想寫(xiě)好申論的文章，積累寫(xiě)作技巧和積累素材都不可少，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“公務(wù)員申論寫(xiě)作備考：公文寫(xiě)作不丟分的奧秘”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
公務(wù)員申論寫(xiě)作備考：公文寫(xiě)作不丟分的奧秘
公文在公務(wù)員考試中?？嫉亩酁槭聞?wù)性公文，如：講話稿、工作方案、工作計(jì)劃、調(diào)研報(bào)告、倡議書(shū)、公開(kāi)信、宣傳稿、工作總結(jié)等。雖然這些常見(jiàn)的事務(wù)性公文的行文邏輯會(huì)有變化，但是整體的格式變化不大，然而有很多考生確疏忽細(xì)節(jié)致使丟分，具體寫(xiě)作我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)。
1.標(biāo)題
(1)基本寫(xiě)法：關(guān)于+主題+文種
(2)標(biāo)題中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
標(biāo)題中一般不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但是特殊情況中，為了更好的揭示公文的中心，在以下幾種情況下，可以出現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：
①法律、法規(guī)、規(guī)章，書(shū)名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等可以使用書(shū)名號(hào)。
如：關(guān)于深入貫徹《退役士兵安置條例》扎實(shí)做好退役士兵安置工作意見(jiàn)的通知
②公文標(biāo)題中出現(xiàn)的簡(jiǎn)稱或具有特定含義的詞語(yǔ)應(yīng)使用引號(hào)。
如：國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加快推進(jìn)“三證合一”登記制度改革的意見(jiàn)
2.主送機(jī)關(guān)(發(fā)文對(duì)象)
(1)下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)發(fā)出的請(qǐng)示或報(bào)告等上行文，在一般情況下都只有一個(gè)具體的主送機(jī)關(guān)，不要多頭主送
(2)上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)發(fā)出的下行公文一般有兩個(gè)以上的主送機(jī)關(guān)，而且級(jí)別越高的機(jī)關(guān)的發(fā)文，其主送機(jī)關(guān)的覆蓋面愈大。在這種情況下，公文的主送機(jī)關(guān)多是使用統(tǒng)稱。
如，縣一級(jí)人民政府的下行文，它的主送機(jī)關(guān)的統(tǒng)稱一般是：
“各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府，縣政府各部門”。
3.正文
正文是公文的核心部分，基本內(nèi)容要在這一部分表述?？傮w來(lái)說(shuō)，大致包括開(kāi)頭、主體、結(jié)語(yǔ)三個(gè)環(huán)節(jié)。
(1)開(kāi)頭部分：發(fā)文事由，一般可以寫(xiě)背景、問(wèn)題、影響、目的等。
(2)具體內(nèi)容：根據(jù)不同的文種確定行文邏輯;根據(jù)題干中的工作目標(biāo)結(jié)合材料和工作實(shí)際書(shū)寫(xiě)。
(3)結(jié)束語(yǔ)
①自然收束式：主體部分寫(xiě)完后無(wú)需寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)，就不寫(xiě)結(jié)語(yǔ)部分。
②習(xí)慣用語(yǔ)式：例如“特此通知!”“特此通告!”“講話到此結(jié)束，謝謝大家”。
③宣傳號(hào)召式：在宣傳稿和倡議書(shū)中最常見(jiàn)，發(fā)出倡議，例如讓我們攜起手來(lái)，為共建和諧的小區(qū)而貢獻(xiàn)自己的一份力量。
④提出要求式：例如整改通知書(shū)，“以上整改意見(jiàn)要求xx(責(zé)任人)在xx(時(shí)間)工作日之內(nèi)加快整改，我xx(局)將定期進(jìn)行審查”。
