美國(guó)本科申請(qǐng)活動(dòng)規(guī)劃要素主要包括：具有獨(dú)特性、學(xué)術(shù)性、長(zhǎng)期性、長(zhǎng)期性、社會(huì)性這四個(gè)要素，今天出國(guó)留學(xué)小編就給大家介紹 美國(guó)本科申請(qǐng)活動(dòng)規(guī)劃要素有什么，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，歡迎點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。
美國(guó)本科申請(qǐng)活動(dòng)規(guī)劃要素有什么
申請(qǐng)活動(dòng) 的獨(dú)特性，主要體現(xiàn)在 活動(dòng) 內(nèi)容要和學(xué)生的成長(zhǎng)背景（家庭環(huán)境）和個(gè)人興趣愛好相結(jié)合。從另一方面來(lái)講，如果文書換個(gè)名字，就可以套給別人使用，這種文書很難寫出自己的特色。我們可以回想一下電視選秀節(jié)目，二十個(gè)左右選手，就已經(jīng)讓評(píng)委和觀眾眼暈，如果選手沒(méi)有標(biāo)簽化（犀利哥、拜金女、創(chuàng)業(yè)男），肯定沒(méi)有辦法閃亮出來(lái)。
更何況招生官每天要看70-100份 申請(qǐng) 者的材料！ 申請(qǐng)活動(dòng) 的 學(xué)術(shù) 性，主要體現(xiàn)在 活動(dòng) 內(nèi)容應(yīng)該有一定的 學(xué)術(shù) 價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，最簡(jiǎn)單的方法是加入數(shù)學(xué)公式，用數(shù)學(xué)的方法表述調(diào)查和研究的內(nèi)容。還有一個(gè)方法是 活動(dòng) 本身就是結(jié)合了物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的內(nèi)容，最容易寫出 學(xué)術(shù) 價(jià)值。
另外， 學(xué)術(shù) 性并不是拼湊一篇論文這么簡(jiǎn)單，美國(guó)大學(xué)青睞的是第一手科研資料，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程和能力，一定要和實(shí)踐相結(jié)合，不能空談空想。最后， 學(xué)術(shù) 性并不是說(shuō)學(xué)生的研究結(jié)果一定要正確，即便錯(cuò)誤的結(jié)論也無(wú)所謂，因?yàn)檎猩傧Ｍ吹降氖?，學(xué)生未來(lái)的 學(xué)術(shù) 研究潛質(zhì)。
申請(qǐng)活動(dòng) 的長(zhǎng)期性，主要體現(xiàn)在 活動(dòng) 時(shí)間持續(xù)的長(zhǎng)短上。很多美國(guó)高中的升學(xué)指導(dǎo)老師（Counselor）都推薦學(xué)生在填寫經(jīng)歷的時(shí)候，持續(xù)時(shí)間少于半年的 活動(dòng) （ Activity ）不需要在簡(jiǎn)歷中填寫。那些持續(xù)半個(gè)月的夏令營(yíng)，或者更少時(shí)間的 活動(dòng) ，很難引起深入的思考，更別說(shuō)提出什么解決方法了。尤其是短期買來(lái)的各種夏令營(yíng) 活動(dòng) ，表面上看起來(lái)多樣化，甚至高大上，但是實(shí)質(zhì)上來(lái)講，盈利性的 活動(dòng) 肯定需要多招生，你有的別人也有，毫無(wú)特點(diǎn)可言。
最壞的是，這種為了 申請(qǐng) 大學(xué)而買來(lái)的 活動(dòng) ，會(huì)讓招生官覺得學(xué)生功利心太強(qiáng)，不真實(shí)。在目前美國(guó)大學(xué)普遍懷疑中國(guó)學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題的時(shí)候，尤其會(huì)讓 申請(qǐng) 前35位大學(xué)的學(xué)生吃大虧。 申請(qǐng)活動(dòng) 的社會(huì)性，主要需要學(xué)生在 申請(qǐng) 文書中體現(xiàn)出社會(huì)責(zé)任感，能夠思考身邊的事情，幫助身邊的人，解決身邊的問(wèn)題。
社會(huì)責(zé)任感并不是做幾次義工，唱幾句高調(diào)就可以讓人感受出來(lái)的。如果真的有社會(huì)責(zé)任感，字里行間就可以體會(huì)到。我還記得有一位同學(xué)的調(diào)查問(wèn)卷，看完之后非常感動(dòng)，感覺學(xué)生的心思就是菩薩心腸，她想學(xué)生物的原因就是為了濟(jì)世救人。平淡的文字，卻反應(yīng)了大愛。如果學(xué)生沒(méi)有這份情懷，寫出的文字就是空談，無(wú)法感動(dòng)人。