大學(xué)最后一個學(xué)期需要進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，切身的感受自己擅長行業(yè)的工作內(nèi)容，下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“實(shí)習(xí)報告范文1900字2022最新6篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)習(xí)報告范文1900字
截至今日，為期近六周的實(shí)習(xí)宣告結(jié)束了。很不想去回憶，因?yàn)榛貞浺馕吨x棄，而我不舍得離開！但是天下沒有不散的宴席，還是得收拾心情回到我的大學(xué)校園?；貋砹耍秃煤玫臑檫@段珍貴的時間留下點(diǎn)什么吧。
教育實(shí)習(xí)，期待很久的事了，因?yàn)榭偢杏X理論的東西沒有一定的實(shí)踐相結(jié)合，是不可能學(xué)會的，至少不能變得優(yōu)秀。近六周的實(shí)習(xí)，經(jīng)歷了很多沒有經(jīng)歷過的事情。班主任工作、課堂教學(xué)工作以及課后交流活動，每天的事情雖然不是特別多，但對于新手來說每一樣都很新鮮，也很有意義。
考上師范大學(xué)并不是我的本意，我的初衷并不是當(dāng)老師，我當(dāng)年只是想做機(jī)械自動化方面的技術(shù)工作。但是經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)，漸漸地認(rèn)識到教育的價值，漸漸的喜歡上教育行業(yè)，教育也成了我的人生發(fā)展方向。而經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)，更加堅定了我的教育價值觀和使命感，更加激發(fā)了我的激情和心態(tài)的轉(zhuǎn)化，為以后正式投入教育事業(yè)打下了堅實(shí)的內(nèi)在基礎(chǔ)。
我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所中等學(xué)校，學(xué)生成績不是很好。第一次以教師的身份投入學(xué)校工作，視覺完全不一樣，總的來說，所有工作都貫穿于怎樣上好課和如何進(jìn)行德育教育兩方面工作?，F(xiàn)就具體工作分成四大板塊總結(jié)如下：
板塊一、如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)
俗話說：名師出高徒。因此要教出優(yōu)秀的學(xué)生，得要有一名優(yōu)秀的教師。從上課、批改作業(yè)以及平時交談中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不知道為何而學(xué)為誰而學(xué)，即沒有對學(xué)習(xí)形成一種目的性。個人認(rèn)為要解決這種情況，就得激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，優(yōu)秀教師至少要做到懂得用以下三種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)。
第一種，增加學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性
增強(qiáng)學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性是激發(fā)內(nèi)部動機(jī)的有效策略之一。
增強(qiáng)趣味性可以從兩個方面入手：
（一）通過教師的努力使任務(wù)本身發(fā)生變化。同樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，采取不同的呈現(xiàn)方式，所引起學(xué)生的興趣是不同的。通過變化可以引起學(xué)生的好奇心和注意力。這一方面體現(xiàn)在教師的備課上，教師要備好課就必須有豐富的課外閱歷和學(xué)科前沿知識，在備課中把相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行靈活變化融合到課堂中去。
（二）注意選擇能夠吸引學(xué)生興趣的材料。學(xué)習(xí)任務(wù)越有趣越能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動機(jī)。在內(nèi)容安排上，應(yīng)包含學(xué)生容易識別的特征，例如在性別、年齡、宗教、種族和職業(yè)方面與讀者相似的特征，從學(xué)生的認(rèn)知需求出發(fā)，安排他們認(rèn)為重要的生活事件，以及一些令人感興趣的軼事和例子。
例如，在學(xué)習(xí)自由落體運(yùn)動時，請四位同學(xué)上臺演示不同空氣阻力對下落快慢的影響，這一舉動不僅能夠?qū)С鲎杂陕潴w運(yùn)動的概念，完成本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，更加重要的是狠狠的抓住了學(xué)生的好奇心和注意力，從而使課堂在輕松活躍的氛圍中度過，師生雙雙為贏。
第二種，合理運(yùn)用獎勵與懲罰
