每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，我們需要靜下心來寫教案課件。準(zhǔn)備好了教案課件的前期工作，才能很好地達(dá)成要求的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。寫好教案課件，你目前遇到的問題是什么呢？以下是小編為大家收集的“2022年中秋節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)方案匯總”供大家借鑒和使用，希望大家分享！
2022年中秋節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)方案匯總(篇一)
??活動(dòng)目的：
??１、了解過中秋這一習(xí)俗。
??２、培養(yǎng)學(xué)生友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。
??重難點(diǎn)：
??培養(yǎng)學(xué)生友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。
??課前準(zhǔn)備：
??１、學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的傳說。
??２、學(xué)生全國(guó)各地過中秋的不同習(xí)俗。
??３、每人搜集一首關(guān)于中秋節(jié)的詩(shī)詞。
??４、每人準(zhǔn)備一個(gè)月餅。
??活動(dòng)過程：
??一、導(dǎo)入：中秋節(jié)是我國(guó)春節(jié)、清明、端午、中秋四大傳統(tǒng)節(jié)日之一。傳統(tǒng)節(jié)日文化的尋根，對(duì)繼承中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)、建設(shè)和諧社會(huì)，乃至營(yíng)造健康的節(jié)日市場(chǎng)氛圍有著一定的啟迪意義。在我們這兒，過中秋時(shí)全家人一定要聚在一起吃頓飯，然后到晚上一起吃月餅和賞月，表示一家人團(tuán)團(tuán)圓圓。
??二、新課
??師：上個(gè)星期老師要求大家去收集有資料，都準(zhǔn)備好了嗎？你們都用了哪些方法？
??生（齊答）：準(zhǔn)備好了。
??生１：上。
??生２：去問老前輩。
??生３：找有關(guān)中秋節(jié)的書。
??１、學(xué)生暢談中秋節(jié)的美麗傳說，并把相關(guān)的圖文資料展示看。
??２、學(xué)生分別介紹自己所了解的有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，并把相關(guān)的圖文資料展示看。
??３、學(xué)生將自己搜集的有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)詞朗誦一遍，并把各自不同的詩(shī)進(jìn)行，制成班級(jí)小冊(cè)子，進(jìn)行收藏。
??４、（播放音樂《十五的月亮》）吃月餅。
??三、布置作業(yè)
??在八月十五日的晚上賞月，并把你自己賞月時(shí)的心情用筆寫下來，可以是散文，也可以是打油詩(shī)。
??中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。老師預(yù)祝大家中秋節(jié)快樂！
2022年中秋節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)方案匯總(篇二)
??一、幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：
??1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。
??2、知道教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會(huì)意義。
??3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶祝活動(dòng)。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的快樂。
??4、培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、愛親人的健康情感，鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。
??二、教師指導(dǎo)建議
??1、環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。
??2、游戲：“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
??3、教育活動(dòng)：
??（1）講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗
??（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進(jìn)行表演。
??4、觀察活動(dòng)：請(qǐng)幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記（從小月牙開始觀察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。
??5、家園共育：
??（1）指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。
??（2）給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。
??（3）中秋節(jié)前夜，家長(zhǎng)帶幼兒來幼兒園進(jìn)行“慶中秋第七集，一定要去看啊！
2022年中秋節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)方案匯總(篇三)
??［活動(dòng)目標(biāo)］
??1．嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。
??2．愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。
??3．簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
??4．知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
??［活動(dòng)準(zhǔn)備］
??1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個(gè)，小盤子六只。
