在初中，英語是主科之一，英語成績尤為重要，那么初中英語考試選擇題答題技巧有哪些呢。以下是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“初中英語考試選擇題答題技巧”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中英語考試選擇題答題技巧
1.直接語法
直接利用相關(guān)語法知識，通過題干中的已供信息，捕捉到解題線索，從而得出正確答案的解題方法。
例：
??--Will you come to the net bars(網(wǎng)吧)with me﹖
??--Sorry.My mother always tells me______ there.
A. not go
B. go ?
C. not to go
D. to go
根據(jù)句意可知此題考查動詞不定式的否定形式，
即tell sb. not to do sth.，
故此題應(yīng)選C。
2.關(guān)鍵詞法
許多題目中都有這樣一些詞，它們對于快速而準(zhǔn)確地判定答案起著至關(guān)重要的作用。
我們稱這些詞為關(guān)鍵詞key words。
找到句中的關(guān)鍵詞，也就找到了解題的突破口，
例：
??--He hardly hurt himself in the accident，______ ﹖
A. doesn't he
B. didn't he ??
C. did he
D. does he
該題中hardly與hurt是起關(guān)鍵詞作用的。
凡陳述部分含有hardly， never， little， few等否定意義的詞時，反意疑問句用肯定形式;
而hurt一詞的過去式與原形相同，此處hurt未加s，應(yīng)為過去式。
因此本題答案C是正確的。
3.記準(zhǔn)固定搭配
??My cousin and I often ______ on Sundays.
A. play football
B. play the football
C. plays the football
D. plays football
在本題中，play football是固定短語，play和球類之間沒有任何冠詞，所以B和C 同時被排除了。
主語是mycousin and I，所以play不加s，D也被排除了。
只剩下A是準(zhǔn)確答案了。
4.牢記動詞的固定用法
??I like_______very much and I’d like______with my friends this afternoon.
A. swimming; to swim
B. to swim; swimming
C. swimming; swimming
D swim; to swim
在本題中，考查了兩個固定短語，前者是like doing，后者是would like to do，分辨清楚這兩個短語結(jié)構(gòu)，就能準(zhǔn)確選出A。
5.準(zhǔn)確判斷所需詞性
??Is the elephant from___?
A. African
B. Africa
C. Asian
D. Indian
在本題中，from是介詞，如果學(xué)生能夠掌握在英語中介詞后面只能使用名詞、代詞和動名詞，就能準(zhǔn)確地選出B，因?yàn)樗膫€選項(xiàng)中只有B項(xiàng)是名詞，其他三項(xiàng)都是形容詞。
本題沒有上下文，不知道大象來自哪個洲，只和詞性有關(guān)系。詞性選對了，答案也就對了。
6.準(zhǔn)確適用冠詞
Wang Dan is ________ English teacher in______ university.
A. a; an
B. an; an
C. an; a
D. a; a
在本題中，English第一個音是元音，所以用an;
university雖然首字母是元音字母，但是第一個音是輔音，所以它前面應(yīng)該用a，
因此標(biāo)準(zhǔn)答案是C.
7.類推法
如果對題目的備選答案沒有十分把握或把握很小，不妨利用"如果A對，那么B也對"的類推法，從而可將A、B予以否定，
例：
??--Who's the man at the door?
??-- ________.
??A. He is a doctor
??B. He is a friend of mine ?
??C. He is a famous singer ?
??D. He is twenty
仔細(xì)分析備選答案就可發(fā)現(xiàn)：A、C選項(xiàng)針對的是"職業(yè)"。若A是對的，那么C也會是對的。D回答的是年齡。故惟有B才是正確的。
8.準(zhǔn)確適用介詞
I don’t watch TV____the evening， but I do it____ Saturday evening.
A. on; in
B. on; on
C. in; in
D. in; on
在晚上是in the evening，
在周六是on Saturday，
在周六晚上使用on Saturday evening，
所以本題答案應(yīng)是D。
9.根據(jù)句義，選擇連詞
I bought my son a birthday present，_____he liked it very much.