眾多研究和生活經(jīng)驗(yàn)均表明，獎勵和懲罰對于學(xué)生動機(jī)的激發(fā)具有不同的作用。一般而言，表揚(yáng)與獎勵比批評與指責(zé)能更有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，因?yàn)榍罢呖梢詽M足學(xué)生的心理需要，能使學(xué)生獲得成就感，增強(qiáng)自信心，進(jìn)而增加學(xué)生出現(xiàn)某種行為的可能性；而后者恰恰起到相反的作用。
雖然表揚(yáng)和獎勵對學(xué)習(xí)具有促進(jìn)作用，但使用過多或者使用不恰當(dāng)，也會產(chǎn)生消極作用。因此有效的贊揚(yáng)應(yīng)具備下列關(guān)鍵特征：
1、表揚(yáng)應(yīng)針對學(xué)生的良性行為；
2、教師應(yīng)明確學(xué)生的何種行為值得表揚(yáng)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致表揚(yáng)的那種行為；
3、表揚(yáng)應(yīng)真誠，體現(xiàn)教師對學(xué)生成就的關(guān)心；
4、表揚(yáng)應(yīng)具有這樣的意義，即如果學(xué)生投入適當(dāng)?shù)呐?，則將來還有可能成功；
5、表揚(yáng)應(yīng)傳遞這樣的信心，即學(xué)生努力并受到表揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兿矚g這項任務(wù)，并想形成有關(guān)的能力。
例如，我們班學(xué)生打掃的公共衛(wèi)生區(qū)域是校門前面那塊空地，這是一塊關(guān)乎學(xué)校門面的空地，干凈整潔是十分重要的，因此我在上下班經(jīng)過的時候往往會跟他們套近乎，表揚(yáng)他們能夠這么下功夫的為學(xué)校的門面付出自己的勞動。這樣一來，他們就表現(xiàn)得很高興，集體榮譽(yù)感也不聲不息的得到了加強(qiáng)，還有也會喜歡上我這個老師，進(jìn)而喜歡上我的課，達(dá)到一連串的連鎖成效。
第三種，進(jìn)行歸因訓(xùn)練
教育心理學(xué)中的歸因理論告訴我們，不同的歸因方式會影響到主體今后的行為。既然如此，教育也就可以通過主體歸因方式來改變主體今后的行為。這對于學(xué)校教育是有實(shí)際意義的。在學(xué)生完成一項任務(wù)后，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行成敗歸因。一方面，要引導(dǎo)學(xué)生找出成功的或失敗的真正原因，即進(jìn)行正確歸因；另一方面，更重要的是，教師也應(yīng)根據(jù)每個學(xué)生過去一貫的成績差異，從有利于今后學(xué)習(xí)的角度歸因，哪怕這時的歸因并不真實(shí)。
積極歸因訓(xùn)練對于差生轉(zhuǎn)變具有重要意義。由于差生往往把失敗歸因?yàn)槟芰Σ蛔?，?dǎo)致產(chǎn)生習(xí)得無助感，造成學(xué)習(xí)積極性降低。因此，有必要通過一定的歸因訓(xùn)練，使他們學(xué)會將失敗的原因歸結(jié)為努力，從失望的狀況中解脫出來。在對差生進(jìn)行歸因訓(xùn)練時，往往是使學(xué)生多次體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成敗，同時引導(dǎo)學(xué)生將成敗歸因于努力與否。努力這一內(nèi)部因素是可控的，是可以有意增加和減少的。因此只要相信努力會帶來成功，那么人們就會在今后的學(xué)習(xí)中堅持不懈的努力，并極有可能導(dǎo)致最終的成功。
這一方面的例子有很多，只要在學(xué)校，無論在課堂上還是課后，教師隨時都要準(zhǔn)備著給學(xué)生正確的歸因引導(dǎo)，在教師的耐心教導(dǎo)中強(qiáng)化學(xué)生的歸因思維，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人的內(nèi)外兼修。
板塊二、學(xué)習(xí)的遷移
對于學(xué)習(xí)者來說，學(xué)習(xí)的最終目的是把從學(xué)習(xí)中積累起來的方法和知識遷移到新知識的理解和應(yīng)用上來，把從學(xué)校里學(xué)到的知識，運(yùn)用到各種不同的實(shí)際情境中，解決現(xiàn)實(shí)中的各種問題，從而形成解決問題的能力。能否準(zhǔn)確、有效的提取有關(guān)經(jīng)驗(yàn)來理解新知識、解決新問題，這實(shí)際上就是一個遷移的問題。在學(xué)校情境中，大部分的問題解決是通過遷移來實(shí)現(xiàn)的，遷移是學(xué)生進(jìn)行問題解決的一種具體體現(xiàn)。要將校內(nèi)所學(xué)的知識技能用于解決校外的現(xiàn)實(shí)問題，這同樣也依賴于遷移。要培養(yǎng)和提高解決問題的能力，就必須從遷移能力的培養(yǎng)入手，否則問題解決也就成為空談。
