行測(cè)數(shù)量關(guān)系技巧:工程問題

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    掌握方法做事永遠(yuǎn)都是事半功倍,國(guó)考的時(shí)候也是這樣的,下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“行測(cè)數(shù)量關(guān)系技巧:工程問題”,持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
    行測(cè)數(shù)量關(guān)系技巧:工程問題
    行測(cè)數(shù)量關(guān)系工程問題考查點(diǎn)比較多,如何解決這類型問題呢?也是很多人頭疼的事情,今天小編就給大家分享工程問題的解法。
    一、基本公式
    工作總量=工作效率×工作時(shí)間
    二、解題方法
    1、已知完成工作總量的多個(gè)工作時(shí)間,設(shè)工作總量為1。
    2、已知各效率的比例關(guān)系,設(shè)工作效率為最簡(jiǎn)比的數(shù)值。
    三、技巧應(yīng)用
    例.甲工程隊(duì)與乙工程隊(duì)的效率之比為4:5,一項(xiàng)工程由甲工程隊(duì)先單獨(dú)做6天,再由乙工程隊(duì)單獨(dú)做8天,最后甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)合作4天剛好完成,如果這項(xiàng)工程由甲工程隊(duì)或乙工程隊(duì)單獨(dú)完成,則甲工程隊(duì)所用的天數(shù)比乙工程隊(duì)所需天數(shù)多多少天?
    A.3 B.4 C.5 D.6
    【答案】C。解析:此題為工程問題,由題干描述甲工程隊(duì)與乙工程隊(duì)的效率之比為4:5,可設(shè)效率為最簡(jiǎn)比,即甲的效率為4,乙的效率為5。已知效率,又由一項(xiàng)工程由甲工程隊(duì)先單獨(dú)做6天,再由乙工程隊(duì)單獨(dú)做8天,最后甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)合作4天剛好完成可知,甲乙兩隊(duì)分三個(gè)階段完成這項(xiàng)工程以及每個(gè)階段所用的時(shí)間。階段一:甲單獨(dú)做6天,完成工作量為4×6=24;階段二:乙單獨(dú)做8天,完成的工作量為5×8=40;階段三:甲乙兩隊(duì)合作4天完成的工作量為(4+5)×4=36。工作總量為各階段的工作量之和:
    
