今年的高考語文試題或許出乎了一些考生的意料，不過沒關(guān)系，先來聽聽國內(nèi)一線教師對今年高考語文全國乙卷的評價(jià)吧，希望能帶給各位考生一些思考與感受。歡迎大家閱讀本文，關(guān)注本站即可獲取更多精彩資訊！
對全國乙卷試題的評價(jià)
鄭州外國語新楓楊學(xué)校魯智瑛老師：
貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，便于理解。語言文字運(yùn)用II模塊選取了對“眼中風(fēng)”這種眼科疾病的介紹，多次強(qiáng)調(diào)“眼中風(fēng)”不及時(shí)治療會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的視力損害，提醒學(xué)生關(guān)注用眼健康。展現(xiàn)新時(shí)代發(fā)展成就，激發(fā)愛國熱情。作文題的材料選擇是“雙奧之城”的北京，對2008年和2022年兩屆奧運(yùn)會(huì)上比賽成績、群眾體育、科技兩點(diǎn)、交通知識、國家經(jīng)濟(jì)的列舉，展示了兩次奧運(yùn)會(huì)中國家綜合實(shí)力的跨越式發(fā)展。這本就是學(xué)生生活中熱切關(guān)注的熱點(diǎn)，便于學(xué)生理解。改變了固化的試題形式。語言文字運(yùn)用模塊設(shè)題新穎，打破傳統(tǒng)選擇題的形式，18題考查敘述人稱的表達(dá)效果，注重文字鑒賞的主觀表達(dá)。
河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)焦文韜老師：
使用跨學(xué)科素材考查閱讀能力。實(shí)用文本閱讀選擇物理學(xué)對雪花的研究成果為閱讀材料，內(nèi)容源于生活，便于學(xué)生聯(lián)系生活，準(zhǔn)確理解閱讀材料，又采用了科學(xué)研究的視野，體現(xiàn)科研價(jià)值，彰顯了科技創(chuàng)新的時(shí)代精神和價(jià)值追求。試題范圍設(shè)置和難度要求依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，有意關(guān)聯(lián)教材。文言文閱讀的11題落實(shí)對文言實(shí)詞的考查，又采取比較釋義的形式，兼顧對教材中所學(xué)課文的重要實(shí)詞的考查。詩歌鑒賞15題關(guān)于送別詩的比較鑒賞也采用了與教材中的詩歌作品進(jìn)行比較鑒賞的考查形式，強(qiáng)調(diào)對教材知識的掌握。
合肥六中彭勝文老師：
試題化人為要，強(qiáng)調(diào)文化浸潤。文學(xué)類文本選取的是蕭紅的作品《“九一八”致弟弟書》，文章通過自己的經(jīng)歷，將個(gè)人遭際與國家命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，引導(dǎo)考生深刻領(lǐng)悟每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相聯(lián)的歷史規(guī)律。深化基礎(chǔ)考查，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。詩歌鑒賞試題，文本選取的是“初唐四杰”之首的王勃的一首送別詩《白下驛踐唐少府》，后面問答題的設(shè)計(jì)是：“本詩與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩人排遣離愁的方法有所不同。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析?！边@種把課外和課內(nèi)相結(jié)合的方式，有助于喚醒考生的知識記憶進(jìn)行合理推斷，從課內(nèi)向課外延伸遷移，從思想內(nèi)容上產(chǎn)生聯(lián)想。加強(qiáng)情境設(shè)計(jì)，關(guān)鍵能力為重。語言文字運(yùn)用類的第17題，由原來給定成語考生選擇，變?yōu)樽尶忌苯犹顚懴嚓P(guān)成語，在“改變相對固化的試題形式，增強(qiáng)試題開放性，減少死記硬背和‘機(jī)械刷題’現(xiàn)象”等方面做了積極探索。
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