高中小說閱讀理解的答題技巧有哪些，同學(xué)們總結(jié)過嗎?如果沒有快來小編這里瞧瞧。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“高中小說閱讀理解答題技巧”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中小說閱讀理解答題技巧
1、看背景思人物。小說是最能表現(xiàn)人的藝術(shù)，分析人物形象獨特、鮮明的個性，需要把人物放在一定的社會歷史背景下去理解，也要結(jié)合人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等因素去分析人物。
2、觀描寫重細(xì)節(jié)。描寫是小說區(qū)別于其他文學(xué)樣式的最大特點。不管是白描還是工筆，都是使小說展現(xiàn)的場面、人物顯得栩栩如生的基礎(chǔ)。分析小說的描寫，主要是通過人物的外貌、神情、語言、行動、心理描寫尤其是細(xì)節(jié)的描寫，來揭示人物思想感情和性格特征。
3、讀情節(jié)理構(gòu)思。情節(jié)是小說故事推進(jìn)的過程，是人物性格的發(fā)展史，在小說中起著展示人物性格、表現(xiàn)作品主題等作用。
4、獲主旨多思考。小說的主題是蘊藏于作品的所有藝術(shù)形象中，有待于讀者去尋找、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)、去獲得。
高一語文作文素材積累
1、我愛熱鬧，也愛冷靜;愛群居，也愛獨處。
2、沉默呵，沉默啊!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。
3、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
4、我想大聲呼喊：我愛生活，我愛一切正義和真理。
5、老當(dāng)益壯，寧移百首之心;窮且益堅，不墜青云之志。
6、她艱難的命運，堅韌的意志和毫不張揚的愛，隨時光流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。
7、夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好吧。但我知道，即使不是我，將來總會有記起他們，再說他們的時候的。
8、生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。
9、寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。
10、言有窮而情不可終。11生前凡是天才的人，死后就不可能不化作靈魂。
12、雖不養(yǎng)鳥，每天早晨，有鳥語盈耳。無需掛畫，門外有幅巨畫，名叫自然。
13、秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得三分之一的零頭。
14、二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生。
15、花自飄零水自流------此情無計可消愁，才下眉頭，卻上心頭。
16、兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。
17、多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一樽還酹江月。
18、多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)------
19、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
20、出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。21無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
22、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。23安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。
24、對酒當(dāng)歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多。
25、百川東到海，何時復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。
26、久在樊籠里，復(fù)得返自然。27捐軀赴國難，視死忽如歸。
28、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。
29、愿你有一個燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福，我只愿面朝大海，春暖花開。
30、為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉------
31、悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?
32、碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。
33、人生是多么奇怪，多么變幻無常啊，極細(xì)小的一件事，可以敗壞你，也可以成全你。
34、我善養(yǎng)吾浩然之氣。35啊，人啊，多一點希望，多一點晨光------
36、老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。37夕陽無限好，只是近黃昏。
38、誰沒有青春時代?誰沒有往日的愛情?當(dāng)你滿頭白發(fā)，站在落日的斜暉中，突然聽到遠(yuǎn)處深秋的樹林里飄來這首歌曲，你怎能抗拒它的感情力量?你怎能抗拒回憶?
拓展閱讀：高中語文小說閱讀答題技巧模板
一、人稱作用：
第一人稱：親切自然，能自由的表達(dá)思想感情，給讀者以生動真實之感
第二人稱：便于對話，便于抒情，加強感染力
第三人稱：能比較直接的展開豐富的生活，不受時間空間限制……
二、分析人物形象：
①小說中人物身份、地位②通過外貌、語言、行動揣摩人物心理③注意小說活動的歷史背景④作者對人物的介紹和評價。通過以上四方面來分析人物形象。另外，通過正面描寫和側(cè)面描寫分析。
答題方法：——是——的——
