高考語文閱讀理解解題技巧和模板同學總結過嗎?沒有的話，快來小編這里瞧瞧。下面是由出國留學網(wǎng)小編為大家整理的“高考語文閱讀理解解題技巧和模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考語文閱讀理解解題技巧和模板
語段閱讀題答題總原則：
(1)、先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”(即答題關鍵點)，帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。
(2)、讀文時，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。
(3)、準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”。
(4)、答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀;如涉及全篇，則要再讀全文
1、文章體裁 ：詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文
2、記敘文六要素： 時間、地點、人物、事件、起因、經(jīng)過、結果
3、散文種類：
(1)敘事散文
(2)抒情散文
4、散文特點： 形散而神不散。
5、小說種類： 長篇小說、 中篇小說、 短篇小說、 小小說。
6、小說三要素： 人物、 環(huán)境、 情節(jié)(開端、發(fā)展、高潮、結局 )。
7、記敘文的表達方式： 記敘、議論、抒情、描寫、說明。
8、找主題句： 找首段或尾段的議論、抒情句。
9、文 眼: 標題是“文眼”，統(tǒng)帥全文(新聞);有時交代主要人物、故事情節(jié)，有時交代主要事、物(“物”象征意義);有時還是“線索”。
10、材料組織特點：緊緊圍繞中心;選取典型事件;剪裁得體;詳略得當。
高中語文閱讀答題公式及模板
修辭手法的作用
句子本身作用，結合句子語境
1比喻 擬人 生動形象 生動形象寫出了 + 對象+特征
2 有氣勢 加強語氣 一氣呵成 強調了+對象+特征
(3)設問 引起讀者思考 引起讀者對+對象+特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等;
(4)、對比：強調了……突出了……
(5)、反復：強調了……加強語氣
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)
十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
高中語文閱讀答題技巧
一.文章開頭結尾的作用常見答案
開頭的作用：1.吸引讀者：(1)巧設懸念 (2)使用修辭(使文章文字生動)
(3)充滿生活情趣 2.總領全文
3.奠定感情基調4.于后文發(fā)生某種關系：(1)對比關系
(2)鋪墊、伏筆關系 (3)呼應關系(4)欲揚先抑
結尾的作用：1.中心類：(1)點明中心 (2)深化主題 (3)拓展主題
2.于前文發(fā)生某種關系：(1)對比 (2)呼應
3.給讀者留下思考余地和想象空間 4.委婉含蓄，意味悠長
二.關于總喻和分喻的思維方式(用于帶有較復雜比喻修辭的句子理解題)
思考步驟：1.明確陳述主體(基石)2.分清本體喻體(重點) 3.理清比喻內(nèi)容(保障)
三.關于三種人稱各自的好處問題
第一人稱：(我) ： 1.使讀者有身歷其境之感2.便于作者表達自己較復雜情感
(我們)：1.說理性 有號召力 2. 抒情性 有感染力
第二人稱：(你，你們)：1.贊美性質：親切感
2.批評性質：(1)人：質問之勢-氣勢強烈-表達情(2)非人：擬人化—同上
第三人稱：(他，他們)：客觀真實
高中語文閱讀答題的技巧
高中語文現(xiàn)代文文體閱讀答題技巧--記敘文閱讀答題技巧：
1.文章體裁：記敘文，議論文，散文，小說，詩歌等。
2.記敘文六要素是什么?時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果。
3.概括文章中心思想的方法：此文記敘了(描寫了、說明了),表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)。
4.劃分層次:(1)按時間劃分(找表示時間的短語);(2)按地點劃分(找表示地點的短語);(3)按事情發(fā)展過程(找各個事件);(4)總分總(掐頭去尾)
5.記敘線索及作用線索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
6.怎樣為文章擬標題?找文章的線索或中心(1)核心人物;(2)核心事物;(3)核心事件;(4)作者情感
7.題目的作用：概括內(nèi)容，揭示主題，提示線索
8.記敘文第一段的作用:(1).環(huán)境描寫:點明故事發(fā)生的地點、環(huán)境、渲染氣氛、引出下文、為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。(2).其他:開篇點題,奠定全文的感情基調，設懸念;總領全文。
9.中間句段的作用:承上啟下的過度作用，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊、埋伏筆。
10.結尾議論性句子的作用:總結全文,照應開頭,點明中心,深化主題。
拓展閱讀：高中數(shù)學重點知識點
1.有理數(shù)：
(1)凡能寫成形式的數(shù)，都是有理數(shù)，整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù).
