古人云，工欲善其事，必先利其器。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。所以，很多老師會準備好教案方便教學，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面是小編為大家整理的“教師節(jié)教案幼兒園大班精選”，希望能為您提供更多的參考。
教師節(jié)教案幼兒園大班精選(篇一)
??活動目的：
??1、引導幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結構關系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。
??2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。
??3、加深幼兒對老師的熱愛之情。
??4、感受到教師節(jié)的快樂。
??5、知道教師節(jié)是幾月幾號。
??活動準備：
??1、請配班老師配合上課。范例。
??2、繪畫紙、油畫棒。
??3、范畫。
??活動過程：
??一、引出教師節(jié)，導入活動，引起幼兒興趣。
??教師：小朋友，我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?今天老師想請小朋友們給老師畫張像，畫好后，就送給那位老師好不好?
??二、引導幼兒觀察教師特征。
??教師：現(xiàn)在我們看看X老師的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點?(比如說圖案什么的)
??請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。
??教師：我們看看X老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動的?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不是光長在頭頂上面呢?
??請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。
??三、交代要求，幼兒作畫，教師指導。
??教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫，教師巡回指導。1、鼓勵幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出每個老師的不同特點。
??2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關系和各部分的比例。
??3、鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側面。
??四、評價作品，結束活動。
??1、教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是賴老師?哪幾張畫畫的是楊老師?
??2、幼兒相互欣賞作品。
教師節(jié)教案幼兒園大班精選(篇二)
??活動目標：
??1、 了解教師也有自己的節(jié)日——教師節(jié)
??2、 談談自己的老師，如：名字，外形等特征
??3、 用英語與他人交流，熟悉訪問的禮儀，進一步拉近師幼距離
??活動重難點：
??重點：能用英語對他人的喜好進行提問
??難點：喜歡用所學英語表達方式，靈活大膽的與他人交流
??活動準備：
??提問提示小卡片若干、記錄表格一份(貼到黑板)、教師圖片
??知識準備：自我介紹句式、你喜歡……句式
??環(huán)境準備：幼兒圍桌而坐
??活動過程：
??一、 出示教師與幼兒的圖片，引入教師節(jié)
??播放幼兒與教師的圖片，讓幼兒觀察，導入教師節(jié)
??師：孩子們，你們看圖上都有誰啊?
??幼：老師，小朋友(如果孩子回答媽媽，回應：是的，老師就像是媽媽一樣)
??師：小朋友自己的節(jié)日是——六一兒童節(jié)，那老師也有自己的節(jié)日，那就是今天——教師節(jié)!
??二、 用談話的方式，引導幼兒談談自己的老師
??1、談話導入
??師：教師節(jié)是小朋友給老師送祝福的節(jié)日。你們喜不喜歡你們的老師呢?
??幼：喜歡(如果幼兒說不喜歡，回應：老師都是愛你們的，課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師，，讓我們變成好朋友)，那看來我們都是好朋友了。
??2、讓幼兒來談談自己的老師，復習對人外形的形容的英語表達方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等(句式： 他/她是……)
??師：那你的老師都有誰?一共幾個?
??幼：五個，班內老師名字(也許會加上在外面學習班的老師)
??師：他們都長得什么樣子?(看幼兒反應，可進一步提示高矮胖瘦，五官的大小等幾個方面)
??3、進一步談論的老師的喜好，激發(fā)幼兒想了解老師的愿望
??師：那你們知不知道，……老師的小秘密?她/他喜歡什么?
??幼：不知道(喜歡的可以來回答)
??師：我們來當小記者，訪問一下他/她，你們想知道哪些，我們把它們列到清單上
??選擇有代表性的幾個問題，并學習提問的句式：你喜歡……嗎?
??三、 通過對別人的訪問，練習原來學過的日常交際用語：你好!我是……你能回答我?guī)讉€問題嗎?你
??1、 喜歡……?謝謝!等 通過共同訪問一位老師，了解訪問他人的交際禮貌
??師：我們準備好了要提問的內容，我們來訪問一下……老師吧!
??孩子們，作為一名小記者，肯定是很有禮貌，別人才喜歡跟你聊天，你們說說，應該怎么問呢? 引導幼兒說出：你好! 我是……能問你幾個問題嗎?
??請幼兒來進行訪問：(老師要在一旁輔助，指導)
??幼：你好，老師!我是……!能問你幾個問題嗎?
??配合：好的。
??根據之前既定內容逐一進行訪問，老師根據回答內容，在黑板的表格上記錄
??句式：你喜歡……嗎?
??2、請幾名幼兒扮演老師，兩兩一組進行訪問，一名提問，另一名記錄(兩人不固定，可輪換，也可按照
??能力分配)，讓幼兒感受訪問的形式，喜歡并大膽與他人用英語交流，練習你喜歡……嗎?句式 師：你們也想來試一試嗎?
??幼：想(不想的來扮演老師)
??師：想扮演老師的請到前面來，剩下的小記者，兩個一組，一個提問，一個記錄。
??在幼兒的分組訪問過程中教師巡回指導，指導要點：
??一、 幼兒完成全程英語的訪問
??二、 幼兒習慣的指導：兩組訪問一個，要等待;有不會的，兩個人先自己商量，再向他人求助
??三、 對于能力強的幼兒，可以加大提問的難度，如：老師回答不時，追問：你喜歡什么?