例如：某某是一個敢愛敢恨、勇敢執(zhí)著、愛憎分明……的農(nóng)民形象
三、環(huán)境描寫作用：
答題方法：交代人物活動的社會背景、時令、地點等;渲染——的氣氛;表現(xiàn)烘托人物——的形象;推動情節(jié)發(fā)展。
四、情節(jié)的作用
情節(jié)的作用一般有：交代人物活動的環(huán)境 設(shè)置懸念，引起讀者興趣 為后面情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆 照應(yīng)前文 提供線索或推動情節(jié)發(fā)展 刻畫人物性格 表現(xiàn)主旨或深化主題
答題方法：……情節(jié)在文中有……作用，突出了……表現(xiàn)了……
五、修辭手法作用：
比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體
比擬：給物賦予人的形態(tài)情感(只擬人)，描寫生動形象，表意豐富
對比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。
六、第一段作用：
兩方面①內(nèi)容：從本身和主題兩方面說②形式：結(jié)構(gòu)和手法。
答題方法
1、交代故事發(fā)生背景，人物所處環(huán)境
2、引出下文故事情節(jié)，為下文做鋪墊
3、設(shè)置懸念引起讀者興趣，引人入勝
高中語文小說閱讀答題技巧
一、關(guān)于人物：
1、辨識小說的主人公。
最能表現(xiàn)小說主題的人物，是小說的主人公。
2、概括人物形象。
姓名+性格(品行)+身份(職業(yè)、評價)
3、指出塑造人物形象的方法。
①正面描寫。也叫直接描寫，即通過直接地描寫人物的肖像、行動、語言、心理、神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫來揭示人物思想品質(zhì)及性格特點，反映作品主題。
②側(cè)面描寫。也叫間接描寫，即通過他人的言行間接地描寫主人公。
小說對__人進(jìn)行了____描寫，表現(xiàn)了他的____性格。
4 、概括人物的性格特征。
A、抓人物的行動、語言、外貌、心理活動。
B、抓富有表現(xiàn)力的詞語。
C、抓人物的多個方面和不同表現(xiàn)。從一個方面一件事概括人物特點是不全面的，所以，在概括人物特點時，要從多個材料，多方面地分析人物的表現(xiàn)和變化來歸納人物的特點。
二、關(guān)于環(huán)境：
A社會環(huán)境描寫：①交代時代背景。②交代社會習(xí)俗。③交代思想觀念。④交代人與人之間的關(guān)系。⑤揭示小說的主旨。
公式：這是____描寫，交代了____，揭示了____。
B景物描寫：①交代故事發(fā)生的背景。②推動故事情節(jié)的發(fā)展。
③烘托人物的心理活動及感受。④渲染氣氛。
公式：這是____描寫，渲染了____氣氛，烘托了____心情，
為下文____作鋪墊。
高中語文小說閱讀答題方法
(一)分析小說中的人物，尤其要重點分析主要人物的性格特征。分析人物，可從三個方面入手：
( 1 )分析人物外貌、動作、細(xì)節(jié)、語言、心理活動的描寫，從多方面準(zhǔn)確地把握人物形象的特征;
( 2 )著重分析人物與人物、人物與環(huán)境的矛盾沖突;
( 3 )思考和發(fā)掘人物形象的思想意義。
(二)熟悉并分析故事情節(jié)。熟悉情節(jié)可采用朗讀、編寫提綱、復(fù)述內(nèi)容等方式;分析情節(jié)，要與分析人物性格結(jié)合起來，因為小說的任何一個情節(jié)都是為塑造人物和表現(xiàn)主題(中心思想)服務(wù)的。分析時既要掌握情節(jié)發(fā)展的連貫性和完整性，從開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的全過程來全面地理解作品的思想內(nèi)容，又不能對情節(jié)發(fā)展的各個階段平均用力，應(yīng)當(dāng)把主要精力放在分析情節(jié)的發(fā)展和高潮部分。
(三)分析環(huán)境描寫的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意義。如 魯迅 先生在《祝?！防锒啻蚊鑼懽８５那榫埃⒃趯懢皶r總是緊扣人物的思想感情來著筆，把寫景和敘事揉和在一起，以揭示悲劇產(chǎn)生的歷史根源和社會根源，對主題(中心思想)起了有力的烘托作用。分析環(huán)境描寫，不應(yīng)當(dāng)孤立地進(jìn)行，而應(yīng)當(dāng)與人物形象的分析結(jié)合在一起，當(dāng)然，有時為了弄清小說的寫作特點，也可以單獨抽出環(huán)境描寫來分析，但那要在分析了思想內(nèi)容以后再進(jìn)行。以上各點，并不是在閱讀每篇小說時都要面面俱到，而是要根據(jù)各篇小說的特點和讀者自己的具體情況(如閱讀目的、時間、水平等)，可以有所側(cè)重。
高考語文小說閱讀答題技巧和方法
一、關(guān)于情節(jié)：
1、概括故事情節(jié)。
__人干__事。
__人在__時__地__干__事。
2、如何做填空題。
A 、由已知推未知。故事情節(jié)，指的是開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。要看清楚題目要求填的是什么。
B、讀懂所給的示例 ，格式、語氣要一致。
二、關(guān)于標(biāo)題：
1、標(biāo)題的含義。
表層義(即字面義)+深層義(比喻義或引申義或指代義)。
2、標(biāo)題的作用。
①點明小說的中心。②高度概括小說的主要內(nèi)容。③是貫穿全文的線索。
④交代主要人物。⑤引起讀者閱讀的興趣。
3、 給小說擬標(biāo)題。
A、看中心句。B、看開頭和結(jié)尾。C、看文中反復(fù)出現(xiàn)的句子。
五、指出關(guān)鍵性詞語的含義并賞析關(guān)鍵性詞語。
表層義(即字面義)+深層義(比喻義或引申義或指代義)。
__詞語用得很好，它的原意是____，在這里的意思是____，表現(xiàn)了____(結(jié)合小說主題)。
三、賞析關(guān)鍵性句。
A、從修辭的角度。
修辭方法+效果+語境作用+表達(dá)了____感情(或____主題)。
B、從哲理的角度。
表層義(即字面義)+蘊涵了____哲理。
C、從用詞的角度。
__詞用得很好+效果+語境作用+表達(dá)了____感情(或____主題)。