俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，因此，老師會在授課前準備好教案，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？小編為此仔細地整理了以下內容《中秋節(jié)教案中班精選實用》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中秋節(jié)教案中班精選實用(篇一)
??【活動目標】
??1、通過活動，學習與同伴友好協(xié)商，提高與同伴交往的能力，引起吃中秋月餅的興趣，并對我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)感到親切。
??2、初步學會念兒歌，體驗分享的快樂。
??【活動準備】
??兒歌內容，各種月餅的圖片
??【活動過程】
??指導語：8月15是什么節(jié)日?中秋節(jié)大家都要吃什么?今天我們幼兒園過中秋節(jié)，大家一起吃月餅，好嗎?
??1、相互介紹月餅的名稱。
??2、欣賞兒歌《味道好極了》
??老師朗讀并提問：什么樣的月亮空中掛月亮下坐著幾個胖娃娃?四個娃娃叫什么名字?
??3、幼兒討論：他們是怎樣吃的?
??指導語：每人都把自己的月餅切成四份，大家就都能嘗到各種說服月餅的味道了。這個辦法最好。
??4、交代任務。
??指導語：兒歌里的四個小朋友想出了好辦法，吃到了各種味道的月餅，你們想一想，可以請誰和我們一起吃月餅?
??5、吃月餅
??大家分享吃吃月餅。
中秋節(jié)教案中班精選實用(篇二)
??活動準備：
??1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
??2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
??3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。
??4.知道中秋節(jié)是幾月幾號。
??5.讓幼兒了解中秋節(jié)的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
??活動過程：
??1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么？
??出示圖：月球（請點擊）講講月亮的變化。
??2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
??師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞
??3.人們怎樣過中秋。
??1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？
??2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？相應資料：人們過中秋（請點擊
??4.吃月餅，共同分享快樂。
??1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
??2）教師簡單小結，月餅的分類（請點擊）
??3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看VCD），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
??5.互送賀卡，學說祝愿的話。
中秋節(jié)教案中班精選實用(篇三)
??活動目標：
??1.知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的活動產生興趣。
??2.在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
??3.通過參加中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設，感受參與中秋節(jié)慶?；顒拥臉啡ぁ?BR> ??4.知道中秋節(jié)是八月十五號。
??活動難點：
??中秋節(jié)的傳說和民俗
??難點剖析：
??中班第一學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關注不多，缺乏相關經驗，對于中秋節(jié)的傳說和民俗認知少。
??幼兒預期表現(xiàn)：
??1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關的信息，幼兒有了經驗鋪墊，活動就更有參與性。
??2、自主閱讀，提供閱讀空間。
??活動過程：
??一、關于中秋傳說的交流和分享
??幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關信息。
??二、教師講述《嫦娥奔月》
??提問：
??1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？
??2、后羿聽到這個消息后，做了什么？
??3、從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的？
??4、中秋節(jié)是怎么來的？
??三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁
??四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。
??活動反思：
??《中秋節(jié)的來歷》是一個語言和社會領域的的故事活動。在課后我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內容比較多，整體感覺幼兒對故事的內容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。