注意：0即不是正數(shù)，也不是負數(shù);-a不一定是負數(shù)，+a也不一定是正數(shù);?不是有理數(shù);
(2)有理數(shù)的分類:①②
(3)注意：有理數(shù)中，1、0、-1是三個特殊的數(shù)，它們有自己的特性;這三個數(shù)把數(shù)軸上的數(shù)分成四個區(qū)域，這四個區(qū)域的數(shù)也有自己的特性;
(4)自然數(shù)?0和正整數(shù);a>0?a是正數(shù);a<0?a是負數(shù);
a≥0?a是正數(shù)或0?a是非負數(shù);a≤0?a是負數(shù)或0?a是非正數(shù).
2.數(shù)軸：數(shù)軸是規(guī)定了原點、正方向、單位長度的一條直線.
3.相反數(shù)：(1)只有符號不同的兩個數(shù)，我們說其中一個是另一個的相反數(shù);0的相反數(shù)還是0;(2)注意：a-b+c的相反數(shù)是-a+b-c;a-b的相反數(shù)是b-a;a+b的相反數(shù)是-a-b;
(3)相反數(shù)的和為0?a+b=0?a、b互為相反數(shù).
(4)相反數(shù)的商為-1.
(5)相反數(shù)的絕對值相等
4.絕對值：
(1)正數(shù)的絕對值等于它本身，0的絕對值是0，負數(shù)的絕對值等于它的相反數(shù);
注意：絕對值的意義是數(shù)軸上表示某數(shù)的點離開原點的距離;
(2)絕對值可表示為：或;
(3);;
(4)|a|是重要的非負數(shù)，即|a|≥0;
5.有理數(shù)比大?。?BR> (1)正數(shù)永遠比0大，負數(shù)永遠比0小;
(2)正數(shù)大于一切負數(shù);
(3)兩個負數(shù)比較，絕對值大的反而小;
(4)數(shù)軸上的兩個數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大;
(5)-1，-2，+1，+4，-0.5，以上數(shù)據(jù)表示與標準質量的差，絕對值越小，越接近標準。
6.倒數(shù)：乘積為1的兩個數(shù)互為倒數(shù);
注意：0沒有倒數(shù);若ab=1?a、b互為倒數(shù);若ab=-1?a、b互為負倒數(shù).
等于本身的數(shù)匯總：
相反數(shù)等于本身的數(shù)：0
倒數(shù)等于本身的數(shù)：1，-1
絕對值等于本身的數(shù)：正數(shù)和0
平方等于本身的數(shù)：0,1
立方等于本身的數(shù)：0,1，-1.
7.有理數(shù)加法法則：
(1)同號兩數(shù)相加，取相同的`符號，并把絕對值相加;
(2)異號兩數(shù)相加，取絕對值較大加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值;
(3)一個數(shù)與0相加，仍得這個數(shù).
8.有理數(shù)加法的運算律：
(1)加法的交換律：a+b=b+a;(2)加法的結合律：(a+b)+c=a+(b+c).
9.有理數(shù)減法法則：減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)的相反數(shù);即a-b=a+(-b).
10有理數(shù)乘法法則：(1)兩數(shù)相乘，同號得正，異號得負，并把絕對值相乘;
(2)任何數(shù)同零相乘都得零;
(3)幾個因式都不為零，積的符號由負因式的個數(shù)決定.奇數(shù)個負數(shù)為負，偶數(shù)個負數(shù)為正。
11有理數(shù)乘法的運算律：
(1)乘法的交換律：ab=ba;(2)乘法的結合律：(ab)c=a(bc);
(3)乘法的分配律：a(b+c)=ab+ac.(簡便運算)
12.有理數(shù)除法法則：除以一個數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù);注意：零不能做除數(shù)，.
13.有理數(shù)乘方的法則：(1)正數(shù)的任何次冪都是正數(shù);
(2)負數(shù)的奇次冪是負數(shù);負數(shù)的偶次冪是正數(shù);
14.乘方的定義：(1)求相同因式積的運算，叫做乘方;
(2)乘方中，相同的因式叫做底數(shù)，相同因式的個數(shù)叫做指數(shù)，乘方的結果叫做冪;
(3)a2是重要的非負數(shù)，即a2≥0;若a2+|b|=0?a=0,b=0;
(4)據(jù)規(guī)律底數(shù)的小數(shù)點移動一位，平方數(shù)的小數(shù)點移動二位.
15.科學記數(shù)法：把一個大于10的數(shù)記成a×10n的形式，其中a是整數(shù)數(shù)位只有一位的數(shù)，這種記數(shù)法叫科學記數(shù)法.
16.近似數(shù)的精確位：一個近似數(shù)，四舍五入到那一位，就說這個近似數(shù)的精確到那一位.
17.混合運算法則：先乘方，后乘除，最后加減;注意：不省過程，不跳步驟。
18.特殊值法：是用符合題目要求的數(shù)代入，并驗證題設成立而進行猜想的一種方法,但不能用于證明.常用于填空，選擇。
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