素質(zhì)教育，以及我國本身存在的南北、城鄉(xiāng)、東西經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡來切入，再說明具體的對策，以2020全面建成小康社會和2050步入富強(qiáng)民主文明和諧綠色的社會主義現(xiàn)代化國家為結(jié)點(diǎn)，可以看出，對政策的分析一般都是全面的，縱深的分析，能體現(xiàn)學(xué)生的邏輯性。
最后，考試定位決定我們必須具備一定的政治敏感度和政治站位。不管參加國考還是省考，都是在參加我們國家官方組織的招聘國家機(jī)關(guān)工作人員的考試，國家機(jī)關(guān)工作人員依照法規(guī)行使職權(quán)，這就要求工作人員必須對于我們的法規(guī)、我們的政策、我們的國家有一定的理解。理解政策背景，理解政策意圖，理解社會問題能更好的幫助我們理解具體工作意圖，在考試中所體現(xiàn)的就是能幫助考生更好的去做題。
怎樣在分論點(diǎn)論證中用好政策?
國家堅(jiān)持開放和流通，共建共享，受益于經(jīng)濟(jì)全球化。當(dāng)今世界，開放發(fā)展已成為不可阻擋的大勢，正如習(xí)近平總書記所說：“中國開放的大門不會關(guān)閉，只會越開越大!”中國高鐵、中國核電等成為中國裝備制造“走出去”的國家名片，我國發(fā)起建立亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行，成員達(dá)到97個，“一帶一路”國際合作高峰論壇、二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人杭州峰會、金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人廈門會晤等成功舉辦，這些都是我國抓住經(jīng)濟(jì)全球化機(jī)遇，堅(jiān)定開放發(fā)展取得的輝煌成就，充分印證了“相通則共進(jìn)，相閉則各退”的歷史規(guī)律。而今，邁入新時代，我國必須堅(jiān)持開放和流通，與世界共建共享，讓中國在全球化進(jìn)程中受益，開啟全面對外開放的新征程。
申論寫作技巧：立意找得快且準(zhǔn)
鳥兒沒有了翅膀，就沒了翱翔藍(lán)天的自由恣意;魚兒沒有了活水，就失去了魚翔淺底的自在;花兒沒有了根莖，就沒有了含苞待放的嬌艷……文章亦是如此，立意是文章的靈魂，立意找全找準(zhǔn)是拿高分的基石，錦繡文章若只有“錦繡”而沒有精神支撐，無異于是“金玉其外，敗絮其中”，文章的打磨是一步一個腳印，千錘百煉出來的，今天小編帶大家從零開始，從謀篇布局的立意開始，把文章的根基打牢。
首先，明確立意的定義：一是從廣泛的角度解釋，立意是命題人的觀點(diǎn)、文章的中心思想，由此可以看出我們在找立意的時候不能僅憑自己內(nèi)心感受和臆斷去敲定寫作主題，而應(yīng)該看清命題人的提示，牢牢抓住命題人思想，將命題人的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為自己文章的中心思想。二是從狹義角度解釋理論，立意指的是總分論點(diǎn)。
其次，掌握立意的確定方法：第一步是題干點(diǎn)睛法：以“好政策能滋養(yǎng)公民理性”為例。先確認(rèn)題干關(guān)鍵詞，一般具有實(shí)際含義的關(guān)鍵詞往往是動詞、名詞、動賓結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵詞為“政策、公民、滋養(yǎng)理性”，褒貶義詞作為補(bǔ)充，指明一定的方向，如“好”告訴我們，作文應(yīng)主要圍繞好政策展開論證，積極思想較多。再確認(rèn)邏輯關(guān)系，如總分、并列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果、辯證。第二步是材料致勝法：先從宏觀上確定看材料的順序。一看題干出處材料，“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，對一段話都有可能有多種解釋，更何況是洋洋灑灑7000字的材料，所以題干給定的信息，是我們揭開主題神秘面紗的重中之重。二看沒用過的材料，申論材料不太可能給一篇毫無價值的材料，小題沒用過的要看看有沒有一些新的觀點(diǎn)。三看小題用過的材料(借助題干和寫的小題答案加深理解)。后是從微觀上確定看材料時到底要看哪些關(guān)鍵詞句段：一是核心詞，如高端詞匯、習(xí)近平等領(lǐng)導(dǎo)人的講話、政策文件、高頻詞、專家發(fā)言、普通人說的話(有可能代表的是一群人)，外加前面學(xué)理論時涉及的問題詞、原因詞、影響詞、對策詞、關(guān)聯(lián)詞等，幫助梳理材料邏輯，理清材料內(nèi)容。二是核心句，如首句開門見山、中心句起承上啟下作用、尾句蓋棺定論。三是核心段，如首段、中心段、尾段，外加。值得關(guān)注的是，看材料時候，不管是詞、句還是段，都應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注理論型材料，即政策文件和觀點(diǎn)較多的段落。
對于立意要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是要遵循命題人和作者的思維，順著他們的思路捋清楚材料主題。二是全部材料都是要看的，尤其是題干出處和小題未用材料。