經(jīng)與學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生不好學(xué)是因?yàn)樗麄冇X得書本上的東西對以后走上社會工作沒什么用，與其那么辛苦的學(xué)一些用不著的東西還不如輕輕松松的過日子。從這點(diǎn)可以看出，學(xué)生其實(shí)是愛學(xué)習(xí)的，成績不好不是因?yàn)樗麄儾幌雽W(xué)，而是他們沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的好處，不懂得遷移。因此教師必須時刻謹(jǐn)記要把書本知識與生活聯(lián)系在一起，培養(yǎng)學(xué)生的遷移意識和遷移能力，使學(xué)生在課堂、生活和自己思想三者中形成“自我同一性”，從而成為自主學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)的一個人。
舉個例子來說，教師在講到汽車剎車問題時，首先是要把汽車剎車當(dāng)成勻減速直線運(yùn)動來處理，進(jìn)而把勻變速規(guī)律遷移過來解決問題，再進(jìn)一步遷移，說明平時交警在交通事故中測量路面上的車痕以檢查是否超速應(yīng)用的就是這個道理；另外，汽車作末速度為零的勻減速直線運(yùn)動也可以看作初速度為零的勻加速直線運(yùn)動，用反向思維解決問題，進(jìn)而把這樣一種思維意識引用到解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題中去。學(xué)生往往對這樣的講授比較感興趣，因?yàn)樗麄冇X得有用。其實(shí)這也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的一個因素，但由于它有特殊的功能，故單獨(dú)成一版塊。
板塊三、關(guān)注學(xué)生的人本需要
實(shí)習(xí)中很喜歡與學(xué)生泡在一起，跟他們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論生活討論大學(xué)，這些帶著真誠帶著信任的交流是雙贏的，但最終是學(xué)生收益最值。做老師就是要做到學(xué)生愿意跟你談，這樣才能夠名副其實(shí)的了解學(xué)生，進(jìn)而有的放矢的開展工作。
人首先是大自然的動物，其次才是人類社會成員。因此人首先關(guān)注的應(yīng)該是自身基本需要的滿足與否，只有基本需要得到滿足了，才會想要得到更高層次的滿足。xx有句古話——倉廩實(shí)而知禮節(jié)，就明確的反映了這個現(xiàn)象。國外的心理學(xué)家馬斯洛經(jīng)過研究認(rèn)為人的需要可分為五個層次，按低級到高級可分為：生理需要、安全需要、歸屬于愛的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。按照這個理論，教師在關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)生的動機(jī)的時候，首先要觀察學(xué)生生活的基本需要，應(yīng)該從了解他們的基本需要和愿望出發(fā)，如家庭條件、住宿情況、人際關(guān)系以及教師盡快叫出每一位同學(xué)的名字等等。對于學(xué)生的努力程度來說，學(xué)生內(nèi)心對教師和教學(xué)環(huán)境的接受度是一個很重要又經(jīng)常被忽略的指標(biāo)，要想提升他們的接受度，就必須讓他們覺得老師們是真的在關(guān)注他們，讓他們覺得很溫暖，不愿意辜負(fù)老師們的期望。處于高中階段的學(xué)生已經(jīng)接近成年，但生理上的成熟并不等于心理上的成熟，很多事情仍依賴于得到別人的充分肯定，社會關(guān)系的依戀性是很強(qiáng)的，只要讓他們依戀老師，教育就可以順利展開。
板塊四、班會課和測驗(yàn)
這次實(shí)習(xí)我們開展了“放飛青春主題班會”，班干部積極張羅，全班同學(xué)熱情參與，不論是激發(fā)學(xué)生的激情上還是師生感情紐帶的構(gòu)造上都取得了很大的成效，很喜歡這種氛圍，有朝一日我真的成為班主任了，我一定會樂此不疲的。
不過，實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)學(xué)校很不重視班會課，也打聽到其他學(xué)校也一樣。班會課基本上用于紀(jì)律強(qiáng)調(diào)或者用于練英語聽力或者亂成一鍋粥。筆者認(rèn)為，班會課更多的應(yīng)該用于開展主題班會，在不一樣的沒有成績差別的氛圍中對學(xué)生展開德育教育，使學(xué)生更加清楚地認(rèn)識到自身存在的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，在班主任的指點(diǎn)升華中獲得內(nèi)心的強(qiáng)大。主題班會的內(nèi)容豐富多彩，可以是關(guān)于生涯的，也可以是關(guān)于集體精神的，也可以是關(guān)于付出態(tài)度的關(guān)于人際交往的等等，每一周都可以享受輕松一刻，何樂而不為呢？
另外，對于高一的學(xué)生，我十分不贊成那么多的考試，因?yàn)檫@種方式只對成績較好的同學(xué)有效，而對那些成績較差的學(xué)生來說基本上每一次都是打擊，根本起不了激勵作用。為了讓學(xué)生熟悉高考模式，筆者認(rèn)為高一每一學(xué)期可以進(jìn)行四次考試，期中期末以及中間再插進(jìn)兩次階段考。相比每周五六次的早練晚練，這樣的做法將使教師平時更有時間更詳細(xì)的講解練習(xí)，也使得成績原本一般的學(xué)生有較長的時間努力補(bǔ)上來。每一過程都有目標(biāo)，但每一過程都不會壓力太大。