??2．幼兒玩超市游戲用的貨架。
??3．幼兒認(rèn)識(shí)過月餅。
??［活動(dòng)過程］
??1．由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。
??2．遷移已有經(jīng)驗(yàn)，交流和討論。
??指導(dǎo)語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的？它是怎么做出來的呢？
??3．觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。
??（1）認(rèn)識(shí)材料，知道使用的方法。
??（2）觀察老師示范，了解制作的過程。
??4．自由嘗試制作月餅。（教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時(shí)不要過于用力，花紋要清楚。）
??5．欣賞自己做的“月餅”，體驗(yàn)成功的快樂。（教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請(qǐng)幼兒把“月餅”送到“超市”。）
??教學(xué)反思：
??通過本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí)，鍛煉了動(dòng)手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！
2022年中秋節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)方案匯總(篇四)
??活動(dòng)目標(biāo)：
??了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗;體驗(yàn)分享祥和的歡樂。
??簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
??知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??月餅，各種水果。
??活動(dòng)過程：
??1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。
??2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié)。
??3、"團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋"。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。
??4、請(qǐng)幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
??5、談話："我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩(shī)歌告訴大家。還可開展想象性談話："神密的月亮"等。
??6、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進(jìn)行表演。其余幼兒當(dāng)觀眾。互相輪換。
??教學(xué)反思
??活動(dòng)的開展，不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
2022年中秋節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)方案匯總(篇五)
??教學(xué)目標(biāo)
??（一）知識(shí)目標(biāo)
??知道中秋節(jié)是我國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，是農(nóng)民豐收的季節(jié)，是合家團(tuán)圓的節(jié)日。
??（二）能力目標(biāo)
??知道在中秋團(tuán)圓之時(shí)，有很多人在堅(jiān)守自己的工作崗位，不能與親人團(tuán)聚。幫助學(xué)生理解他們不能團(tuán)圓的心情，知道他們?cè)谧鍪裁?。知道我們的幸福生活是犧牲許多人的利益而得來的。
??（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
??激發(fā)學(xué)生好奇心，讓學(xué)生自主了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，使學(xué)生更加熱愛生活。
??重點(diǎn)難點(diǎn)
??教學(xué)重點(diǎn)
??了解中秋節(jié)風(fēng)俗活動(dòng)，體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化。
??教學(xué)難點(diǎn)
??讓學(xué)生自主了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，使學(xué)生更加熱愛生活。
??教學(xué)過程
??導(dǎo)入新課
??老師：同學(xué)們，大家知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎？
??學(xué)生：（略）
??老師：八月十五我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，大家知道這一天有什么特點(diǎn)嗎？
??學(xué)生：（略）
??老師：這節(jié)課就讓我們來認(rèn)識(shí)一下中秋節(jié)。（過渡）
??講授新課
??一、認(rèn)識(shí)中秋節(jié)（板書）
??老師：大家往年中秋節(jié)都是怎么過的呢？你們家在這一天都做些什么事情呢？
??學(xué)生：（略）
??老師：大家說了很多，同學(xué)們，打開課本第五頁(yè)，我們認(rèn)真看一看書上的圖，我們看一看圖中的人們是怎樣過中秋節(jié)的？給同學(xué)們說一說。
??學(xué)生：（略）
??老師：可見中秋節(jié)是農(nóng)民豐收的季節(jié)，是個(gè)合家團(tuán)圓的日子，這一天圓圓的月亮掛在天空，皎潔的月光灑向大地，人們用各種活動(dòng)來慶祝這個(gè)節(jié)日。大家仔細(xì)觀察一下圖中人們的面部表情，然后想象一下他們當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？然后說一說。
??學(xué)生：（略）
??老師：假如你是其中的一員，你的心情會(huì)是怎樣的呢？
??學(xué)生：（略）
??（讓同學(xué)們欣賞音頻“八月十五月兒圓”、“爺爺為我打月餅”。）
??老師：大家還知道中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗活動(dòng)呢？
