隨著教育的不斷前行，啟發(fā)式教學(xué)從飽受爭議逐漸發(fā)展到越來越得到各國教育行業(yè)的認(rèn)可，而美國在啟發(fā)式教育中帶頭的地位毋庸置疑 。授人以魚不如授人以漁，通過循循善誘讓學(xué)生自己得到答案，更會加深對知識點的掌握和記憶力。今天出國留學(xué)小編就給大家介紹美研申請大學(xué)應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備，如果對這個話題感興趣的話，歡迎點擊出國留學(xué)網(wǎng)。
美研申請大學(xué)應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備
大一：大學(xué)生應(yīng)該從大一就開始根據(jù)自己的個性特征、專業(yè)方向、經(jīng)濟能力等，初步描繪出四年后的留學(xué)藍圖。
同時，也要學(xué)好每門課程，因為大多數(shù)的大學(xué)對學(xué)生的本科成績要求是很高的。這個時候，即使成績不理想，也可以重修。千萬不要作死“掛科”。
大二：多參加些社會活動，美國也很重視申請人在大學(xué)四年里的綜合素質(zhì)。因此，盡量在學(xué)習(xí)的過程中積累實踐經(jīng)驗，比如平時的社團活動、老師的評價推薦等，都是升入海外名校不可或缺的因素。
如果申請的碩士專業(yè)與本科一致，就需要更加努力地學(xué)好專業(yè)課，如果有轉(zhuǎn)專業(yè)的打算，可以多選修一些與所選專業(yè)有關(guān)的課程，這也算作是研究生階段規(guī)劃的內(nèi)容。
大三：準(zhǔn)備材料+考托福/雅思+GRE/GMAT。要好好利用大二和大三的寒暑假，可以根據(jù)自己的實際情況報考試培訓(xùn)班，如果語言基礎(chǔ)渣的同學(xué)，那就提前到大一大二準(zhǔn)備語言考試。
盡量在大三暑期結(jié)束前完成留學(xué)標(biāo)化考試，拿到滿意分?jǐn)?shù)。同時大三期間在保證學(xué)業(yè)的同時，適當(dāng)參加實習(xí)實踐，提升項目等，增加軟實力。
大四：最后一個環(huán)節(jié)，留學(xué)申請+簽證。大四一開學(xué)，就可以正式啟動留學(xué)申請了。
仔細地修正完善collegelist，記錄申請截止時間，完善推薦信、文書。在大四下學(xué)期拿到offer，就開始準(zhǔn)備簽證了。
美國留學(xué)優(yōu)勢
1、啟發(fā)式教學(xué)
與我們所熟知的傳統(tǒng)式課堂不同，在美國，上課猶如一場集思廣益的大型討論會。高校教師并不一味的刻意教授知識，他們扮演的更多是 啟發(fā)學(xué)生大膽提出自己的想法 的角色。
對待不同的課題，他們會靈活運用小組討論、個人思考、文獻查證、課堂答辯等一系列精心設(shè)計的環(huán)節(jié)促使學(xué)生不斷深入思考并及時進行佐證，最終找到問題的答案。
隨著教育的不斷前行，啟發(fā)式教學(xué)從飽受爭議逐漸發(fā)展到越來越得到各國教育行業(yè)的認(rèn)可，而美國在啟發(fā)式教育中帶頭的地位毋庸置疑 。授人以魚不如授人以漁，通過循循善誘讓學(xué)生自己得到答案，更會加深對知識點的掌握和記憶力。
2、詳細的課程計劃
所有課程都有一份提前規(guī)劃好的計劃 。與傳統(tǒng)教育不同，在美國，通常在每門課程的第一節(jié)就進行了詳細的規(guī)劃，細致程度包括參考書目的網(wǎng)站地址和詳細的評分方式，這 避免傳統(tǒng)教育考核時期末考試一刀切的弊端 。
在這里，一切按教學(xué)計劃穩(wěn)步進行，降低期末考試壓力的同時，更是培養(yǎng)了時時制定計劃的習(xí)慣。
3、就業(yè)選擇機會多
選擇去美國讀研究生的學(xué)生可以選擇完成學(xué)業(yè)之后回國或是留學(xué)美國就業(yè)。如果在美國接受完高等教育想要留在美國，是比在美國之外國家接受完教育然后在美國工作簡單很多的。