云南教師資格證考試報名已經(jīng)即將開始了，不清楚的考生趕緊了解一下，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“2020下半年云南教師資格證考試報名時間公布”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
2020下半年云南教師資格證考試報名時間公布
網(wǎng)上報名時間： 9月11日9:00至9月14日17:00。
(一)網(wǎng)上注冊及信息錄入
第一步：登錄
考生在2020年9月11日9:00至14日登錄“中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)”(http://ntce.neea.edu.cn)。報名截至?xí)r間為：9月14日17:00。
第二步：注冊
所有考生(含以前參加過國家統(tǒng)考筆試的考生)均需進行注冊，重新注冊操作不影響考生已獲得的筆試和面試成績。注冊時要求考生填寫姓名、選擇證件類型、填寫證件號碼等信息。在完成注冊后，按照流程填寫個人信息、上傳符合要求的電子照片。
照片要求：本人近6個月以內(nèi)的免冠正面彩色證件照;照片大小、格式為jpg/jpeg，不大于200K;照片中顯示考生頭部和肩的上部，白色背景為佳。(建議使用圖畫, Photoshop, ACDsee等工具,將照片進行剪裁壓縮)。
未按要求上傳的電子照片將一律不予審核通過。
此照片將用于準(zhǔn)考證、以及考試合格證明，請考生上傳照片時慎重選用。
第三步：選擇考區(qū)及考試科目
網(wǎng)上報名時應(yīng)選擇考生本人戶籍、居住證或在讀學(xué)校所在地的州、市考區(qū)，選擇相應(yīng)考試科目。
2020下半年云南教師資格證考試報考條件
符合以下基本條件且未達到國家法定退休年齡的人員，可以在我省報名參加教師資格考試。
(一)在讀學(xué)校、戶籍或有效居住證(臨時居住證不可以報考)在云南省的中國公民;
(二)遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德;
(三)符合申請認定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn);
(四)符合《教師法》規(guī)定的學(xué)歷要求。
1、報考幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;
2、報考小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;
3、報考初級中學(xué)初級中學(xué)教師文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范專科學(xué)校或者大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷;
4、高級中學(xué)教師以及中等職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科及其以上學(xué)歷;報考中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷，并應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級。
符合相應(yīng)學(xué)歷層次的普通高等學(xué)校全日制3年級(含)以上在讀學(xué)生可報考。普通高校全日制3年級(含)以上在讀學(xué)生是指普通高校全日制在讀3年級及以上專科、本科學(xué)生和普通高校全日制在讀研究生、專升本本科生。其中，初中入學(xué)的“3+4”本科生，“三二連讀”和“五年一貫制”專科生的年級按轉(zhuǎn)段高等教育后即注冊高等教育學(xué)籍后起算。其他在讀生不能報考。
(五)云南省內(nèi)普通高等學(xué)校全日制在讀三年級及以上在校生和在讀研究生，五年制高等職業(yè)學(xué)校全日制在校五年級學(xué)生，三年制中等師范學(xué)校全日制在校三年級學(xué)生，憑學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明到就讀學(xué)校所在地報考。非普通高等學(xué)校全日制學(xué)歷，畢業(yè)前不得報考。
根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<教育類研究生和公費師范生免試認定中小學(xué)教師資格改革實施方案>的通知》文件精神，符合條件的教育類研究生、公費師范生，可參加學(xué)校組織的教育教學(xué)能力考核，也可自愿參加國家中小學(xué)教師資格考試。如已報名2020年下半年中小學(xué)教師資格考試，可在9月11-16日期間，通過中小學(xué)教師資格考試報名系統(tǒng)申請退費。退費周期大約4-6周，請已申請退費的考生耐心等待。特別提示：考生一旦申請退費，將不能再次報名參加本次考試。逾期未申請退費的考生，將被視同自愿放棄退費，可繼續(xù)參加下半年考試。