??在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內容，其實對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時期是八月十五，經過這次的學習，很多小朋友都認知了這一知識點，中秋節(jié)要吃月餅等。但關于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。
??最后，在時間的緊迫下我結束了這節(jié)課，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點了解的但幼兒對這個故事的內容還不是很了解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。
中秋節(jié)教案中班精選實用(篇四)
??活動目的：
??１、了解過中秋這一習俗。
??２、培養(yǎng)學生友好團結的民族意識。
??重難點：
??培養(yǎng)學生友好團結的民族意識。
??課前準備：
??１、學生收集有關中秋節(jié)的傳說。
??２、學生全國各地過中秋的不同習俗。
??３、每人搜集一首關于中秋節(jié)的詩詞。
??４、每人準備一個月餅。
??活動過程：
??一、導入：中秋節(jié)是我國春節(jié)、清明、端午、中秋四大傳統(tǒng)節(jié)日之一。傳統(tǒng)節(jié)日文化的尋根，對繼承中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)、建設和諧社會，乃至營造健康的節(jié)日市場氛圍有著一定的啟迪意義。在我們這兒，過中秋時全家人一定要聚在一起吃頓飯，然后到晚上一起吃月餅和賞月，表示一家人團團圓圓。
??二、新課
??師：上個星期老師要求大家去收集有資料，都準備好了嗎？你們都用了哪些方法？
??生（齊答）：準備好了。
??生１：上。
??生２：去問老前輩。
??生３：找有關中秋節(jié)的書。
??１、學生暢談中秋節(jié)的美麗傳說，并把相關的圖文資料展示看。
??２、學生分別介紹自己所了解的有關中秋節(jié)的習俗，并把相關的圖文資料展示看。
??３、學生將自己搜集的有關中秋節(jié)的詩詞朗誦一遍，并把各自不同的詩進行，制成班級小冊子，進行收藏。
??４、（播放音樂《十五的月亮》）吃月餅。
??三、布置作業(yè)
??在八月十五日的晚上賞月，并把你自己賞月時的心情用筆寫下來，可以是散文，也可以是打油詩。
??中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。老師預祝大家中秋節(jié)快樂！
中秋節(jié)教案中班精選實用(篇五)
??一、幼兒發(fā)展目標與主要內容：
??1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關習俗，感受體驗傳統(tǒng)文化。
??2、知道教師節(jié)、國慶節(jié)、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，進一步了解這些節(jié)日的社會意義。
??3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶祝活動。學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。
??4、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。
??二、教師指導建議
??1、環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。
??2、游戲：“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
??3、教育活動：
??（1）講述有關中秋節(jié)的故事、傳說，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗
??（2）引導幼兒根據故事，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進行表演。
??4、觀察活動：請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記（從小月牙開始觀察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。
??5、家園共育：
??（1）指導幼兒觀察月亮的大小變化。
??（2）給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。
??（3）中秋節(jié)前夜，家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋第七集，一定要去看?。?BR> 中秋節(jié)教案中班精選實用(篇六)
??［活動目標］
??1．嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。
??2．愉快地參與活動，體驗成功的快樂。
??3．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
??4．知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
??［活動準備］
??1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。
??2．幼兒玩超市游戲用的貨架。
??3．幼兒認識過月餅。
??［活動過程］
??1．由故事導入課題，引起制作“月餅”的興趣。
??2．遷移已有經驗，交流和討論。
??指導語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的？它是怎么做出來的呢？
??3．觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。
??（1）認識材料，知道使用的方法。
??（2）觀察老師示范，了解制作的過程。
??4．自由嘗試制作月餅。（教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。）