總結(jié)到這里，基本上宣告實(shí)習(xí)落幕。經(jīng)歷了很多，也成熟了很多，但剛剛起步，經(jīng)驗(yàn)尚缺，還有待繼續(xù)努力繼續(xù)探索。最后，我要感謝我的指導(dǎo)老師們和各位實(shí)習(xí)伙伴以及高一四班的全體同學(xué)，謝謝xx老師、xx老師的耐心指導(dǎo)和支持，謝謝實(shí)習(xí)伙伴們的指正和支持，謝謝xx班xx位弟妹的鼓勵和支持，我相信這一段日子的相處必會是我們共同的美好回憶！
實(shí)習(xí)報告范文1900字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是酒店的一名實(shí)習(xí)生xx，現(xiàn)在正式向酒店提出辭職申請，很高興在酒店工作，也感謝這段時間帶給我的收獲。
作為酒店一名人事部的實(shí)習(xí)生，我每天都充當(dāng)著不同的角色，不得不說這段時間帶給我的經(jīng)驗(yàn)是非常多的，讓我成長了很多。還記得自己剛剛來到酒店面試的時候，和很多人一樣懵懂，在工作了x個月后，已經(jīng)漸漸適應(yīng)自己人事部的這份工作了。和我想象中的一樣，人事部的工作并沒有那么清閑，因?yàn)槲覀兙频晔欠浅Ｖ木频?，所以日常的工作很多，這時候我才真正知道，沒有哪一行是真正清閑的，只要工作認(rèn)真，任何行業(yè)都是非常辛苦的。
一開始，我們?nèi)耸虏拷?jīng)理帶我的第一個月，我還以為工作量很少，知道隨著時間的增加，我熟悉了最基本的工作事項之后，就開始教我做一些其他的工作。不得不說，人事部真的是一個一人充飾多角色的工作，在日常的文件整理工作中，我是一名文職工作者，在酒店有前來應(yīng)聘的人時，我就是hr，在同事之間發(fā)生矛盾的時候，我是一個負(fù)責(zé)調(diào)解關(guān)系的中間人，在員工離職的時候，我需要按照勞動協(xié)議進(jìn)行員工后續(xù)工資的分發(fā)，以免發(fā)生勞動爭議，在這個時候，我又像是財務(wù)部工作者。在大學(xué)期間，這些相關(guān)的知識，課堂上老師都講過了，從前我還以為只是單純的上這些專業(yè)課，以為并沒有太大的用場，直到現(xiàn)在我才明白，從前我的觀點(diǎn)大錯特錯，人事部的工作非常復(fù)雜，而且工作特別講究細(xì)化，任何的小細(xì)節(jié)都有可能造成失誤。
在工作的這段時間，非常忙碌，有的時候加班到深夜才能把工作做完，哪怕現(xiàn)在工作了x個月的我，工作量多的時候還是會加班。因?yàn)槲业募揖嚯x酒店的時間很遠(yuǎn)，一加班的話我休息的時間就會很短，導(dǎo)致第二天上班沒有精神。這x個月來，我一直恪守自己工作的本分和自責(zé)，從來不敢有一絲一毫的懈怠，從前的我一位人事部只會有工作上面的煩惱，但是我發(fā)現(xiàn)我錯了，因?yàn)槲沂侨耸虏康墓ぷ髡?，酒店的每一個員工我都會需要接觸，有的時候吃時常會聽到他們對我抱怨這抱怨那，每到這個時候我就非常無奈，每一碰上這樣的事和人，總會給我?guī)Ш艽蟮那榫w影響，久而久之，我的心性也受到了影響。
可能也是自己沒有一個強(qiáng)大的抗壓能力吧，感謝酒店對我的培養(yǎng)和照顧，我將x月x日離職。
此致
敬禮！
辭職人：xxx
20xx年x月x日
實(shí)習(xí)報告范文1900字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)
您好！
在貴公司實(shí)習(xí)也有一段時間了，來公司最初的目的是為了完成自己的專業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)知識。但是在公司實(shí)習(xí)過一段時間后，我因?yàn)橐恍﹤€人原因和公司的原因，我決定提前結(jié)束這次專業(yè)實(shí)習(xí)。我已經(jīng)向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)申請過，現(xiàn)在我需要得到您的的支持和認(rèn)可。雖然在公司實(shí)習(xí)的時間不長，在這個時候提出結(jié)束實(shí)習(xí)有點(diǎn)突然，但是請您不要介意。
在公司實(shí)習(xí)的起初還算的事比較的順利的，但是在我實(shí)習(xí)后面的一段時間，我覺得工作的還是不怎么愉快的。我在公司實(shí)習(xí)的工作崗位和我的的專業(yè)不是很搭邊，這樣我就不能在工作崗位上好好運(yùn)用自己的專業(yè)知識，我懷著最初的目的來公司就是為了鍛煉自己的專業(yè)知識，但是現(xiàn)在公司給我的的工作有違我的初心。如果不能將自己的專業(yè)知識在工作上運(yùn)用，那么我認(rèn)為我現(xiàn)在的實(shí)習(xí)也是沒有意義的，還不如早點(diǎn)離去。我希望我自己能夠在實(shí)習(xí)工作中學(xué)到自己專業(yè)課上沒有的知識，能夠在實(shí)習(xí)實(shí)踐中能夠獲得，完善自己的專業(yè)知識體系，所以希望您可以提供一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，說實(shí)話我也并不適合這份實(shí)習(xí)工作，您也可以找一個更合適的員工。
