美國(guó)一直都是很多留學(xué)生的出國(guó)選擇，對(duì)于國(guó)內(nèi)的專科生來(lái)說(shuō)，可以去美國(guó)留學(xué)嗎？?？粕ッ绹?guó)留學(xué)有哪些方式，一起跟著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)來(lái)詳細(xì)的了解一下吧！
一、?？粕暾?qǐng)美國(guó)留學(xué)方式
1、 轉(zhuǎn)學(xué)分申請(qǐng)美國(guó)本科：
此種方式與普通大學(xué)在讀的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)美國(guó)本科無(wú)太多差異。值得注意是：
1）美國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)生申請(qǐng)的截止日期與新生的截止日期不盡相同，一定要及早做準(zhǔn)備，以免錯(cuò)過(guò)截止日期，耽誤留學(xué)行程；
2）美國(guó)院校對(duì)于學(xué)生之前所修的學(xué)分的成績(jī)有要求，比如有的學(xué)校要GPA2.5以上，有的要求GPA3.0（80分左右）以上；
3）如果學(xué)生之前所修的學(xué)分少于30個(gè)或24個(gè)，部分學(xué)校需要學(xué)生提供SAT成績(jī)；
4）轉(zhuǎn)學(xué)分需要提供課程描述， 而課程描述的精確與否，專業(yè)與否，直接關(guān)系到美國(guó)院校可以接受的轉(zhuǎn)學(xué)分的力度如何。
2、專升本：
美國(guó)有部分學(xué)校認(rèn)可國(guó)內(nèi)的大專學(xué)歷和英國(guó)的HND文憑，所以只需要在美國(guó)讀1年即可獲得學(xué)士學(xué)位（本科）。
3、以新生身份申請(qǐng)本科：
以新生身份申請(qǐng)本科也不失為一種選擇，但是需要注意的是：部分學(xué)校不能接受讀大學(xué)超過(guò)一年的學(xué)生再以新生身份進(jìn)行申請(qǐng)，且需要學(xué)生提供完整的受教育的經(jīng)歷。
4、專升碩：
專升碩的課程，澳洲和英國(guó)比較常見，美國(guó)則比較少見，但是也有極少數(shù)的學(xué)?？梢越邮埽绕溽槍?duì)有工作經(jīng)驗(yàn)的大專畢業(yè)生選擇的余地就會(huì)更大一些。
二、?？粕魧W(xué)美國(guó)條件
以往的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力
中國(guó)是一個(gè)高考生大國(guó)，許多?。▍^(qū)）又是“考生大國(guó)”中的“考生大?。▍^(qū)）”，成績(jī)和分?jǐn)?shù)排名競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，所以，對(duì)中國(guó)高考成績(jī)及排名要有正確的認(rèn)識(shí)。一般來(lái)講，能夠取得高考中等偏上成績(jī)的學(xué)生，在中國(guó)只能被一般學(xué)校錄取，而相同的條件，如果選擇得當(dāng)，就可能選擇一個(gè)海外大學(xué)層次比較好的學(xué)校。
GPA成績(jī)
一般情況下，GPA3.5以上算是不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，折合百分制85以上。如果希望申請(qǐng)到不錯(cuò)的學(xué)校，最低要求要有3.0以上，即80以上，否則選擇學(xué)校的時(shí)候會(huì)受到局限。如果在校平均分低于75分，那么申請(qǐng)美國(guó)研究生的選校會(huì)受到極大的局限。如果分?jǐn)?shù)低于70分，可能申請(qǐng)美國(guó)研究生就會(huì)遇到很大的困難。絕大多數(shù)美國(guó)學(xué)校還是很看重學(xué)生的GPA成績(jī)的。
家庭經(jīng)濟(jì)支付和擔(dān)保能力
相對(duì)國(guó)內(nèi)就學(xué)，出國(guó)留學(xué)需要一筆很大的投資。沒有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力是無(wú)法讓學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的。
外語(yǔ)基礎(chǔ)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的能力
無(wú)論去哪國(guó)留學(xué)，過(guò)語(yǔ)言關(guān)是最基礎(chǔ)的，是能夠進(jìn)入海外大學(xué)、完成學(xué)業(yè)、融入社會(huì)的一個(gè)基本條件。如果語(yǔ)言沒有基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)實(shí)力，就最好是先彌補(bǔ)之后再考慮出國(guó)留學(xué)。
是否符合學(xué)校的要求
合乎學(xué)校的規(guī)定是申請(qǐng)者順利完成出國(guó)留學(xué)的根本。假如不符合學(xué)校的規(guī)定，那么無(wú)論申請(qǐng)者其余方面的規(guī)定怎樣出色，達(dá)不到學(xué)校的規(guī)定就沒有辦法出國(guó)留學(xué)。
三、美國(guó)留學(xué)優(yōu)勢(shì)
有充足實(shí)踐確定專業(yè)
美國(guó)的留學(xué)制度有一些好處。學(xué)生有近兩年的時(shí)間去探索他們未來(lái)的學(xué)習(xí)方向和專業(yè)，然后再?zèng)Q定他們的專業(yè)。相對(duì)于國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育，往往會(huì)忽略學(xué)生想要的和喜歡的，因此，美國(guó)這種允許且鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自己的興趣在決定專業(yè)是比較人性化的。
靈活的專業(yè)體系
美國(guó)大學(xué)給予學(xué)生的選擇是非常靈活的。學(xué)生可以通過(guò)不同的課程組合來(lái)選擇選修課程和輔修課程，這取決于他們的興趣，或者他們只能選擇專業(yè)。這種靈活性對(duì)不同興趣的學(xué)生很有幫助。
人性化管理與豐富的課外活動(dòng)
美國(guó)大學(xué)在人文關(guān)懷、課外活動(dòng)和非學(xué)術(shù)支持服務(wù)方面也遠(yuǎn)優(yōu)于其他大多數(shù)國(guó)家。美國(guó)大學(xué)將積極建立學(xué)生管理機(jī)制，幫助學(xué)生成長(zhǎng)，擺脫情感障礙，如心理輔導(dǎo)室等。
強(qiáng)大的學(xué)術(shù)支持
在學(xué)術(shù)支持方面，美國(guó)大學(xué)作為一個(gè)整體也比大多數(shù)國(guó)家更強(qiáng)大。學(xué)生一般會(huì)有導(dǎo)師來(lái)輔導(dǎo)塔爾學(xué)業(yè)進(jìn)展情況，作為輔導(dǎo)老師，他們會(huì)幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與決定最終學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在學(xué)術(shù)上，會(huì)分成項(xiàng)目，分小組由導(dǎo)師帶著團(tuán)隊(duì)合作，因此目標(biāo)準(zhǔn)確，分工明細(xì)，對(duì)于項(xiàng)目的研究分成有利。