??5．欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。（教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。）
??教學反思：
??通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！
中秋節(jié)教案中班精選實用(篇七)
??教學目標：
??1、學習掌握本課生字新詞，搜集并積累描寫月亮的詞語和詩句。
??2、朗讀課文，理解課文內容，了解中秋節(jié)的習俗、由來以及與中秋節(jié)有關的神話傳說。，體會“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長久，千里共嬋娟”在文中蘊涵的情感。
??3、培養(yǎng)熱愛祖國悠久歷史和燦爛文化的情感，懂得圓月象征著團圓，象征著美好，寄托著人們的祝福和相思。
??教學重點：
??朗讀課文，了解中秋節(jié)的由來，熱愛祖國悠久的民族文化
??教學難點：
??理解“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長久，千里共嬋娟”在文中蘊涵的情感，懂得圓月象征著團圓。
??教學準備：
??收集有關中秋節(jié)的詩句，傳說等。
??教學過程：
??第一課時
??教學目標：
??1、讀通課文，學習掌握生字新詞。
??2、整體感知全文，學習課文第1~3自然段，了解中秋節(jié)賞月的習俗以及有關月亮的傳說。
??3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
??教學重點難點：
??正確、流利、有感情地朗讀課文，了解中秋節(jié)賞月的習俗以及有關月亮的傳說。
??教學過程：
??一、謎語導入
??1、師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師要說一個謎語，請你們來猜一猜。
??迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，
??月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓
??這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？
??2、交流：你們家是怎么過中秋節(jié)的？
??3、揭示課題：《中秋節(jié)》
??二、自由讀文，了解大意。
??1．自由讀課文，把生字讀正確，句子讀通順，并標出自然段序號。
??2．同桌之間借助工具書或查閱的有關資料、聯(lián)系上下文理解詞語。
??3．指名分自然段讀課文，提問：
??課文介紹了關于中秋節(jié)的哪些知識？
??讀書的過程中，教師注意指導學生正確認讀生字的讀音。
??4、集體交流反饋。
??板書關鍵詞語
??中秋節(jié)的時間人們的活動
??中秋節(jié)的來歷有關習俗
??有關月亮的神話故事有關月亮的詩句
??5．再讀課文，識記生字新詞和文中引用的詩句。
??三、學習課文第1~3自然段。
??1、課文重點介紹了中秋節(jié)的哪些習俗？
??（賞月，家人團聚、品嘗月餅）
??2、摸讀課文，找出敘述中秋節(jié)習俗的段落。
??3、找出你覺得最能體現(xiàn)中秋節(jié)氣氛的詞語。
??其樂融融：沉浸在歡樂、祥和的喜悅氣氛中。形容一片歡樂融洽的樣子。
??４、引導學生對這一段質疑，集體交流解疑。
??５、“月到中秋分外明”，中秋是賞月的好時機，那么賞月有何歷史淵源呢？請讀一讀課文的第三自然段。
??６、指名反饋：讀了第三自然段，你知道了什么？
??７、教師小結：中秋節(jié)是個古老的節(jié)日，祭月賞月是節(jié)日的重要習俗，是中華民族悠久文化的一部分，我們要熱愛它。
??四、布置作業(yè)：
??1、朗讀課文，默寫生字。
??2、收集有關中秋節(jié)的詩句和傳說。
??第二課時
??教學目標：
??１、繼續(xù)學習課文，了解有關月亮的故事以及人們吃月餅、過中秋節(jié)的意義。
??２、聯(lián)系實際，理解詩句的意思，體會詩句在文中所蘊含的思想感情。
??３、總結全文，積累描寫月亮的詞語和詩句。
??教學重點難點：
??了解中秋節(jié)的有關知識，積累優(yōu)秀詩句。
??教學過程
??一、談話導入。
??1、聽寫詞語。
??2、大家收集了哪些與中秋節(jié)有關的資料？和大家分享一下。
??3、根據大家分享的內容，板書詩句進行賞析。
??每逢佳節(jié)倍思親
??但愿人長久，千里共嬋娟。
??舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
??露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
??春風又綠江南岸，明月何時照我還。
??二、繼續(xù)學文，深入體會。
??１、指名說“嫦娥奔月”的故事。
??２、你還能說出一個與月亮有關的故事嗎？
??３、過渡語：同學們，中秋節(jié)人么不僅賞月，還一家人團聚，一起吃月餅。人們?yōu)槭裁匆栽嘛災兀?BR> ??請同學們讀課文第５自然段。找出有關的句子。
??４、指導學生有感情地朗讀這些句子。
??５、過渡語：每逢佳節(jié)倍思親。人們常在月圓之時，思念家人、思念親人。古代很多詩人都用詩句來表達自己的思鄉(xiāng)思親之情。
??請用橫線劃出課文中的詩句，讀一讀。
??６、你能結合課文的內容說說這些詩句所表達的思想感情嗎？
??７、小結和月亮有關的詩句還有很多很多，大都表達了游子對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情，寄托著人們對全家團圓、生活美滿的向往之情。
??８、你還能背誦一首借月抒情的古詩嗎？
??三、作業(yè)
??１、有感情地朗讀課文。
??２、背一背搜集到的與月亮有關的詞語和詩句。
??３、你的親人又遠在他鄉(xiāng)不能回來過中秋節(jié)的嗎？請給他們寫幾句話。