A. or
B. but
C. and
D. so
這四個連詞，
or表示否則，
but表示轉(zhuǎn)折，
and表示遞進(jìn)和并列，
so表示因果。
在本題中，我給兒子買了生日禮物，他很喜歡，后者和前者之間應(yīng)該是遞進(jìn)和并列關(guān)系，所以答案是C。
10.熟悉人稱代詞的各種形式
?___is my friend. ________name is Tom.
A.She; Her
B. Her; She
C. He; His
D. His; He
在本題中，通過選項(xiàng)我們能看出，本題考查人稱代詞的幾種形式。
第一個橫線缺少主語，所以應(yīng)該是人稱代詞的主格形式，答案應(yīng)該在A和C當(dāng)中，第二條橫線缺少一個定語，應(yīng)該是形容詞性的物主代詞，A和C的第二個詞都是物主代詞，關(guān)鍵要看是男是女了，后面出現(xiàn)了Tom，是個男孩名字，所以答案是C。
11.仔細(xì)分辨同義詞
His_____are very fine.
A. home
B. house
C. family
D. room
在本題中，四個選項(xiàng)都是“家”。但是它們側(cè)重點(diǎn)不同。
home表示“家”，指一家人共同生活的地方;
house 指“住宅”;
room指“房間”;
family指“家人”。
能夠身體好的只能是家人，所以答案是C.
12.前后照應(yīng)法
此方法多用于兩個以上句子或?qū)υ捫问矫}的題目。解題前透徹理解，然后聯(lián)系上下文，捕捉隱含信息，方能準(zhǔn)確找出答案，例：
??-- He isn't a teacher， is he?
??--_____ . He works in a hospital.
??A. Yes， he is
??B. No， he isn't
??C. Yes， He isn't
??D. No， he is
本題考查否定句的反意疑問句的回答。由后半句的回答，我們知道"他"的身份不是教師;對反意疑問句的回答要根據(jù)實(shí)際情況。因此應(yīng)選擇的是B。
13.排除法
根據(jù)題干提供的信息，先把一眼就看出的干擾項(xiàng)排除，縮小選擇范圍，然后將剩余的選項(xiàng)填入空白處進(jìn)行檢驗(yàn)，辨別真?zhèn)?，例?BR> ??The girl asked the teacher_____ .
??A. what does the museum looks like
??B. what did the museum look like
??C.what the museum looks like ??
??D. what the museum looked like
本題主要考查賓語從句中的語序及時態(tài)的對應(yīng)關(guān)系。主句動詞是過去時，從句的謂語動詞也應(yīng)是過去時的某種時態(tài)，故A、C被排除。而B中有詞序錯誤，所以D為正確答案。
14.準(zhǔn)確掌握就近原則
Neither she nor I ____there last week.
A. was
B. were
C. am
D. are
在英語中就近原則，是指謂語和靠近的名詞和代詞(有時不一定是主語)，在“人稱、數(shù)”上一致。
如there be+句型;
or;
either ...or;
nor;
neither...nor;
whether...or;
not...but;
notonly...but also等，
在這些句型中，往往使用就近原則。
在本題中，距離謂語最近的主語是I，所以謂語要和I保持一致，本題有明顯的時間狀語last week，所以答案應(yīng)是A。
15.抓住關(guān)鍵句型
He hasn’t got ____apples____bananas.
A. some; or
B. any; or
C. some; and
D. any; and
some用于肯定句中，
any用于否定句中;
and用于肯定句中，
or用于否定句中，
在本題中，題干是否定句，所以答案是B。
單選題解題誤區(qū)
思維定勢，指的是我們習(xí)慣性的思維方式。
大家在做題時往往會受固定搭配，習(xí)慣用法等思維方式的影響，憑著經(jīng)驗(yàn)或感覺快速解題。
當(dāng)然，這有利于提高解題速度，但有時也會把學(xué)生的思維引向“歧路”。現(xiàn)舉例分析，以引起大家注意。
如：
??1.Shanghai is larger than ___________ city in Jiangsu.
A.any
B.any other
C.other
D.one
仔細(xì)分析該題，就會發(fā)現(xiàn)本句中兩個比較的雙方Shanghai和Jiangsu是“相互不包含”關(guān)系。此句實(shí)際是Shanghai與Jiangsu的任一個城市進(jìn)行比較，故選A。
??2.There are a lot__________ apples in this basket than in that one.