國(guó)考行測(cè)技巧:“主題詞”巧解主旨觀點(diǎn)題
    主旨觀點(diǎn)題在行測(cè)考試當(dāng)中的地位舉足輕重,一方面是因?yàn)槠漕}目數(shù)量較多,比重較大;另一方面是在很多其他題型中都會(huì)涉及到理解主旨和歸納概括的能力,例如:邏輯填空、可能性推理中的削弱與加強(qiáng)題型,甚至包括一些申論題目。所以如果我們能夠?qū)⒅髦加^點(diǎn)題做好,不僅能使我們?cè)谘哉Z(yǔ)與表達(dá)的題目中取得一個(gè)比較穩(wěn)定的分?jǐn)?shù),還可以在其他題型當(dāng)中得到一定的提升。
    一、何為主旨觀點(diǎn)題?其特點(diǎn)是什么?
    我們主要是通過問法來識(shí)別題型,當(dāng)我們看到了以下問法時(shí)就可以確定這道題目為主旨觀點(diǎn)題:1、這段文字的主旨是
    2、對(duì)于這段文字概括最準(zhǔn)確的是
    3、這段文字的中心思想是
    4、這段文字主要說明了
    5、這段文字主要談?wù)摰氖?BR>    6、這段文字意在強(qiáng)調(diào)
    7、這段文字意在說明
    所以我們能夠發(fā)現(xiàn)主旨觀點(diǎn)題的第一特點(diǎn)是問法很多,但核心就是要學(xué)生理解并找出主旨。(這里小編提醒大家,我們不根據(jù)問法去篩選選項(xiàng),以上所有問法都按照主旨觀點(diǎn)題型正常解題即可);第二特點(diǎn)就是文段較長(zhǎng),最短的題目在考試當(dāng)中也有三行文字,多的則達(dá)七行,所以閱讀量較大。
    二、如何通過找“主題”去解決主旨觀點(diǎn)題?
    根據(jù)主旨觀點(diǎn)題的題型特點(diǎn),我們不難發(fā)現(xiàn)主旨觀點(diǎn)題的本質(zhì)就是歸納與概括:將一段文字概括為一句話(選項(xiàng)為一句話)。所以想要完成好概括這一過程,必須要提煉出整個(gè)文段的主題,所以在選項(xiàng)當(dāng)中也應(yīng)該包含整個(gè)文段的主題詞,由此我們可以先根據(jù)文段的主題詞進(jìn)行選項(xiàng)的篩選。
    題目練習(xí)
    【例1】
    法國(guó)人談起中國(guó)人心目中的法國(guó)文學(xué),總?cè)滩蛔∮靡环N輕蔑的口吻說:“你們喜歡《茶花女》?!痹诜▏?guó)人眼里,喜歡大仲馬還算有些品味,畢竟他有一部《基督山伯爵》,有《三個(gè)火槍手》。小仲馬有什么呢?只不過寫了一個(gè)交際花而已。法國(guó)文學(xué)是法國(guó)人的驕傲,在世界文學(xué)中有著舉足輕重的地位。僅喜歡《茶花女》,顯而易見是對(duì)法國(guó)文學(xué)的不尊重。《茶花女》在中國(guó)成為一種流行,差不多是一百多年前的事情,當(dāng)時(shí)正趕上戊戌變法失敗,人心沮喪,改良的路行不通,大家只好將就著胡亂看小說?!安杌ㄅ痹谥袊?guó)本土的誕生,是生逢其時(shí)。
    這段文字意在說明:
    A.《茶花女》在中國(guó)的流行有一定的社會(huì)背景
    B.對(duì)文學(xué)作品的喜好能反映出一個(gè)人的品味
    C.評(píng)價(jià)文學(xué)作品要結(jié)合其誕生的時(shí)代背景
    D.中國(guó)人和法國(guó)人的文學(xué)審美觀存在區(qū)別
    【解析】
    答案A。通讀完整個(gè)文段,不難發(fā)現(xiàn)整個(gè)文段都是在圍繞《茶花女》這一主題展開論述,觀察選項(xiàng)發(fā)現(xiàn),在選項(xiàng)當(dāng)中只有A選項(xiàng)包含主題詞《茶花女》,那么我們可以基本鎖定答案為A。通過行文分析,整個(gè)文段先為我們交代了法國(guó)人對(duì)國(guó)人喜歡《茶花女》這一作品表示不理解,在文段的最后為我們解釋了我們喜歡《茶花女》不單單是因?yàn)槠湮幕瘍r(jià)值、文化屬性,更是因?yàn)楫?dāng)下的時(shí)代背景。A選項(xiàng)中《茶花女》在中國(guó)的流行有一定的社會(huì)背景表述正確,也能概括文意。B、C、D三個(gè)選項(xiàng)由于不包含主題詞,導(dǎo)致范圍擴(kuò)大,所以本題答案為A。
    【例2】
    玻璃幕墻大量在公共建筑中采用,是由特定歷史時(shí)期的審美所決定的,如今,這種墻體形式正在向著低成本、高普及的方向轉(zhuǎn)變。玻璃幕墻最初的現(xiàn)代感、國(guó)際化色彩與神秘光環(huán)正在漸漸褪去,能源危機(jī)在一定程度上加速了這一過程,對(duì)于大多數(shù)地處亞熱帶和溫帶地區(qū)的城市而言,大面積的玻璃幕墻逐漸暴露出其光污染和高耗能的一面。
    這段文字的主旨是( )
    A.說明濫用玻璃幕墻會(huì)帶來城市污染和能源浪費(fèi)
    B.闡述建筑之美帶有明顯的時(shí)代特征
    C.評(píng)價(jià)能源危機(jī)對(duì)現(xiàn)代審美意識(shí)的影響
    D.介紹目前建筑材料發(fā)展的低能耗導(dǎo)向
    【解析】
    答案A。通讀完文段我們不難發(fā)現(xiàn),整個(gè)文段就只有兩句話,每句話當(dāng)中的主題詞都是玻璃幕墻,所以本文段的核心話題就是玻璃幕墻,那選項(xiàng)當(dāng)中也包含玻璃幕墻這一主題詞。觀察選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)只有A選項(xiàng)包含了主題詞玻璃幕墻,基本可以鎖定答案。分析整個(gè)行文,第一句話告訴我們玻璃幕墻發(fā)生了些轉(zhuǎn)變,而第二句為我們分析出現(xiàn)轉(zhuǎn)變的原因,是因?yàn)槠湮廴靖?、能耗高的問題。所以重點(diǎn)應(yīng)該是再后,我們提煉后文的主題詞,除了玻璃幕墻外,高耗能、高污染也是核心話題。所以A選項(xiàng)的表述沒有問題。B選項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段的第一句話中,而第一句話是非重點(diǎn),且沒有提到主題詞,所以B排除。C選項(xiàng)的范圍擴(kuò)大,D選項(xiàng)中的建筑材料也出現(xiàn)范圍擴(kuò)大。所以本題選擇A選項(xiàng)。
    通過查找主題詞我們可以篩選選項(xiàng),特別在我們糾結(jié)時(shí)給我們一個(gè)依據(jù)去進(jìn)行選擇,希望通過今天的學(xué)習(xí),大家能夠掌握這種方法,將我們的主旨觀點(diǎn)題做得又快又準(zhǔn)。
    行測(cè)資料分析中乘除11的速算
    資料分析是行測(cè)考試五大專項(xiàng)中比較重要的專項(xiàng),很多同學(xué)說計(jì)算太慢,選擇答案很慢,往往在計(jì)算上浪費(fèi)太多時(shí)間。今天小編帶大家一起來學(xué)習(xí)一下資料分析中用的比較多的計(jì)算——乘除11的計(jì)算。
    一、乘以11的計(jì)算
    資料分析中有效數(shù)字法,乘法的取舍最終保留的是前兩位有效數(shù)字,所以像個(gè)大家講解兩位數(shù)乘11的速算。如:23×11=253,怎么來的呢?本質(zhì)來說是一種拆分之后進(jìn)行錯(cuò)位相加,即23×(10+1),可書寫成
    