(六)被撤銷教師資格的，5年內(nèi)不得報名參加考試;受到剝奪政治權(quán)利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。參加教師資格考試曾有作弊行為的，按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(七)根據(jù)《教育部辦公廳 中共中央臺灣工作辦公室秘書局 國務(wù)院港澳臺事務(wù)辦公室秘書行政司關(guān)于港澳臺居民在內(nèi)地(大陸)申請中小學(xué)教師資格有關(guān)問題的通知》(教師廳〔2019〕1號)精神和省教育廳有關(guān)要求，從2019年起，在我省學(xué)習(xí)、工作和生活的港澳臺居民，凡遵守《中華人民共和國憲法》和法律，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針?？蓱{有效期內(nèi)港澳臺居民居住證、港澳居民來往內(nèi)地通行證、五年有效期臺灣居民來往大陸通行證，報名參加中小學(xué)教師資格考試，認定中小學(xué)教師資格。其他報名條件、程序和提交材料與我省其他考生相同。
2020年幼兒園教師資格證《綜合素質(zhì)》筆試大綱
一、考試目標(biāo)
主要考查申請教師資格人員的下列知識、能力和素養(yǎng)：
1.具有先進的教育理念。
2.具有良好的法律意識和職業(yè)道德。
3.具有一定的文化素養(yǎng)。
4.具有閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力。
二、考試內(nèi)容模塊與要求
(一)職業(yè)理念
1.教育觀
理解國家實施素質(zhì)教育的基本要求。
掌握在幼兒教育中實施素質(zhì)教育的途徑和方法。
理解幼兒教育作為人生發(fā)展的奠基教育的重要性及其特點，能夠以正確的教育價值觀分析和評判教育現(xiàn)象。
2.兒童觀
理解“人的全面發(fā)展”的思想。
理解“育人為本”的涵義，愛幼兒，尊重幼兒，相信每一個幼兒都具有發(fā)展?jié)摿?，維護每一個幼兒的人格與權(quán)利。
運用“育人為本”的幼兒觀，在保教實踐中公正地對待每一個幼兒，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視幼兒。
設(shè)計或選擇豐富多樣、適當(dāng)?shù)谋＝袒顒臃绞剑虿氖┙?，以促進幼兒的個性發(fā)展。
3.教師觀
了解教師專業(yè)發(fā)展的要求;
具備終身學(xué)習(xí)的意識。
理解教師職業(yè)的責(zé)任與價值，具有從事幼兒教育工作的熱情與決心。
(二)教育法律法規(guī)
1.有關(guān)教育的法律法規(guī)
了解國家主要的教育法律法規(guī)，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《幼兒園工作規(guī)程》等。
了解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的相關(guān)內(nèi)容;
了解聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的相關(guān)內(nèi)容。
2.教師權(quán)利和義務(wù)
熟悉教師的權(quán)利和義務(wù)，熟悉國家有關(guān)教育法律法規(guī)所規(guī)范的教師教育行為，依法從教。
依據(jù)國家教育法律法規(guī)，分析評價幼兒教學(xué)實踐中的實際問題。
3.幼兒保護
熟悉幼兒權(quán)利保護的相關(guān)教育法規(guī)，保護幼兒的合法權(quán)利。
依據(jù)國家教育法律法規(guī)，分析評價幼兒教育工作中幼兒權(quán)利保護等實際問題。
(三)教師職業(yè)道德規(guī)范
1.教師職業(yè)道德
了解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)，掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。
理解《中小學(xué)班主任工作條例》的精神。
分析評價保教實踐中教師的道德規(guī)范問題。
2.教師職業(yè)行為
熟悉教師職業(yè)行為規(guī)范的要求，熟悉幼兒園教師的職業(yè)特點。
理解教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容，在教育活動中運用行為規(guī)范恰當(dāng)?shù)靥幚砼c幼兒、幼兒家長、同事以及教育管理者的關(guān)系。
在保教活動中，依據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。
(四)文化素養(yǎng)
具有一定的文化常識。
了解中外科技發(fā)展史上的代表人物及其主要成就，熟悉常見的幼兒科普讀物。
了解中外文學(xué)史上重要的作家作品，尤其是常見的兒童文學(xué)作品。
(五)基本能力
1.閱讀理解能力
理解閱讀材料中重要概念的含義。
理解閱讀材料中重要句子的含意。
具有篩選并整合圖畫、文字、視頻等閱讀材料信息，并運用于保教工作的能力。
歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。
分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。
2.邏輯思維能力
了解一定的邏輯知識，熟悉分析、綜合、概括的一般方法。
掌握比較、演繹、歸納的基本方法，準(zhǔn)確判斷、分析各種事物之間的關(guān)系。
準(zhǔn)確而有條理地進行推理、論證。
3.信息處理能力
具有運用工具書檢索信息、資料的能力。
具有運用網(wǎng)絡(luò)檢索、交流信息的能力。
具有對信息進行篩選、分類、存儲和應(yīng)用的能力。
具有根據(jù)保教工作的需要，設(shè)計、制作課件的能力。
4.寫作能力
掌握文體知識，能根據(jù)需要按照選定的文體寫作。
能夠根據(jù)文章中心組織、剪裁材料。
具有布局謀篇，有效安排文章結(jié)構(gòu)的能力。
語言表達準(zhǔn)確、鮮明、生動，能夠運用多種修辭手法增強表達效果。