2022年下半年的教師資格證考試時(shí)間定在了10月29日，目前距離正式開(kāi)始筆試考試還剩下一個(gè)月的時(shí)間，各位考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中是否也有通過(guò)做題來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容呢？下面小編就為大家?guī)?lái)一份2022年教師資格證考試筆試考試練習(xí)題，一起來(lái)看看吧！
教師資格證選擇題
1.在教學(xué)過(guò)程中，教師處于組織者地位，應(yīng)充分發(fā)揮其（ ）作用；學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中處于（ ）地位，應(yīng)充分充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動(dòng)性
A.主體 主導(dǎo)
B.主導(dǎo) 主體
C.輔助 主體
D.輔助 主導(dǎo)
2.關(guān)于教學(xué)，下列理解不正確的一項(xiàng)是：（ ）。
A.教學(xué)與教育是部分與整體的關(guān)系，教育包含教學(xué)，教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行全面教育的一個(gè)基本途徑。教學(xué)與教育之間是一種交叉關(guān)系，既有區(qū)別也有聯(lián)系
B.教學(xué)由教與學(xué)兩方面構(gòu)成，是師生雙方的共同活動(dòng)
C.教學(xué)的首要任務(wù)是使學(xué)生掌據(jù)系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能、技巧，簡(jiǎn)稱“雙基”
D.教學(xué)是學(xué)校教育的中心工作，學(xué)校教育工作必須下大氣力抓好教學(xué)工作，其余工作可有可無(wú)
3.課時(shí)計(jì)劃也稱為教案，通常是指教師為某一節(jié)課而擬定的上課計(jì)劃，一般包括班級(jí)、學(xué)科名稱、授課時(shí)間、課題、教學(xué)目的、課程類(lèi)型、教學(xué)進(jìn)程等。其中，（ ）是教案的主要部分，教師要詳細(xì)設(shè)計(jì)和室排教學(xué)內(nèi)容的展開(kāi)，注意教學(xué)方法的運(yùn)用和時(shí)間的分配
A.授課時(shí)間
B.教學(xué)目的
C.課程類(lèi)型
D.教學(xué)進(jìn)程
4.教師教學(xué)工作包括一系列的基本環(huán)節(jié)（即基本程度），以下不屬于教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)的是：（ ）。
A.作業(yè)的布置與反饋
B.課外輔導(dǎo)
C.學(xué)生成績(jī)的檢查與評(píng)定
D.布置預(yù)習(xí)
5.衡量一節(jié)課上的是否成功，其中一條標(biāo)準(zhǔn)就是教學(xué)目標(biāo)明確。以下表述正確的是：（ ）。
A.教案中，不論教師把握是否正確，一定要詳細(xì)分層寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)這一項(xiàng)內(nèi)容。
B.教學(xué)目標(biāo)的制定，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求就可以了不需要考慮學(xué)生的實(shí)際。
C.課堂上的一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。
D.上課之前，必須向同學(xué)展示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，否則，就算教學(xué)目標(biāo)不明確。
6.教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和教學(xué)過(guò)程規(guī)律而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則。自古以來(lái)，人們就有意無(wú)意地注意到了這些問(wèn)題?？鬃雍茉缫跃徒?jīng)提出“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”，實(shí)際上強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)原則里的（ ）原則。
A.循序漸進(jìn)
B.直觀性
C.鞏固性
D.啟發(fā)性
7.教師在教學(xué)中，從課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時(shí)又要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳的發(fā)展。我國(guó)古代教育家孔子，也很善于根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，以發(fā)揮他們各自的專長(zhǎng)。這個(gè)教學(xué)原則就是（ ）原則。
A.量力性
B.因材施教
C.啟發(fā)性
D.理論聯(lián)系實(shí)際
8.第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)必須符合受教學(xué)生的發(fā)展水平，從學(xué)生的發(fā)展水平出發(fā)開(kāi)始教學(xué)，并且循序漸進(jìn)地......繼續(xù)教下去。”這句話表明教育要遵循（ ）。
A.發(fā)展性原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.鞏固性原則
D.啟發(fā)性原則
9.在諸多的教學(xué)方法中，（ ）常用于物理、化學(xué)、生物等自然學(xué)科的教學(xué)。這種教學(xué)方法，使用一定的儀端和設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立操作，引起某些事物和現(xiàn)象發(fā)生變化從而使學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的技能和技巧。
A.實(shí)驗(yàn)法
B.練習(xí)法
C.實(shí)習(xí)作業(yè)法
D.實(shí)踐活動(dòng)法
10.在新課改的背景下，我國(guó)出現(xiàn)了一批認(rèn)知度較高的教學(xué)名師，出現(xiàn)了一些有代表性的教學(xué)法。其中，（ ）的情景教學(xué)法、魏書(shū)生的（ ），都給人以很大的啟發(fā)，被教育界人士廣關(guān)注。
A.邱學(xué)華 成功教學(xué)法
B.李吉林 六步教學(xué)法
C.劉京海 成功教學(xué)法
D.倪谷音 六步教學(xué)法
參考答案及解析
1.【答案】B。
2.【答案】D。
3.【答案】D。
4.【答案】D。
5.【答案】C。
6.【答案】C。
7.【答案】B。
8.【答案】B。
9.【答案】A。
10.【答案】B。
教師資格考試內(nèi)容
筆試主要考查申請(qǐng)人從事教師職業(yè)所應(yīng)具備的思想政治素質(zhì)、教育理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)知識(shí)、科學(xué)文化素養(yǎng)、閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力；教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理的基本知識(shí)；擬任教學(xué)科領(lǐng)域的基本知識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施評(píng)價(jià)的知識(shí)和方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
申請(qǐng)幼兒園教師資格的，筆試還應(yīng)考查幼兒教育基本理論、原理，保教知識(shí)與能力。
教師資格考試科目
教師資格考試科目按學(xué)段分為幼兒園、小學(xué)、中學(xué)
教師資格考試科目通常涉及以下幾種類(lèi)型：
幼兒園教師資格考試筆試為2個(gè)科目：科目一為《綜合素質(zhì)》（幼兒園），科目二為《保教知識(shí)與能力》。
小學(xué)教師資格考試筆試為2個(gè)科目：科目一為《綜合素質(zhì)》（小學(xué)），科目二為《教育教學(xué)知識(shí)與能力》。
初級(jí)中學(xué)和普通高級(jí)中學(xué)教師資格考試筆試為3個(gè)科目：
科目一均為《綜合素質(zhì)》（中學(xué)）；科目二均為《教育知識(shí)與能力》；科目三為《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》。
初級(jí)中學(xué)的《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》科目分為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、音樂(lè)、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會(huì)、科學(xué)等15個(gè)學(xué)科。
普通高級(jí)中學(xué)的《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》科目分為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、音樂(lè)、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14個(gè)學(xué)科。