我這次實(shí)習(xí)的最主要的原因還是因?yàn)槲蚁朕o掉現(xiàn)在的實(shí)習(xí)工作，來保證自己有足夠的時間和精力去考研。這個決定也是我考慮了很久的結(jié)果，我覺的我現(xiàn)在的專業(yè)知識還不夠，希望我自己能夠在在更高的學(xué)府中學(xué)習(xí)。我知道這個過程會很艱難，也充滿坎坷，但是我覺得這是我現(xiàn)在最需要的，也是我現(xiàn)在最渴望做的事情。如果在實(shí)習(xí)工作中，我就很難集中精力去考研，所以這是我學(xué)習(xí)現(xiàn)在的一個很大的阻礙，所以辭掉現(xiàn)在的實(shí)習(xí)工作還是很有必要的。
最后，祝貴公司前途無限，也祝自己的學(xué)業(yè)有成！
此致
敬禮！
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日
實(shí)習(xí)報告范文1900字
大學(xué)時代是大學(xué)生人生的重要階段，在這一階段，我們要從綜合素質(zhì)、科學(xué)知識以及社會實(shí)踐當(dāng)中，不斷積累和提高自身的能力?！疤旄呷硒B飛，海闊憑魚躍”，實(shí)習(xí)，則為大學(xué)生能力的培養(yǎng)提供了廣闊的舞臺。大學(xué)生參加實(shí)習(xí)，接觸社會，了解國情，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力和社會責(zé)任感，為更好地融入社會、服務(wù)社會做好準(zhǔn)備。
大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備不是到了畢業(yè)時才開始的，所以為了讓我們能更快的適應(yīng)社會，學(xué)校通過各方面聯(lián)系，給我們所有xx級學(xué)生提供了為期兩個月的寒假實(shí)習(xí)機(jī)會。20xx年x月x日，在別人還在準(zhǔn)備考試的時候，我們xx級四百多名學(xué)生來到了北海進(jìn)出口加工區(qū)。我們制冷班沒有和數(shù)控三個班分去xx，而是被分去了xx科技電子（xx）有限公司，在辦手續(xù)、培訓(xùn)等事宜結(jié)束后，xx號我們正式開始了我們的實(shí)習(xí)生活。
工廠里都是流水作業(yè)的，這就要求員工有很強(qiáng)的團(tuán)隊精神和責(zé)任感，不僅自己要速度快，還不能因?yàn)樽约憾绊懫渌?。我是在PU車間工作，我們這個車間生產(chǎn)出來的可以說是最終的成品了，所以要求十分嚴(yán)格。我的工位是合攏線的修理外觀，就是把整條生產(chǎn)線做出來，經(jīng)外觀監(jiān)督人員檢查出的不良成品進(jìn)行處理，盡力使其變成合格品。因?yàn)榱魉€的快慢并不影響我的工作速度，所以剛開始我的工位可以說是十分輕松，別人都要急急忙忙的趕產(chǎn)量，而我一天下來也就幾百的工作量。也許是多年作為學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣，我持著一顆好奇的心，東看看西學(xué)學(xué)。熟話說技多不壓身，多學(xué)點(diǎn)東西總沒錯，不能抱著自以為是的心態(tài)，虛心求教才不會令人生厭。
后來班長認(rèn)為不良品太多了，就把所有準(zhǔn)備開始做最后測試的工件讓我檢查修理過才下料，我的工作量一下就從幾百躍升至幾千。有時候我不是很理解班長的管理方法，老是不停地讓我們做事，到下班還不肯放人，讓我常常不得不加班十幾二十分鐘，雖然常讓我有一種無能為力的感覺，但我也還是會按她說的去做，因?yàn)槲颐靼自谌粘９ぷ髦猩霞壠蹓?、?zé)備下級是不可避免的，不能互相理解也是常有的事，而學(xué)會忍耐卻是十分重要的。別人批評你或是你聽取他人的意見時，也一定要心平氣和，雖然被批評是很難受的，但是只有這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，從那里跌倒就從哪里爬起來，絕不再犯下同樣的錯誤，我們已不是那要靠父母、靠老師的小孩，從學(xué)校走向社會，從學(xué)生變成社會人，是大學(xué)生的角色大轉(zhuǎn)換，要擔(dān)當(dāng)起自己新的社會角色，勝任工作，開啟人生的新征程，必須在知識、能力、態(tài)度等方面做好充分準(zhǔn)備，必須學(xué)會以一名成年人的姿態(tài)積極獨(dú)立的面對、處理問題。
我們這次的實(shí)習(xí)雖然不是本專業(yè)的實(shí)習(xí)，但是社會經(jīng)驗(yàn)的累積對我們來說卻是十分重要的，社會猶如大海，如果我們不懂“水性”，不掌握規(guī)律，沒有經(jīng)驗(yàn)，就難以在社會中“暢游”。除此之外，我也明白了溝通的重要性，工廠里工作的人可以說有點(diǎn)“混亂”，各個年齡層的都有，我聽到最小的好像還有xx年的，大的也有xx歲的吧，他們的文化水平都比較低，說話也比較粗魯，但是不可否認(rèn)的是他們的社會經(jīng)驗(yàn)比我們都豐富。通過和不同人的交往，我得到了很好的鍛煉。在保持自信、自主、自重、自控前提下，見什么人，就要以什么態(tài)度說什么話，擺脫以自我為中心的習(xí)慣，正確“交友”，關(guān)注他人、幫助他人；要尊重、接納不同文化背景、不同年齡、不同生活方式的各種人；要以謙虛坦誠的態(tài)度去接納不同的意見。
