想寫好申論考試作文，掌握一定的寫作技巧很重要，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“2021公務(wù)員申論寫作技巧：如何寫理論論證”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
2021公務(wù)員申論寫作技巧：如何寫理論論證
作文論證的基本方法是例證和理證，例證易寫而理證難學(xué)。然而寫好理證是提升作文深度的關(guān)鍵?；镜睦碜C方法有原因分析、影響分析、政策分析、比喻分析、引用分析、假設(shè)分析和原理分析。小編以全民閱讀為例，分別了解基本寫法。
1、原因及影響分析
書籍是學(xué)習(xí)的基本工具，是知識的重要載體，我們可以通過閱讀開闊眼界、探索未知，也可以借此凈化心靈提升修養(yǎng)。一個人的精神境界就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個不愛讀書的民族是沒有希望的。
2、政策分析
近年來，國家十分重視全民閱讀，鼓勵大家多讀書、讀好書，讀原文、悟原理，發(fā)揮書籍在建設(shè)社會主義精神文明中的重要作用。國家為此頒布《全民閱讀促進(jìn)條例》，保障公民的基本閱讀權(quán)利。各地也在大力支持實(shí)體書店、圖書館、農(nóng)家書屋等文明工程的建設(shè)，全力打造文明社會、書香中國。
3、引用分析
書籍是人類進(jìn)步階梯
讀書破萬卷，下筆如有神
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本
4、假設(shè)分析
由于技術(shù)的進(jìn)步，看書的人越來越少，看手機(jī)的越來越多。假如有一天書籍消失了，那么人們只能通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲取信息，如此，人們則會被娛樂化、碎片化的信息包圍，導(dǎo)致人們的知識系統(tǒng)缺乏完整性、全面性，思考也將失去深度和理性。
5、比喻分析
一本書就像一艘船，帶領(lǐng)我們駛出狹隘的地方，駛向?qū)掗煹暮Ｑ?生活沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧沒有書籍，就好像鳥兒失去了翅膀。書籍是人們不可分離的良友和導(dǎo)師!
6、原理分析
中國社會發(fā)展如同木桶原理所闡明的道理一樣，決定體量的并非長板而是短板。當(dāng)前中國雖然經(jīng)濟(jì)文明發(fā)展迅速，但精神文明卻步履蹣跚，這也將阻礙中國發(fā)展的整體提升和突破，而推進(jìn)全民閱讀則是彌補(bǔ)精神文明短板的重要舉措。
申論應(yīng)用文指導(dǎo)：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料
當(dāng)我們坐在申論考場上，看到一道應(yīng)用文寫作題，想到的是什么?想到的是格式?想到的是布局?其實(shí)不管是想到什么樣的內(nèi)容，本質(zhì)上文章到底如何呈現(xiàn)主要取決于題干和材料，只要審清題干，讀懂材料，那么寫好應(yīng)用文就不在話下。在此小編以應(yīng)用文寫作中的一種題型——經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料為例，幫助諸位考生學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作。
一、題目展示
給定資料介紹了職業(yè)教育的“寧波模式”。假如你是寧波市政府教育部門的一名工作人員，請就此整理出一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料，供上級領(lǐng)導(dǎo)參考。
要求：語言簡練、條理清晰。不超過450字。
二、作答展示
(一)審題
作答范圍：全部材料
身份：寧波市政府教育部門工作人員
文種：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料
格式：標(biāo)題+正文
發(fā)文目的：向上級領(lǐng)導(dǎo)介紹寧波職業(yè)教育的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)
作答思路：在全部材料中圍繞寧波職業(yè)教育找相關(guān)正面做法
字?jǐn)?shù)：450字以內(nèi)
(二)找點(diǎn)
材料1
成績(發(fā)文背景)：連續(xù)3年，寧波中職學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)率98.4%和平均對口就業(yè)率高達(dá)84.2%。
宏觀教育情況：堅持以服務(wù)學(xué)生為宗旨，強(qiáng)化學(xué)生技能，注重校企合作，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。
經(jīng)驗(yàn)：實(shí)行校企合作，院校與企業(yè)建立長期合作關(guān)系，企業(yè)將實(shí)驗(yàn)室和生產(chǎn)線搬進(jìn)校園，形成了“人才共育、就業(yè)共擔(dān)、資源共享”的校企合作人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生提供進(jìn)入大企業(yè)的機(jī)會，緩解中小微企業(yè)技能人才短缺的困境。
材料2
經(jīng)驗(yàn)：
緊跟市場需求，培育人才。布局中職學(xué)校和調(diào)整專業(yè)時，緊扣所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，依托特色產(chǎn)業(yè)，建設(shè)重點(diǎn)示范學(xué)校，實(shí)現(xiàn)“辦好一個專業(yè)，興旺一個產(chǎn)業(yè)”。
政府高度重視，改革創(chuàng)新職業(yè)教育辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式。加大職業(yè)教育財政經(jīng)費(fèi)撥款投入，使得寧波成為國家職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同試驗(yàn)區(qū)，在全國職業(yè)院校技能大賽上再創(chuàng)佳績。
職業(yè)教育的生命力在于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。下一步，寧波將探索校企合作新模式、新載體，建設(shè)合作長效機(jī)制。
(三)加工書寫
關(guān)于“寧波模式”的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料
寧波堅持以服務(wù)學(xué)生為宗旨，強(qiáng)化學(xué)生技能，注重校企合作，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件，使得連續(xù)3年，寧波中職學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)率98.4%和平均對口就業(yè)率高達(dá)84.2%。具體經(jīng)驗(yàn)如下：
實(shí)行校企合作，院校與企業(yè)建立長期合作關(guān)系，企業(yè)將實(shí)驗(yàn)室和生產(chǎn)線搬進(jìn)校園，形成了“人才共育、就業(yè)共擔(dān)、資源共享”的校企合作人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生提供進(jìn)入大企業(yè)的機(jī)會，緩解中小微企業(yè)技能人才短缺的困境。
緊跟市場需求，培育人才。布局中職學(xué)校和調(diào)整專業(yè)時，緊扣所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，依托特色產(chǎn)業(yè)，建設(shè)重點(diǎn)示范學(xué)校，實(shí)現(xiàn)“辦好一個專業(yè)，興旺一個產(chǎn)業(yè)”。
政府高度重視，改革創(chuàng)新職業(yè)教育辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式。加大職業(yè)教育財政經(jīng)費(fèi)撥款投入，使得寧波成為國家職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同試驗(yàn)區(qū)，在全國職業(yè)院校技能大賽上再創(chuàng)佳績。
職業(yè)教育的生命力在于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。下一步，寧波將探索校企合作新模式、新載體，建設(shè)合作長效機(jī)制。