??學(xué)生：（略）
??（可讓同學(xué)們欣賞視頻“中秋燈展”、“我做月餅敬老人”；圖片“放焰火慶中秋”、“千展紅燈迎中秋”、“慶中秋”、“中秋吃月餅”、“中秋燈展”、“中秋節(jié)廟會(huì)”等；還可給同學(xué)們講一下各地中秋節(jié)的習(xí)俗，詳見文本資源“各地中秋節(jié)的習(xí)俗”。）
??老師：中秋節(jié)多美?。∥覀冋湎Ы裉斓男腋Ｉ?。（過渡）
??二、珍惜幸福生活（板書）
??老師：現(xiàn)在大家說一說中秋節(jié)這一天，誰的爸爸、媽媽不在家，他們?cè)谧鍪裁茨兀?BR> ??學(xué)生：（略）
??老師：他們不在家陪你過節(jié)，你的心情怎樣呢？你又是怎么想的？
??學(xué)生：（略）
??老師：大家打開課本第二十八頁(yè)，我們看一看圖中的叔叔、阿姨在做什么？他們?yōu)槭裁床荒芑丶液图胰藞F(tuán)圓共度佳節(jié)呢？大家討論一下，然后說一說。
??學(xué)生：（略）
??老師：邊防戰(zhàn)士為了祖國(guó)領(lǐng)土的完整，不分晝夜、不分節(jié)假日，時(shí)刻守衛(wèi)在祖國(guó)的邊疆，；紡織工人為了能多織布，為國(guó)家做貢獻(xiàn)；火車司機(jī)叔叔為了能讓更多的人在節(jié)日中和家人團(tuán)圓，犧牲自己的利益，它們都是為了更多的人的幸福而付出了勞動(dòng)，所以我們應(yīng)該敬佩解放軍，熱愛勞動(dòng)人民，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，是不是呢？
??學(xué)生：（略）
??（最后，讓同學(xué)們講一些和中秋節(jié)有關(guān)的傳說故事。）
??課堂
??通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了一些中秋節(jié)的習(xí)俗，知道在中秋團(tuán)圓之時(shí)，有很多人在堅(jiān)守自己的工作崗位，不能與親人團(tuán)聚。幫助學(xué)生理解他們不能團(tuán)圓的心情，知道他們?cè)谧鍪裁础Ｖ牢覀兊男腋Ｉ钍菭奚S多人的利益而得來的，使學(xué)生更加熱愛生活。
2022年中秋節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)方案匯總(篇六)
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。
??2、喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。
??3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
??4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
??5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。
??2、民間故事《xxx》
??活動(dòng)過程：
??1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。
??2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
??3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么？
??4、觀察月餅，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
??A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
??B、月餅為什么是圓的呢？
??C、老師小結(jié)。
??D、分享月餅。
??5、聽故事《xxx》。
??活動(dòng)反思：
??中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。
??從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看，對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日文化教育，孩子的直接體驗(yàn)是非常重要，只有直接體驗(yàn)到的，感受才會(huì)更加深刻，教育目標(biāo)的達(dá)成度才會(huì)更好，當(dāng)然這對(duì)于教師和家長(zhǎng)的要求就會(huì)高些，但是只要對(duì)孩子是好的，老師就應(yīng)該用心去做好的，相信也一定會(huì)取得好的成績(jī)！
2022年中秋節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)方案匯總(篇七)
??教學(xué)目標(biāo)：
??1、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞匯和優(yōu)美的句子。
??3、感受節(jié)日全家人團(tuán)聚時(shí)的甜蜜，有對(duì)美好生活的向往。
??教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文
??教學(xué)過程：
??一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
??1、師：同學(xué)們，還記得你是怎樣過中秋節(jié)的嗎?(指生回答)
??2、你知道我國(guó)有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?老師這有一組畫面，請(qǐng)你看一看，猜猜都是什么節(jié)日?
??3、我們來說說中秋節(jié)吧，除了吃月餅，你還知道什么?
??4、揭示課題。
??想知道中秋節(jié)這天晚上，小作者的一家會(huì)做什么嗎?今天，就讓我們走進(jìn)一個(gè)和睦的家庭，同他們一起度過一個(gè)幸福美好的晚上。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看老師寫課題。師讀，齊讀。引出：“節(jié)”字，你怎樣記住它?你能用“節(jié)”字組詞嗎?
??二、學(xué)習(xí)課文，隨文識(shí)字。
??1、找同學(xué)讀課文，其他同學(xué)思考：小作者的一家在中秋節(jié)的晚上做了什么?
??2、請(qǐng)大家自己讀一讀課文，邊讀邊數(shù)一數(shù)課文一共有幾句話?(6句)
??3、齊讀課文的第一句，從這句話中你知道了什么?(齊讀，回答問題，看書中插圖)“中秋節(jié)的晚上”告訴我們時(shí)間;“我們一家人”告訴我們都有誰;“在花園里”告訴我們地點(diǎn);“看月亮”告訴我們?cè)诟墒裁础Ｕl能用這樣的句式說一句話?