面對他們，無論是年齡比我大的還是比我小的，我知道我不能持著大學(xué)生的身份，就只以為是，把姿態(tài)放高的與他們交往，相反應(yīng)該以一個初學(xué)者的身份向他們學(xué)習(xí)，這不僅是對他們的尊重，更因?yàn)樗麄儽任覀兏缃佑|社會、步入社會，可以說他們都是我們的前輩了，再說現(xiàn)今社會并不是文化水平高就可以所向披靡的。我身邊的散熱膠工位，是一位典型的農(nóng)村中年婦女，說是農(nóng)村婦女，但她從十幾歲開始就離家走南闖北了，可謂是社會經(jīng)驗(yàn)豐富。她雖然只有小學(xué)三年級的文化，可卻已經(jīng)走遍了大半個xx，她常常給我講她的經(jīng)歷，還教會我很多東西，我從中學(xué)到了不少社會經(jīng)驗(yàn)，也更深刻的了解了社會的現(xiàn)實(shí)性和殘酷性。
實(shí)習(xí)日子都是單調(diào)又乏味的工作，每一天都埋頭于工作中，并沒有心思去想別的事，有時候感覺就像是度日如年，時刻都想著何時才能休息，確實(shí)十分辛苦，有很多同學(xué)都堅持不下去了，也有人是第二階段就不來了，可是以后工作了又怎么辦，難道一不適應(yīng)就在家呆著不去工作了嗎？世上并不是所有事都順如人意的，人也總有想要逃避的時候，但我們只能去適應(yīng)環(huán)境，而不能要求環(huán)境適應(yīng)自己。實(shí)習(xí)本來就是一種磨練的過程，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功的，吃得苦中苦，方為人上人，這也是磨練我們意志力的時候，人家其他學(xué)校的人都可以堅持x個月，我的兩個月也不算什么，我想苦澀之后一定是甘甜的。
回家過年的路上，和在車上認(rèn)識的同鄉(xiāng)人聊天，臨走時，他們說一點(diǎn)也沒覺得我只是個學(xué)生，感覺還蠻成熟的，我很高興，這證明經(jīng)過實(shí)習(xí)后我不是沒有收獲的，還是有所成長的。實(shí)習(xí)的日子里，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，但無論怎么說，這次的實(shí)習(xí)生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。
實(shí)習(xí)報告范文1900字
審計實(shí)習(xí)是我們完成專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)之后，綜合運(yùn)用知識的重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是本專業(yè)必修的實(shí)踐課程，在實(shí)踐教學(xué)體系中占有重要地位。
一、實(shí)習(xí)目的
專業(yè)實(shí)習(xí)是我們完成專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)之后，綜合運(yùn)用知識的重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是本專業(yè)必修的實(shí)踐課程，在實(shí)踐教學(xué)體系中占有重要地位。通過專業(yè)實(shí)習(xí)使自己在實(shí)踐中驗(yàn)證，鞏固和深化已學(xué)的專業(yè)理論知識，通過知識的運(yùn)用加深對相關(guān)課程理論與方法的理解與掌握。加強(qiáng)對企業(yè)及其管理業(yè)務(wù)的了解，認(rèn)識的基礎(chǔ)上，將學(xué)到的知識與實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的專業(yè)理論知識，對實(shí)習(xí)單位的各項業(yè)務(wù)進(jìn)行初步分析，善于觀察和分析對比，找到其合理和不足之處，靈活運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)并提煉問題，提出解決問題的思路和方法，提高分析問題及解決問題的能力。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)
本次實(shí)習(xí)我到的實(shí)習(xí)單位是xx省xx審計局，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)如下：
1.調(diào)查xx審計局目前的審計事務(wù)的操作流程。
2.研究現(xiàn)行信息化系統(tǒng)對業(yè)務(wù)進(jìn)程所起的作用。
3.分析xx審計局信息化的經(jīng)驗(yàn)及出現(xiàn)的問題。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.實(shí)習(xí)背景
21世紀(jì)是信息技術(shù)的時代。隨著生產(chǎn)的自動化，貿(mào)易中的電子商務(wù)的普及，網(wǎng)絡(luò)財務(wù)軟件的廣泛使用，以及支付手段的多樣化，審計信息化將是21世紀(jì)必然趨勢。但是我國現(xiàn)今的基層審計單位的信息化現(xiàn)狀是什么樣的呢我國基層審計信息化的現(xiàn)狀，審計人員；軟件條件以及硬件條件如何在信息化的過程中有什么樣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)呢帶著這個問題，我聯(lián)系了xx省xx省審計局，并在那進(jìn)行了我的專業(yè)實(shí)習(xí)。