??A.most
??B.more
??C.of
??D.much
此題學(xué)生往往會受短語a lotof的影響而選C，仔細(xì)研讀該題則會發(fā)現(xiàn)此句是一個比較句型，句中的a lot實(shí)際上是用來修飾比較級的，該題的正確答案為B。
??3.What did you___________ at the meeting yesterday?
??A.speak
??B.tell
??C.say
??D.talk
這道題學(xué)生一看會根據(jù)“在會上發(fā)言，speak at the meeting”這一短語而選A。實(shí)際上這一句的意思是“你昨天在會上講什么了?”疑問詞what在句中作動詞say的賓語，指說的內(nèi)容，故選取答案C。
??4.The bus is coming.Let's___________.
??A.get it on
??B.get it off
??C.get on it
??D.get it off
此題容易受“動詞+副詞”短語的影響，把代詞放在此結(jié)構(gòu)的中間，而選答案A。表示上/下車時，此時on/off是介詞，需要把代詞放在on/off的后面，所以答案為C。
拓展閱讀：初中英語成績提升方法
一：聽力
1、首先要充分利用好英語老師在課堂上的語言。一般的英語老師在英語課堂上都是盡可能地利用英語來組織教學(xué)，無論老師說多說少，同學(xué)們都可以把這當(dāng)成練習(xí)聽力的好機(jī)會。在聽得不大明白的情況下，要仔細(xì)聽上下文，從老師前后的語言中來猜測、判斷語意，或是根據(jù)老師的手勢、眼神、動作等來分析，千萬不要因?yàn)槁牪淮蠖艞?。如果能利用好老師的課堂上的語言，對你的聽力會有不少的幫助。
2、在這一年里，充分利用國內(nèi)或國外的優(yōu)秀的英語廣播和電視節(jié)目等，選擇比較適合自己水平的節(jié)目，看比較簡單的英語原聲電影等等?，F(xiàn)在有很多電視頻道和廣播都有針對中學(xué)生開辟的欄目，同學(xué)們不妨每天定期收看，并作好聽力記錄，把能夠聽懂的東西記錄下來，也可以把不明白的句子或單詞記錄下來(盡可能地記錄)，等節(jié)目結(jié)束后去揣摩或問老師。堅(jiān)持下來，就會在無形中既提高了聽的能力，還能有助于增長詞匯量和知識，是幫助你打下牢固聽力基礎(chǔ)的較好方法，并建立語言溝通能力和自信心的有效途徑。
3、在泛聽的基礎(chǔ)上，必須安排一定的時間進(jìn)行專項(xiàng)、綜合和強(qiáng)化性聽力訓(xùn)練。選擇難易適度的材料，先易后難，先慢后快地進(jìn)行。
4、注意做題方法。在做聽力題時，一定要做到聽前先把聽力試卷全部看一遍，尤其是聽對話和聽短文這兩種類型，以大概掌握主題內(nèi)容，縮小聽力范圍;聽第一遍時，不要急于做答，應(yīng)仔細(xì)把全文聽完，盡可能弄明白文章在講什么;聽第二遍的過程中，可以適當(dāng)?shù)刈鲆恍┯涗洠纾簳r間、地點(diǎn)、數(shù)字、人物、天氣等等，同時把可能正確的答案做上記號，以便聽第三遍時檢驗(yàn)核對。
二：閱讀
1、提高閱讀能力的最有效辦法是進(jìn)行廣泛的課外閱讀，選擇不同文體和不同題材文章，培養(yǎng)自己的語感和良好的閱讀習(xí)慣，豐富知識。制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃，每天或每周幾天都要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行課外閱讀。
2、重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發(fā)，相反，有意識地讀一些自己不甚了解，甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學(xué)等方面的文章。另外，針對不同的訓(xùn)練目的，可以選取內(nèi)容難度不同的閱讀材料。例如，進(jìn)行快速閱讀時，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章;而重點(diǎn)在擴(kuò)大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓(xùn)練，就可以選擇英文雜志或報(bào)紙。此外，還要注重循序漸進(jìn)，根據(jù)不同階段自己英語水平的變化選擇相應(yīng)的閱讀材料。
