生物作為初中的新科目，許多同學(xué)不知道怎么學(xué)習(xí)它，不知道有哪些知識(shí)點(diǎn)。以下是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“初中一年級(jí)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中一年級(jí)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
一、生物的特征
1.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 。
2.生物能進(jìn)行呼吸 。
3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。
4.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。
5.生物能生長(zhǎng)和繁殖。
6.生物都有遺傳和變異的特性。
7.除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
二、生態(tài)因素
非生物因素：包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等;
生物因素：是指影響某種生物生活的其他生物，包括捕食關(guān)系， 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，合作關(guān)系，寄生關(guān)系等。
三、生物與環(huán)境關(guān)系：
環(huán)境能影響生物;生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。
四、探究的一般過(guò)程
1.提出問(wèn)題 2.作出假設(shè) 3.制定計(jì)劃 4.實(shí)施計(jì)劃 5.得出結(jié)論 6.表達(dá)和交流。
五、生態(tài)系統(tǒng)：
在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。如：一片森林，一片草原，一塊農(nóng)田，一個(gè)湖泊，一條河流等。
六、生態(tài)系統(tǒng)的組成
生物部分：生產(chǎn)者(植物)消費(fèi)者(動(dòng)物)分解者(細(xì)菌、真菌)。
非生物部分：陽(yáng)光、空氣、水、溫度等。
七、食物鏈和食物網(wǎng)
生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。
食物鏈的寫法：(例：草→鼠→蛇→貓頭鷹)
1.起點(diǎn)是生產(chǎn)者2.箭頭指向捕食者3.要寫完整4.食物鏈中沒有分解者和非生物。
一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，他們彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)。
生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累。
八、生態(tài)系統(tǒng)
具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 ，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。
九、生物圈的范圍：
大氣圈的底部 。
水圈的大部 。
巖石圈的表面。
約20千米厚。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
1.草原生態(tài)系統(tǒng):水土保持和防風(fēng)固沙等。
2.濕地生態(tài)系統(tǒng):凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱、有“地球之腎”之稱。
3.海洋生態(tài)系統(tǒng):是地球上氧氣的主要來(lái)源。
4.森林生態(tài)系統(tǒng):涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等，有“綠色水庫(kù)”“地球之肺”之稱。
5.淡水生態(tài)系統(tǒng):為人類提供飲用、灌溉及工業(yè)用水，調(diào)節(jié)氣候。
6.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng):以農(nóng)作物為主體，人工生態(tài)系統(tǒng)。
7.城市生態(tài)系統(tǒng):人類起著重要的支配作用，屬于人工生態(tài)系統(tǒng)。
拓展閱讀：如何提高生物成績(jī)
1、興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力
興趣是學(xué)習(xí)的第一位老師，有了興趣，才會(huì)積極而愉快地投入，不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。興趣從哪里來(lái)?所謂生物就是有生命的物體。細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、人體的特征、植物的光合作用等等，這些看起來(lái)枯燥無(wú)味的知識(shí)，如果能夠和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)就會(huì)生動(dòng)許多，也能提升大家學(xué)習(xí)生物的興趣。
2、不要不懂裝懂
對(duì)知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)切忌一知半解、不求甚解。許多學(xué)生因?yàn)閷?duì)一個(gè)知識(shí)的掌握不透徹而在考試中屢次丟分，甚至考試失利。有些學(xué)生平時(shí)覺得什么都會(huì)了，結(jié)果考試的時(shí)候什么都不會(huì)，因此在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一旦遇到問(wèn)題，無(wú)論是通過(guò)自己查閱資料還是向老師求助哪種方法，都一定要及時(shí)將問(wèn)題解決。如果在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上存在漏洞，當(dāng)下一次查漏補(bǔ)缺的時(shí)候需要消耗大量的精力。
3、基礎(chǔ)是關(guān)鍵
方法君之所以一直強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，原因就是打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，學(xué)習(xí)就不困難，這就像建摩天大樓，只要基礎(chǔ)起來(lái)了，第一層、第二層……才能慢慢建起了，如果基礎(chǔ)不牢，沒等建好，大樓就有可能倒塌。一步一個(gè)腳印，最后功到自然成。埋怨自己無(wú)能的人，正如剎了車埋怨車子不動(dòng)，同學(xué)們每個(gè)人都可以成功。