本文所探討的審計信息化是指，被審計對象進(jìn)行財務(wù)工作和經(jīng)營時，審計人員為了實(shí)現(xiàn)其審計目的，收集必要的審計證據(jù)，采取必要的審計程序，對企業(yè)的運(yùn)營的合規(guī)性以及利用計算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)生成的財務(wù)信息進(jìn)行審計的工作。
2.實(shí)習(xí)單位介紹
xx審計局是隸屬于國家審計署的縣一級的審計單位，編制大約30人。xx屬于xx省的經(jīng)濟(jì)不太發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)縣，所以審計機(jī)構(gòu)不像大城市那樣有很多的審計事務(wù)所，審計單位只有審計局一家，并且被審單位也大部分是國有企業(yè)和國家機(jī)關(guān)。平時業(yè)務(wù)工作量并不太多，同一時間基本上只進(jìn)行一家被審單位的審計。
四、實(shí)習(xí)體會
引用國務(wù)院信息化工作辦公室副主任楊學(xué)山說過的一句話，十五個字：起步晚，基礎(chǔ)弱，資金少，應(yīng)用難，見效快。
首先是起步晚。國家審計署計算機(jī)應(yīng)用是從八十年代后期開始的，到20xx年xx計算機(jī)審計展示會上才只有x個參展單位，象xx這種經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣審計信息化的應(yīng)用范圍就更小了。第二是基礎(chǔ)弱。因?yàn)楦阈畔⒒?，計算機(jī)應(yīng)用要有好的審計工作者，包括審計專業(yè)人員和it人員，這方面xx審計局基礎(chǔ)比較薄弱；有的工組人員甚至連熟練使用計算機(jī)進(jìn)行基本操作也達(dá)不到由于起步晚，投入少，網(wǎng)絡(luò)，計算機(jī)設(shè)備在起步的時候基礎(chǔ)也比較弱。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較差。三是資金少。
今年上半年，局里的負(fù)責(zé)信息工組的人員想購買一套新的審計軟件，需要xx塊資金，但最終因?yàn)闆]有批準(zhǔn)而流產(chǎn)，這正說明了基層單位資金缺乏的程度。四是應(yīng)用難。審計相對其他部門工作來說，其計算機(jī)應(yīng)用難度比較大。被審計對象都是開放的，無論是金融機(jī)構(gòu)還是財政部門或者大中型國有企業(yè)或小型企業(yè)都有各自的制度，要在這樣的基礎(chǔ)上進(jìn)行審計的難度比較大。另外被審計對象的系統(tǒng)與審計單位系統(tǒng)主體之間存在一定的矛盾，增加了技術(shù)上的難度。而且從技術(shù)上看，審計單位要在人家的基礎(chǔ)上進(jìn)行工作的技術(shù)難度大大增加。
特別是在被審單位本身的信息化稱度較低的情況下，應(yīng)用就更加困難了。第五是見效快。雖然審計信息化起步晚，但是我在實(shí)習(xí)單位見到僅有的x個審計和網(wǎng)絡(luò)財務(wù)軟件的使用還是給工作帶來了很大的效率的提高，受到大大多數(shù)員工的肯定，效果顯著?？傊?，xx審計局的審計信息化任重而道遠(yuǎn)。
實(shí)習(xí)報告范文1900字
XX食品有限公司是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、加工、銷售為一體的大型食品生產(chǎn)企業(yè)（主要生產(chǎn)XX牌瓜子、花生、青豆、玉米等食品），公司成立于20xx年，注冊資金x萬，總產(chǎn)值超x個億。公司已通過ISOx：20xx國際質(zhì)量管理體系、QS食品安全認(rèn)證，XX商標(biāo)被評為“xx馳名商標(biāo)”，公司多年被評為優(yōu)秀企業(yè)，20xx年被列為“國家級重點(diǎn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)”、誠信企業(yè)單位、銀行資信等級為AAA。
（一）入庫物資沒有在賬上準(zhǔn)確完整的記錄
XX食品有限公司在購買瓜子、花生、青豆、玉米等原料后，在這些原料需要入庫時，可能會由于倉庫會計清點(diǎn)錯誤或看錯品種名稱，規(guī)格等的疏忽，對于入庫的這些材料記錄的數(shù)量，品種和采購合同不相符。比如采購合同上是x包，而會計入庫的數(shù)量卻是x包，就出現(xiàn)入庫的物資沒有在賬上準(zhǔn)確記錄的情況。
(二)出庫物資沒有在賬上準(zhǔn)確完整的記錄
由于XX食品有限公司需要的原材料比較多，業(yè)務(wù)比較繁忙，一個工作日下來，需要領(lǐng)用的原料也會有很多。比如一天有x個人需要領(lǐng)取原料，而且領(lǐng)取的原料種類又有 x種，而倉庫會計為了提高工作的效率，對于領(lǐng)取存貨沒有按照相關(guān)的程序執(zhí)行，沒有領(lǐng)料單也同意領(lǐng)取原料。這樣做的話，就有可能會在最后登賬的時候遺漏某一筆會計業(yè)務(wù)，那么就會出現(xiàn)倉庫保管人員對于出庫的物資沒有入賬的情況，最后在清點(diǎn)物資的時候就會有物資已經(jīng)出庫，但在賬面上沒有記錄的可能。
