在申請一些醫(yī)學院的過程中，可能會遇到“弱勢”申請人的相關(guān)問題，那么“弱勢”醫(yī)學院申請人是指什么呢？接下來，出國留學網(wǎng)將為大家詳細解答這個問題，希望能夠幫助到大家。
弱勢醫(yī)學院申請人有解釋的余地，但不是每個醫(yī)學院的申請人都可以聲稱自己處于不利地位。申請醫(yī)學院有很多步驟，而AMCAS（美國醫(yī)學院申請服務(wù)）的申請是第一步也是最重要的一步。除了個人陳述和關(guān)于課外活動的寫作，AMCAS（美國醫(yī)學院申請服務(wù)）還會詢問各種關(guān)于個人生平和人口統(tǒng)計的問題。申請人的一個具體問題是，他們是否認為自己處于不利地位。很多申請者糾結(jié)于這個問題，糾結(jié)于他們是否應(yīng)該將自己視為這樣的人。
在申請醫(yī)學院時，“弱勢”意味著什么？該如何解決這個難題呢？
關(guān)于劣勢，AMCAS（美國醫(yī)學院申請服務(wù)）會問什么？
AMCAS在一篇文章中提出了這個問題：“你希望被你指定的醫(yī)學院考慮這些因素（社會、經(jīng)濟或教育）認為是弱勢申請人嗎？”
AMCAS提供以下資料：
以下定義/問題可以幫助你回答本頁的問題：
服務(wù)不足：根據(jù)你自己的經(jīng)驗或家人和朋友的經(jīng)驗，你是否認為你成長的地區(qū)得到了現(xiàn)有保健專業(yè)人員的充分服務(wù)？是否有足夠的醫(yī)生、護士、醫(yī)院、診所和其他衛(wèi)生保健服務(wù)提供者？
直系親屬：聯(lián)邦政府對“直系親屬”的寬泛定義是“配偶、父母、孩子、兄弟姐妹、母親或岳父、兒子或兒媳、姐妹或姐夫，包括繼子女和收養(yǎng)子女的關(guān)系”。州和聯(lián)邦援助項目：這些項目被明確定義為“經(jīng)濟狀況調(diào)查項目”，根據(jù)該項目，個人、家庭或家庭的收入和資產(chǎn)必須低于指定的門檻。然后，贊助機構(gòu)向符合條件的個人、家庭或家庭提供現(xiàn)金和非現(xiàn)金援助。這類項目包括對有子女家庭的福利援助（聯(lián)邦、州和地方）；失業(yè)補償；一般援助（GA）；食品券；補充擔保收入（SSI）；醫(yī)療補助；住房補貼；或其他聯(lián)邦、州或地方財政援助計劃?！?BR> 如果申請人選擇是，那么他或她將獲得向醫(yī)學院解釋情況的機會（700個字以內(nèi)）。AMCAS的聲明對許多申請人來說是模糊的，你必須認真考慮你的情況來決定你是否應(yīng)該根據(jù)你的情況申請弱勢群體。想想你的社會、經(jīng)濟和學術(shù)環(huán)境，以及它們是如何影響你和你的機會的。
例如，如果你的經(jīng)濟資源有限，必須工作以在經(jīng)濟上支持自己，你可能會認為自己處于劣勢?；蛘吣闵钤谝粋€醫(yī)療服務(wù)不足的社區(qū)，沒有能力跟隨醫(yī)生或獲得臨床經(jīng)驗。或者考慮一下，如果你家里沒有人上過大學，那么你必須在有限的幫助下完成整個大學學習過程。
醫(yī)學院如何利用劣勢來評估申請？
盡管每個醫(yī)學院對申請人的評估不同，招生委員會還是會利用申請人的弱勢地位來確定申請的具體情況。例如，一個住在醫(yī)療服務(wù)不足地區(qū)的申請人可能比其他競爭對手的臨床活動更少。招生委員會在審查申請時往往會考慮到這一點。他們意識到，由于機會較少，一個申請人的課外活動可能看起來與其他類似的申請人不同。處于劣勢并不意味著進入醫(yī)學院的秘密之門，但它可以幫助招生委員會評估申請人的全部申請——包括他或她可能面臨的任何困難或特殊情況。
申請人是否應(yīng)確認為弱勢群體？
申請人應(yīng)該反省自己，思考自己的環(huán)境，以及這些環(huán)境是如何影響申請人的教育、社會交往、課外活動和財務(wù)狀況的。
通常情況下，如果一個申請人不能輕易地識別出他或她認為的會使申請人處于不利地位的情況，那么最好不要這樣識別。但對于那些情況和困難的申請人來說，認定他們處于不利地位可以向醫(yī)學院解釋情況，并希望招生委員會在審查整個申請時考慮到這些信息。
弱勢申請人應(yīng)寫些什么？
如果你決定自我定位為弱勢群體，利用這個空間來討論為什么你認為自己是弱勢群體，以及為了達到你現(xiàn)在的地位你必須克服的任何重大挑戰(zhàn)。不要試圖獲得招生委員會的同情，這一點很重要。相反，你要把你的環(huán)境和你的申請聯(lián)系在一起。避免重復(fù)你的個人陳述，或者從理論上解釋如果沒有發(fā)生你說的某件事，那么情況和效果可能就不同。
決定是否選擇弱勢群體是很困難的，同樣，聲明的草稿也很難寫。如果你不確定如何把你的情況寫在紙上，你可以詢問顧問并充分闡明你的具體情況。
弱勢學生有哪些機會？
弱勢學生面臨的另一個挑戰(zhàn)是，他們往往負擔不起與優(yōu)勢學生同等水平的輔導(dǎo)、建議和訓(xùn)練。根據(jù)美國醫(yī)學院協(xié)會（Association of American Medical Colleges）的數(shù)據(jù)，2019年，超過53，300名申請者中，只有不到22，000名學生被醫(yī)學院錄取——只有大約40%的人被錄取。
此外，醫(yī)學院預(yù)科學生平均提交17份申請——總共近89.7萬份申請——這使得學生進入他們所選擇的醫(yī)學院更加困難。對于貧困學生來說，由于缺乏資源和支持系統(tǒng)，他們的勝率可能更低。
接受一對一輔導(dǎo)的學生可以提高他們的考試成績和申請陳述，這可能會大大增加他們被錄取的幾率。例如，MedSchoolCoach為那些聰明、值得獲得獎學金的學生提供醫(yī)學預(yù)科獎學金，這些學生可以從醫(yī)學院的輔導(dǎo)和建議中獲益，但對他們來說，費用太高。對于幸運被錄取但可能需要支付醫(yī)學院學費的貧困學生，像在線快速資源網(wǎng)這樣的組織為學生提供獎學金和經(jīng)濟援助。