許多人都知道有一個(gè)教師節(jié)，尊師重教是我們中國(guó)的傳統(tǒng)，那么你對(duì)教師節(jié)還有哪些了解呢？以下是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“教師節(jié)的由來(lái)簡(jiǎn)介100字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)的由來(lái)簡(jiǎn)介100字
尊師重教是中國(guó)的傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。1985年，第六屆全國(guó)人大會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，會(huì)議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日，是中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。
中國(guó)教師節(jié)的意義
是為了進(jìn)一步提高人民教師的政治地位和社會(huì)地位，逐步使教師的工作真正成為社會(huì)上最受人尊重、最值得羨慕的職業(yè)之一，形成尊師重教，尊重知識(shí)，尊重人才的社會(huì)風(fēng)氣。有利于全社會(huì)關(guān)心教育事業(yè)，有利于提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)。
教師節(jié)對(duì)于新教師而言有著非同尋常的意義，剛步入教師行列，他們躊躇滿志，信心百倍，有無(wú)限的憧憬與愿望。但實(shí)際教學(xué)與學(xué)校里的紙上談兵，有著天壤之別，此時(shí)的心理學(xué)與教育學(xué)知識(shí)仿佛一下失去了作用。
有的是解決不完的問(wèn)題，有的是自己對(duì)教學(xué)的困惑，有的是對(duì)自己教學(xué)能力的懷疑，有的是怎么盡快在學(xué)校立足的突破點(diǎn)等。新教師遇到的問(wèn)題基本是相似的，而新教師的成長(zhǎng)卻各不相同，給新教師的建議算是給他們的節(jié)日敬禮。
古代教師節(jié)的活動(dòng)
古代的教師節(jié)雖然沒(méi)有像現(xiàn)在這樣有法定的日期，但據(jù)史料記載，在古代每年的這個(gè)日子，皇帝就會(huì)率領(lǐng)眾文武官員前去祭拜孔子，各個(gè)地方的文人雅士也會(huì)相約去祭奠孔夫子。
唐宋時(shí)代，農(nóng)歷八月二十七國(guó)都和各州、府、縣都要舉行孔子誕辰祭典，主祭者為地方首長(zhǎng)，朝廷由皇帝親臨主祭。當(dāng)時(shí)的祭典非常隆重。國(guó)子監(jiān)、書(shū)院以及州、府、縣也要從本地學(xué)校的學(xué)長(zhǎng)（主持學(xué)習(xí)事務(wù)的教師）、學(xué)正（做訓(xùn)導(dǎo)工作的教師）中選拔成績(jī)突出者為司業(yè)，報(bào)送朝廷，這些“先進(jìn)教育工作者”最高可獲賞銀500兩。
關(guān)于教師節(jié)的名人名言
1. 假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的?！K格拉底
2. 養(yǎng)體開(kāi)智以外，又以德育為重?！涤袨?BR> 3. 要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。——盧梭
4. 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
5. 為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
6. 舉世不師，故道益離?！谠?BR> 7. 好花盛開(kāi)，就該盡先摘，慎莫待，美景難再，否則一瞬間，它就要調(diào)零蔞謝，落在塵埃?！勘葋?BR> 8. 故欲改革國(guó)家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一方法，厥為教育?！獜埐?BR> 9. 凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。
10. 君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。——《周易》
11. 愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富?！死?BR> 12. 不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。——陶行知
13. 使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦
14. 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！招兄?BR> 15. 凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！R梭
16. 學(xué)貴得師，亦貴得友——唐甄
17. 教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人?！?BR> 18. 機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力?！髅?BR> 19. 教師是人類(lèi)的靈魂工程師?！勾罅?BR> 20. 點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超過(guò)自己照亮別人，否則等于沒(méi)用?！勘葋?BR> 教師節(jié)的祝福語(yǔ)句子
1. 因?yàn)槟愕奈⑿?，我們學(xué)會(huì)了笑對(duì)人生；因?yàn)槟愕膱?zhí)著，我們學(xué)會(huì)了勇往直前；因?yàn)槟愕淖孕?，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持到底；今日，我們成功了；今日，你卻滿頭白發(fā)，教師節(jié)到了，我要忠心祝您永遠(yuǎn)快樂(lè)安康。
2. 祝福是真心意，不用千言，不用萬(wàn)語(yǔ)，默默唱著心曲，祝教師節(jié)日快樂(lè)！
3. 親愛(ài)的老師，您就象那春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的心田。您給予我們的愛(ài)和關(guān)懷將鼓舞著我們走過(guò)艱難困苦。
4. 我托陽(yáng)光送你美好的祝愿，我攜秋風(fēng)帶給你深深的思念，我寄白云捎給你久久的惦念，我讓藍(lán)天傳給你真真的問(wèn)候，辛苦了，敬愛(ài)的老師。
5. 青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。光榮的教師，辛勤的園?。?BR> 6. 老師贈(zèng)我的是一顆種子，長(zhǎng)出碩果累累的未來(lái)，您給我的不僅是成績(jī)，也是一種拼搏奮進(jìn)的能力，有了這一切，明天的路我會(huì)走的更鑒定，更美好。
7. 老師，您的信仰帶給了您無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神動(dòng)力。您的主觀能動(dòng)性，您的職業(yè)自信、使命自覺(jué)，根植于自己的忠誠(chéng)、良知、情懷、品格與信仰。
8. 感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這一艘艘載滿希望與期盼的船只乘風(fēng)破浪，躲過(guò)那一道道暗礁般的難題，到達(dá)明亮的知識(shí)殿堂。
9. 您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
10. 心懷感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快樂(lè)的人，經(jīng)常感恩的人是成功的人，朋友，在教師節(jié)到來(lái)的時(shí)候，讓我們一起祝愿，一起送上我們感恩的問(wèn)候吧。
11. 感謝您用心血和汗水為我們所做的一切，在這個(gè)特別的日子里，請(qǐng)?jiān)试S我們送上最誠(chéng)摯地祝福，祝福您老師，節(jié)日快樂(lè)！
12. 教育是一件需要良心的工作，是一個(gè)需要愛(ài)心的事業(yè)，成績(jī)不是唯一，績(jī)效也不能全面，只有為了自己的真心，才會(huì)付出真誠(chéng)的汗水。
13. 教師節(jié)，送給老師的花可選劍蘭花康乃馨太陽(yáng)花百合花菊花滿天星。插成花藍(lán)或花束，以示尊敬祝福之意。
14. 老師是幅美麗的畫(huà)卷，紅燭搖曳是故事，粉筆書(shū)寫(xiě)的是清寒的生活，花朵在他的哺育下結(jié)出了碩果，金秋原野，見(jiàn)證著收獲的快樂(lè)，尊敬的老師，教師節(jié)快樂(lè)！
15. 魚(yú)兒離不開(kāi)溪水的相伴，紅花離不開(kāi)綠葉的扶持，花兒離不開(kāi)泥土的滋潤(rùn)，學(xué)生離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。今天教師節(jié)，老師，謝謝您，您辛苦了！