以上就是公文格式各個(gè)板塊常見(jiàn)的寫(xiě)法，只要大家抓住核心，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，大部分分?jǐn)?shù)是不會(huì)丟的，拿到核心分，再踩要點(diǎn)分，公文寫(xiě)作不丟分。
國(guó)考申論寫(xiě)作指導(dǎo)：過(guò)渡段在實(shí)際寫(xiě)作中的應(yīng)用
對(duì)于很多參加省考、國(guó)考的考生而言，即便是面對(duì)難度較大議論文，只要屬于常規(guī)型考試形式，基本上都能夠完成整篇文章的寫(xiě)作。但是在面對(duì)只有兩個(gè)分論點(diǎn)的特殊情況時(shí)，每每感覺(jué)束手無(wú)策，其中最重要的問(wèn)題在于，如何在保證原有分論點(diǎn)的基礎(chǔ)上，既能夠滿足要求字?jǐn)?shù)要求又能夠保證整篇文章的質(zhì)量。在此時(shí)，加入過(guò)渡段成為最重要的方式方法，但是如何寫(xiě)出一個(gè)高質(zhì)量且合格的過(guò)渡段，小編為大家整理了以下方式，希望對(duì)各位考生有所幫助。
1.過(guò)渡段的主要作用：
作為過(guò)渡段，其作用不僅為應(yīng)考，填充字?jǐn)?shù)。更重要的作用在于能夠承上啟下，延展總論點(diǎn)的深度，更能在一定程度上展示考生對(duì)于核心論點(diǎn)的思考與分析。因此，寫(xiě)好文章過(guò)渡段不僅僅提高論證內(nèi)容充實(shí)度更能夠在思想層面上提升文章高度。
2.過(guò)渡段形式：
過(guò)渡段形式相對(duì)靈活，目前從位置而言分為，開(kāi)頭后和結(jié)尾前。從內(nèi)容而言分為宏觀分析段和二次開(kāi)頭段。
3.過(guò)渡段具體寫(xiě)作方法：
目前大部分過(guò)渡段位置基本都處于開(kāi)頭后、分論點(diǎn)論證段之前的位置，其內(nèi)容目前分為兩種。
形式一：過(guò)渡段(總論點(diǎn)已經(jīng)在開(kāi)頭尾句提及，因此本段只需要圍繞總論點(diǎn)進(jìn)行分析即可)
例如：
開(kāi)頭段：
傳統(tǒng)文化的深遠(yuǎn)影響，和而大同,無(wú)邊界意識(shí)讓中華民族的得以繁衍生息，也讓文化以此而傳遞，但是在對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)而言，對(duì)于身份、定位的模糊意識(shí)讓邊界意識(shí)在當(dāng)前顯得尤為淡薄，不管是看似大氣凜然的伸張正義、還是人肉搜索，不管是理由看似有多么合乎情理，但是其背后卻都是對(duì)于社會(huì)規(guī)則的破壞。保有邊界意識(shí)，是現(xiàn)代社會(huì)、文明社會(huì)的重要映射、更是一個(gè)社會(huì)運(yùn)行的有效保證。(總論點(diǎn)為保有邊界意識(shí)，開(kāi)頭尾句提出總論點(diǎn))
過(guò)渡段：
在社會(huì)發(fā)展史上，專權(quán)的橫行，一次次將社會(huì)的發(fā)展引向了畸形的發(fā)展，而這正因?yàn)槟：诉吔缫庾R(shí)和民眾的個(gè)體意識(shí)，專制與極權(quán)文化才有橫行基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會(huì)中，對(duì)于共用資源的無(wú)理霸占、將個(gè)人需求的滿足凌駕于社會(huì)規(guī)則之上。//(缺乏界意識(shí)的原因)正是因?yàn)闆](méi)有邊界意識(shí)，生活中才會(huì)充滿斗爭(zhēng)與沖撞，或肯定一切，或否定一切;正是因?yàn)闆](méi)有邊界意識(shí)，權(quán)力才會(huì)肆無(wú)忌憚，法律才會(huì)退至一隅;正是因?yàn)闆](méi)有邊界意識(shí)，民眾才會(huì)喪失自我和權(quán)利意識(shí)，對(duì)自己產(chǎn)生無(wú)力感，缺乏自信與自愛(ài)。//(缺乏邊界意識(shí)的負(fù)面影響)
形式二：二次開(kāi)頭段(大量填充開(kāi)頭內(nèi)容，切割成兩個(gè)自然段，總論點(diǎn)需要在第二段提出)
例如：
開(kāi)頭第一段：
當(dāng)今社會(huì)，物質(zhì)豐富卻也物欲橫流，許多人都生活在焦慮之中。有的人為得而欣喜有的人為失而苦惱。其實(shí)，這世上本是無(wú)所謂得，無(wú)所謂失的，正如老子所言，失之，得之，忘懷得失未必失。
開(kāi)頭第二段：