3、進(jìn)行有效的閱讀方法訓(xùn)練?？梢岳美蠋煵贾玫拈喿x文段，也可以利用自己選擇的文章來進(jìn)行訓(xùn)練。同學(xué)們首先要善于培養(yǎng)自己對文章上、下文和指代關(guān)系的推理能力，要學(xué)會領(lǐng)悟詞義及判斷句子之間邏輯關(guān)系的能力以及抓住關(guān)鍵詞語捕捉信息的能力。
4、閱讀時不但要領(lǐng)會文章的意思，還要深刻理解文章的思想內(nèi)涵，預(yù)測故事的結(jié)尾，對人物關(guān)系、人物品質(zhì)以及事件發(fā)生的時間、地點(diǎn)、過程等做出準(zhǔn)確的判斷。
三：寫作
英語寫作能力也是靈活運(yùn)用知識的一種綜合能力。
1、中國有句古話，叫“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會作”。同樣，要使自己具有較強(qiáng)的寫作能力，首先應(yīng)該熟讀和背誦一些句型和短文。許多同學(xué)寫出來的語言根本不符合英語的語言習(xí)慣，相當(dāng)一部分人有對照中文逐字翻譯的不良習(xí)慣，不去理會中英文的差異。大量的背誦和閱讀是提高寫作能力的有效辦法，同學(xué)們?nèi)粲写罅康默F(xiàn)成語言積累在腦海里，自己寫起文段來，就可以做到脫口而出，或是模仿、套用，甚至發(fā)揮。
2、可以采用循序漸進(jìn)、靈活多樣的練習(xí)方式。從根據(jù)提示詞寫單句開始，到寫單句，然后到寫幾句話，最后到寫流利的文段。
3、嘗試多種形式的寫作，如短信、說明、通知、便條、明信片、看圖寫作、根據(jù)表格或記錄寫短文等。
4、在練習(xí)時，要充分了解所提供的情景素材，注意使用常見的連接詞來表示順序和邏輯關(guān)系，使句意表達(dá)連貫、語法正確、符合邏輯。還要注意字母的大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號。
四：語言知識
聽、說、讀、寫四種技能相輔相成，但是要想使這四種技能做到扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，少不了必須的英語語言知識。語言知識是英語的重要組成部分，是為聽、說、讀、寫這四種能力服務(wù)的，是它們得以提高的有力保證。關(guān)于語言知識的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以嘗試：
1、在現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上，先親自動手，對兩年來教材中所要求掌握的基本語言知識先做一個系統(tǒng)的歸納，如時態(tài)、詞類、簡單句的結(jié)構(gòu)以及一些常見的或重要的句型。在進(jìn)行整理的過程中，切忌把語言現(xiàn)象作為孤立的語言來總結(jié)，必須把他們放在語境和上下文中來體會和總結(jié)。例如在總結(jié)一般過去式時，不妨把你在教材中和平時的閱讀中所見到的一般過去式的句子有選擇地摘錄下來，然后對他們的結(jié)構(gòu)、用法和變化進(jìn)行比較，最后你對一般過去式的理解就不會是機(jī)械的了。
2、在自己總結(jié)之后，對所學(xué)的語言知識有了一個自覺的回顧，但是由于同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)和水平有限，肯定會有丟失和偏頗之處，因此筆者建議大家在隨后的初三階段選擇一本適合初三學(xué)生閱讀的語法書，邊看邊對照一下自己先前的總結(jié)，在得到系統(tǒng)、全面、正確的知識的同時，看看有那些是理解不當(dāng)或是學(xué)過但已經(jīng)遺忘的知識。
3、可以結(jié)合語法書，選做一些適合的語法練習(xí)，以加深和鞏固語言知識。
4、適當(dāng)而科學(xué)的語法練習(xí)是必要的，但是千萬不能為了學(xué)語言而學(xué)語言，為了學(xué)語法而學(xué)語法，為了學(xué)詞匯而學(xué)詞匯，忽略了學(xué)習(xí)英語的目的是幫助自己更好地組織思想，更好地交流思想。同學(xué)們應(yīng)該在了解語法的大體知識的基礎(chǔ)上，盡快轉(zhuǎn)到閱讀、聽力、口語、寫作的學(xué)習(xí)上。一味地死摳語法也是不可能學(xué)好英語的。