(三)入庫物資沒有在恰當(dāng)?shù)臅嬈陂g內(nèi)準(zhǔn)確的記錄
XX食品有限公司經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況：瓜子、花生、青豆、玉米等原材料是在月底買回來的，但是由于倉庫會計月底要處理的會計業(yè)務(wù)有xx多筆，就沒有及時對買回來的原料在賬面上登記入庫，或者是因?yàn)椴牧衔镔Y已經(jīng)收到但是發(fā)票還未到，所以倉庫會計就把這筆會計業(yè)務(wù)放到下個月月初清點(diǎn)后才入賬，這樣一來，入庫物資就沒有在恰當(dāng)?shù)臅嬈陂g內(nèi)準(zhǔn)確的記錄。
(四)出庫物資沒有在恰當(dāng)?shù)臅嬈陂g內(nèi)準(zhǔn)確的記錄
同一時間有x個以上的人來倉庫領(lǐng)取 x種不同原料時，倉庫會計為加快領(lǐng)料的速度，就會先讓他們把原材料領(lǐng)出倉庫，隨后開出庫單，或是由于主管親自來領(lǐng)單，倉庫會計就沒有嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)料的程序。若是倉庫會計的工作出現(xiàn)疏忽，忘了填寫領(lǐng)料單的某一筆會計業(yè)務(wù)，在月末進(jìn)行盤點(diǎn)時，就會發(fā)現(xiàn)賬實(shí)不符的情況，賬面上某某材料還有 x包但是實(shí)物就還有x包了。并且在實(shí)際操作過程中，XX食品有限公司的倉庫盤點(diǎn)并不是每月進(jìn)行的，所以這個月出現(xiàn)的問題在本月不一定會被發(fā)現(xiàn)，如果留到下個月解決的話，就會出現(xiàn)出庫物資沒有在恰當(dāng)?shù)臅嬈陂g內(nèi)準(zhǔn)確的記錄的情況。
(五)物資在倉庫中擺放不夠合理
XX食品有限公司是一個食品生產(chǎn)企業(yè)，生產(chǎn)所需的原材料都是大包裝，就會需要很大的存貨擺放空間，而且原材料的種類有五六種。事先又無法預(yù)知每種原料需要多大的擺放空間，就會出現(xiàn)要么在不同的地方擺放著相同品種的原料，要么就把最近要用的原材料包擺在別的原材料后面的情況，對于領(lǐng)用立即需要的一些原材料就會變得非常繁瑣。
(六)存貨內(nèi)控薄弱
存貨內(nèi)控是企業(yè)內(nèi)部控制的重要內(nèi)容，科學(xué)高效的內(nèi)控制度可防止?fàn)I私舞弊，及時發(fā)現(xiàn)差錯。企業(yè)沒有良好的內(nèi)部控制制度，即便有但由于種種原因沒有真正發(fā)揮作用，不能營造良好的內(nèi)部控制環(huán)境。具體表現(xiàn)在南通狼夢臥室用品有限公司雖制定了存貨管理制度，但實(shí)際操作中卻沒有執(zhí)行。如：產(chǎn)品的入庫單及出庫單不能及時送交財務(wù)部門，不能及時核對相關(guān)憑證，不能提供真實(shí)的會計信息。
除此之外，XX食品有限公司部分購入的材料雖已經(jīng)領(lǐng)用，但因購貨發(fā)票未到，期末又沒有按規(guī)定暫估入賬，造成資產(chǎn)負(fù)債表期末存貨記錄減少甚至出現(xiàn)紅字余額，賬、物、卡不相符的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。
(七)存貨積壓過度
雖然存貨本身就是企業(yè)的資產(chǎn)，但是企業(yè)存貨的大量囤積，就會導(dǎo)致企業(yè)的大量流動資金被凍結(jié)，這樣就容易變成負(fù)債。一部分企業(yè)固執(zhí)地認(rèn)為存貨是企業(yè)的資產(chǎn)，是財富的標(biāo)志。這種觀念直接導(dǎo)致了企業(yè)存貨的大量積壓，存貨成本過大。其實(shí)，這種觀念早已過時。從性質(zhì)上說，存貨確實(shí)是資產(chǎn)而不是負(fù)債，但是擁有過多的存貨，必須為之支付大量的儲存成本。而且當(dāng)企業(yè)的資金大量被存貨占用且不能及時變現(xiàn)時，企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險加大，從這個意義上來說，存貨就像是一種負(fù)債。
(八)存貨管理的制度不健全
在存貨的采購階段，原材料購入是存貨管理的第一步，企業(yè)持有適量的存貨，不僅有利于生產(chǎn)的正常進(jìn)行，節(jié)約采購費(fèi)用，而且能夠迅速地滿足訂單生產(chǎn)的需要，從而為企業(yè)的生產(chǎn)與銷售提供一定的機(jī)動性，避免因存貨不足給公司造成損失。XX食品有限公司在材料的購入、成品銷售等環(huán)節(jié)往往由同一個人完成整個過程，缺少規(guī)范的材料購入及定價機(jī)制，從而導(dǎo)致違規(guī)交易的發(fā)生。
在存貨的儲存階段，XX食品有限公司不注意倉庫環(huán)境的改善，在潮濕的天氣不注意室內(nèi)除濕，或不經(jīng)常清理倉庫，致使一些長期堆放的貴重原材料變質(zhì)和損壞。
在存貨的發(fā)出階段，XX食品有限公司存在隨意領(lǐng)取，難以核實(shí)存貨數(shù)量的現(xiàn)象。因此，出現(xiàn)賬實(shí)不符的情況。此外，員工可以經(jīng)常隨意進(jìn)出倉庫，導(dǎo)致原材料經(jīng)常丟失，卻無法追究責(zé)任，給企業(yè)造成不必要的損失，期末盤點(diǎn)與賬面數(shù)字相差較大。