??4、天上的月亮什么樣?媽媽端來的月餅又是什么樣?找同學(xué)來讀課文的第二、三句話。(指讀，回答，板書)“餅”字，這是一個(gè)形聲字，(拼讀，組詞);再看“甜”字，這是一個(gè)會(huì)意字，“舌”加“甘”就念“甜”(拼讀，組詞)。從課文第二、三句中你能聽出作者對(duì)月亮和月餅有什么樣的感情?(指答：喜愛)試著讀一讀。
??5、我們看這個(gè)“又大又圓”、“又香又甜”，自己讀一讀，你還能說出這樣的詞語嗎?(指答，板書)月亮這樣美，月餅這樣好吃，我們應(yīng)該怎樣讀這句話呢?你能用美妙的朗讀聲表達(dá)你的喜愛之情嗎?(指讀)
??6、欣賞著又大又圓的月亮，吃著又香又甜的月餅，“我”和“弟弟”說了什么?誰愿意讀一讀?(指名讀，分角色讀，男女生讀)看這句：“月餅就像天上的月亮”，這是一個(gè)比喻句”，把“月餅”比作了“月亮”，誰能用“()就像()”說一句話。(指名，板書)
??7、“我”和“弟弟”的話逗了爸爸和媽媽，一家人就這樣圍坐在花園里，一邊賞月一邊吃著月餅，高興極了。齊讀最后一句話，看一看你感受到了什么?(齊讀，指名回答，板書)
??三、感悟。
??為什么他們的心里都很甜蜜?如果你就是他們之中的一員，你會(huì)有怎樣的感受?你能讀出他們的快樂嗎?(齊讀)
??中秋佳節(jié)是一個(gè)親人團(tuán)聚的日子，課文中的一家人度過了一個(gè)愉快的節(jié)日，同學(xué)們，你們也一定和家人共度過美好的時(shí)光吧。希望你們今后和家里人相親相愛，幸?？鞓返厣?。
??四、積累內(nèi)化。
??作業(yè)：課后制作“中秋賀卡”送給自己的家人。
??教學(xué)總結(jié)：
??抓住文章第一句話進(jìn)行說話訓(xùn)練?！爸星锕?jié)的晚上，我們一家人在花園里看月亮。”時(shí)間：中秋節(jié)的晚上，地點(diǎn)：在花園，人物：我們一家人。在做什么：看月亮。這是一句典型的句式，抓住這個(gè)句子，訓(xùn)練學(xué)生說話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的寫作也起到了作用。課文出現(xiàn)兩處比喻句：“天上的月亮也是個(gè)大月餅”、“月餅就像天上的月亮”。讓學(xué)生通過實(shí)踐來感受，從而會(huì)運(yùn)用，達(dá)到訓(xùn)練的目的。例如：學(xué)生有的說：“彎彎的月亮就像一個(gè)大香蕉?！钡鹊?。本課還出現(xiàn)了“又大又圓、又香又甜”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這種結(jié)構(gòu)的詞語，明確“又()又()”的特點(diǎn)。讓學(xué)生自主造句，教學(xué)時(shí)結(jié)合生活實(shí)際運(yùn)用：又高又大、又扁又長(zhǎng)、又香又脆、又大又甜。這節(jié)課對(duì)學(xué)過的識(shí)字方法進(jìn)行歸納，加一加、減一減、聯(lián)想記憶、猜字謎等等，鼓勵(lì)學(xué)生自主運(yùn)用靈活多樣的方法識(shí)字記字，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的興趣與能力。
??教學(xué)反思：
??對(duì)課文的朗讀指導(dǎo)還需要更細(xì)致的鍛煉，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，為以后上高年段的個(gè)性朗讀做準(zhǔn)備!充分發(fā)揮范讀的作用，幫助學(xué)生先從語音、語調(diào)、停頓上進(jìn)行模仿，再引導(dǎo)學(xué)生透過對(duì)文章內(nèi)容的理解，自發(fā)地有感情地朗讀才最重要!