人生百年，一得一失，本是常態(tài)，然而工作中有人過(guò)于計(jì)較得失，整日經(jīng)營(yíng)算計(jì)，光想著掂量左右人情、考慮世故周全、計(jì)算利弊盈虧。面對(duì)組織安排挑肥揀瘦、挑三揀四，講價(jià)錢、談條件，合意則取，不合意則棄，說(shuō)到底還是舍不得眼前那點(diǎn)利益，把一己得失看得太重。劉少奇同志在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》中對(duì)此刻畫(huà)人木三分：“計(jì)較小事，不識(shí)大體，對(duì)于他們鼻子下面的小事物卻是津津有味" ?？吹⒖粗刎?zé)任，進(jìn)退得失莫縈于懷， 乃是當(dāng)下年輕人亟待補(bǔ)上的一堂必修課。(總論點(diǎn)為第二段尾句)
2021國(guó)考申論技巧：文章立意方法之題干點(diǎn)睛法
“千古文章，立意為上”。如何寫(xiě)好一篇文章，首先立意必須準(zhǔn)確。立意確定的方法主要有兩種，即題干點(diǎn)睛法和材料致勝法。文章的立意是申論考試中的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。因?yàn)樵趯?shí)際考試寫(xiě)作過(guò)程中，大部分文筆不錯(cuò)的同學(xué)也很難精準(zhǔn)的把握文章的立意，導(dǎo)致寫(xiě)出來(lái)的文章不切題甚至偏題，從而丟失了一部分不該丟失的分?jǐn)?shù)。下面小編簡(jiǎn)單談一談如何采用題干點(diǎn)睛法來(lái)確定申發(fā)論述題型中文章的立意，希望對(duì)大家有幫助。
一、立意定義
作為名詞，立意是指一篇文章的中心思想、主題或是總分論點(diǎn);作為動(dòng)詞，立意是指確立文章中心思想和總分論點(diǎn)的過(guò)程。
二、題干點(diǎn)睛法
1、這里的點(diǎn)睛，是根據(jù)題干信息確定題干中的關(guān)鍵詞及其個(gè)數(shù)，并初步確定主題詞(即關(guān)鍵詞中的關(guān)鍵詞);
2、分析幾個(gè)關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系，如并列、遞進(jìn)等，并初步確定寫(xiě)作角度;
3、根據(jù)關(guān)鍵詞初步確定該篇文章的總分論點(diǎn)。
三、試題演練
(1)題干：
“給定資料 3”引用了《論語(yǔ)》中的話：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！闭?qǐng)以這句話為中心議題、聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。(35 分)
要求：
(1)自選角度，見(jiàn)解深刻;
(2)參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”;
(3)思路清晰，語(yǔ)言流暢;
(4)總字?jǐn)?shù) 1000～1200 字。
方法：
1、關(guān)鍵詞：“禮”“立” 主題詞：“禮”
2、關(guān)鍵詞之間邏輯關(guān)系：“禮”與“立”之間是因果遞進(jìn)關(guān)系，通過(guò)“立”點(diǎn)明“禮”的作用、意義和重要性，因此這篇文章可從意義角度來(lái)展開(kāi)書(shū)寫(xiě)。
3、主題詞+角度=“禮”+意義=“禮”的重要性，從而初步確定文章分論點(diǎn)：學(xué)禮涵養(yǎng)公共意識(shí)，學(xué)禮促進(jìn)社會(huì)和諧，學(xué)禮助力民族振興。
(2)題干：
“給定資料4”中提到：“從某種意義上說(shuō)，好的政策不僅僅是對(duì)公民意愿的滿足，更是對(duì)公民理性乃至德性的滋養(yǎng)?！闭?qǐng)你從對(duì)這句話引發(fā)的思考說(shuō)開(kāi)去，寫(xiě)一篇文章。(40分)
要求：
(1)自選角度，自擬題目，見(jiàn)解明確、深刻;
(2)思路明晰，語(yǔ)言流暢;
(3)參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”;
(4)總字?jǐn)?shù)800～1000字。
方法：
1、關(guān)鍵詞：“好政策”“ 意愿的滿足”“ 理性”“德性” 主題詞：“好政策”
2、關(guān)鍵詞之間邏輯關(guān)系：“不僅僅...更是...乃至”存在遞進(jìn)關(guān)系，通過(guò)題干中的“滿足”和“滋養(yǎng)”點(diǎn)明好政策的作用、意義和重要性，因此這篇文章可從意義角度來(lái)展開(kāi)書(shū)寫(xiě)。
3、主題詞+角度=“好政策”+意義=好政策的重要性;初步確定文章分論點(diǎn)：好政策能滿足公民的意愿，好政策是公民理性的滋養(yǎng)，好政策是公民德性的滋養(yǎng)。