    二、除以11的計(jì)算
    除以11的計(jì)算主要在于預(yù)估答案范圍,選項(xiàng)差距相對(duì)差距大,即可直接選擇答案。
    

    【小結(jié)】
    在資料分析經(jīng)常涉及到乘除“1+增長(zhǎng)率”的計(jì)算,而增長(zhǎng)率經(jīng)常是百分之十幾,所以乘除11經(jīng)常遇到。
    乘以11的計(jì)算,要注意會(huì)涉及到進(jìn)位的情況,而除以11的計(jì)算,計(jì)算時(shí)主要是保證分子的前兩位數(shù)字不變,通過第三位有效數(shù)字判斷計(jì)算結(jié)果的范圍。希望該計(jì)算技巧能在大家解題過程中起到幫助作用。
    行測(cè)資料分析中的貢獻(xiàn)率點(diǎn)
    資料分析一直以來都是行測(cè)考試的考察重點(diǎn)。資料分析中公式特別多計(jì)算也特別麻煩,許多考生對(duì)于資料分析的備考也有自己的一些理解。大家在備考的過程中對(duì)于增長(zhǎng)和比重的知識(shí)點(diǎn)投入的精力很多,往往能夠掌握這兩塊知識(shí),但是有些知識(shí)點(diǎn)大家在備考的過程中往往會(huì)忽略,在考試中一旦遇到這類題目就只能束手無策。這種知識(shí)點(diǎn)在資料分析中比較多,在考試中也占有很大的權(quán)重,今天就跟隨小編一起學(xué)習(xí)資料分析中的貢獻(xiàn)率。
    知識(shí)鋪墊
    貢獻(xiàn)率在考察中主要考察其基本公式,基本公式往往會(huì)結(jié)合增長(zhǎng)的公式一起考察以增加題目的難度,接下來我們一起學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)率的基本公式。
    

    對(duì)于貢獻(xiàn)率的公式看上去相當(dāng)?shù)膹?fù)雜但是我們?cè)谟洃浀臅r(shí)候相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單,記住最根本的定義式其他公式都是結(jié)合增長(zhǎng)的公式進(jìn)行變化而來,接下來我們通過幾個(gè)例題展示貢獻(xiàn)率公式的解題應(yīng)用。