??四、 活動延伸
??幼兒回到位置上，說出自己訪問的“老師”的喜好，說說可以送什么禮物給“老師”
教師節(jié)教案幼兒園大班精選(篇三)
??活動目標：
??1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
??2.幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。
??3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。
??活動準備：
??1.各班主任制定本班活動內容與形式。
??2.為幼兒提供相應的材料。
??3.幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。
??4.大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花
??活動時間：
??9月10日上午
??活動過程：
??1.各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以”教師節(jié)”為主題，展開談話活動。
??2.第一節(jié)活動課用兒歌《老師本領大》引出主題。
??3.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。
??我們班有幾位老師？誰能說一說咱們中x班的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）
??4.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。
??我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。
??5.第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。
??6.互動：
??A.祝福送老師：
??（1）愛要大聲說出來
??（2）大班幼兒代表講話
??B.愛心手工送祝福：
??（1）大班幼兒獻畫活動。
??（2）中班幼兒獻愛心活動。
??（3）小班幼兒獻花活動。
??C.深情擁抱愛升華。
??與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。
??作品展示：
??活動結束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。
教師節(jié)教案幼兒園大班精選(篇四)
??活動目標：
??1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
??2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。
??3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。
??活動準備：
??1、各班主任制定本班活動內容與形式。
??2、為幼兒提供相應的材料。
??3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。
??4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]
??活動時間：20xx年9月10日上午
??活動過程：
??一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動。
??二、第一節(jié)活動課
??1、用兒老師本領大引出主題。
??以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。
??老師本領大
??老師老師本領大，
??會折紙，會畫畫，
??唱歌跳舞頂刮刮，
??我們大家都愛她。
??我們大家都愛她。
??2、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。
??我們班有幾位老師？誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）
??3、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。
??我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日，
??三、第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。
??1、祝福送老師：
??（1）愛要大聲說出來
??（2）大班幼兒代表講話
??2、愛心手工送祝福
??（1）大班幼兒獻畫活動。
??（2）中班幼兒獻愛心活動。
??（3）小班幼兒獻花活動。
??3、深情擁抱愛升華。
??（1）與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。
??四、作品展示：活動結束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。
??活動主題：花滿校園語成蹊
??活動設計指導思想：
??20xx年的9月10日，我們迎來了第31個教師節(jié)。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第一個教師節(jié)，組織好今年教師節(jié)的活動對于學習貫徹全國教育工作會議的精神，貫徹落實教育規(guī)劃綱要，推動教育事業(yè)科學發(fā)展具有十分重要的意義。這個教師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個教師節(jié)，有著特殊的意義。今年教師節(jié)的主題是：貫徹全國教育工作會議，推進教育事業(yè)科學發(fā)展，活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。
教師節(jié)教案幼兒園大班精選(篇五)
??一、活動目標：
??1.讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。
??2.通過活動激發(fā)幼兒關心關愛老師的情感。
??3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。
??4.提高幼兒思維的敏捷性。
??5.感受教師節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
??二、活動準備：
??1．多張老師平時教學活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂》。
??2．每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。
??三、活動過程
??1．說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。
??我們班有幾位老師？誰能說一說咱們小國A班的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）
??2．看幻燈片，了解老師的勞動。
??看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。
??3．讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動，怎么關心老師。
??吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等。
??4．講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。
??我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日，
??6．做長壽面，慶祝教師節(jié)。（教師巡回指導）
??我們全中國的教師都很高興，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?；顒?。老師過節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過生日、過節(jié)都吃什么？（蛋糕、長壽面）我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好？咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有營養(yǎng)，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。
??小百科：教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。在中國近現(xiàn)代史上，多次以不同的日期作為過教師節(jié)。直至1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個教師節(jié)。
教師節(jié)教案幼兒園大班精選(篇六)
??活動目的：
??1、引導幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結構關系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。
??2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。
??3、加深幼兒對老師的熱愛之情。
??4、感受到教師節(jié)的快樂。
??5、知道教師節(jié)是幾月幾號。
??活動準備：
??1、請配班老師配合上課。范例。
??2、繪畫紙、油畫棒。
??3、范畫。
??活動過程：
??一、引出教師節(jié)，導入活動，引起幼兒興趣。
??教師：小朋友，我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?今天老師想請小朋友們給老師畫張像，畫好后，就送給那位老師好不好?
??二、引導幼兒觀察教師特征。
??教師：現(xiàn)在我們看看X老師的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點?(比如說圖案什么的)
??請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。
??教師：我們看看X老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動的?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不是光長在頭頂上面呢?
??請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。
??三、交代要求，幼兒作畫，教師指導。
??教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫，教師巡回指導。1、鼓勵幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出每個老師的不同特點。
??2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關系和各部分的比例。
??3、鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側面。
??四、評價作品，結束活動。
??1、教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是賴老師?哪幾張畫畫的是楊老師?
??2、幼兒相互欣賞作品。
??小百科：教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。在中國近現(xiàn)代史上，多次以不同的日期作為過教師節(jié)。直至1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個教師節(jié)。
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