幼兒舞蹈活動(dòng)教案范文最新

    作為一名幼師，在教案的編寫(xiě)上要多下功夫，，讓幼兒在課堂上真正學(xué)到知識(shí)。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒舞蹈活動(dòng)教案范文最新”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
    幼兒舞蹈活動(dòng)教案范文最新（一）
    幼兒對(duì)線有很大的興趣，為了使幼兒知道更多線的用途，而且大班幼兒的身體動(dòng)作的發(fā)展較快，故設(shè)計(jì)此創(chuàng)編舞蹈的活動(dòng)。
    一、教學(xué)目標(biāo)
    1、熟悉旋律及歌詞內(nèi)容，邊唱歌邊按歌詞合拍地繞線，拉線，釘鞋等動(dòng)作。
    2、借助修鞋的經(jīng)驗(yàn)及歌詞情境，自己創(chuàng)編動(dòng)作。
    3、體驗(yàn)鞋匠勞動(dòng)時(shí)的愉快心情，并了解線的用途。
    4、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
    5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
    二、教學(xué)準(zhǔn)備
    錄像機(jī)、錄像帶《老鞋匠的故事》、錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。
    三、教學(xué)過(guò)程
    （一）聽(tīng)音樂(lè)《柳樹(shù)姑娘》進(jìn)入活動(dòng)室。
    （二）教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，做拍手、拍腳、拍肩的動(dòng)作，感受音樂(lè)的旋律和節(jié)奏，進(jìn)一步熟悉歌詞內(nèi)容。
    （三）看錄像《老鞋匠的故事》，讓幼兒感受鞋匠師傅勞動(dòng)時(shí)的愉快心情，知道線的用途。
    （四）聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作。
    1、鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)的伴奏下，按自己的意愿大膽地表現(xiàn)繞線、拉線的動(dòng)作。
    2、將幼兒編的動(dòng)作與老師編的動(dòng)作串起來(lái)，師生隨音樂(lè)共同表演。
    3、引導(dǎo)幼兒在前奏是迅速找一個(gè)同伴，在音樂(lè)開(kāi)始時(shí)面對(duì)面地共同白哦眼。
    （五）復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲《抬花轎》，并離開(kāi)活動(dòng)室。
    四、教學(xué)反思
    這一節(jié)音樂(lè)欣賞活動(dòng)。孩子們忘情地隨樂(lè)拍手，盡情地隨樂(lè)舞蹈，享受著音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)與滿足。活動(dòng)中尊重幼兒的目標(biāo)、多通道參與的方法、注重冗余度的程序等，對(duì)于幼兒園音樂(lè)欣賞來(lái)說(shuō)，是最為合理和有效的，只有這樣才能達(dá)到音樂(lè)欣賞的最高境界——讓孩子發(fā)自內(nèi)心地喜歡。
    幼兒舞蹈活動(dòng)教案范文最新（二）
    一、教學(xué)目標(biāo)
    1.感受用手跳舞的新奇感，體驗(yàn)手的靈活性。
    2.傾聽(tīng)并熟悉音樂(lè) 樂(lè)意隨著音樂(lè)自由表演小魚(yú)游的情景。
    3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    4.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
    5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
    二、教學(xué)準(zhǔn)備
    兩段音樂(lè)、錄音機(jī)、寶寶襪x雙。
    三、教學(xué)過(guò)程
    （一）游戲“小手變變變” 引起興趣
    1.老師：小朋友，我的小手會(huì)變魔術(shù)哦，看我變了什么呀？（小雞）再看看這次變什么呢？（蝴蝶）
    2. 那你們的小手會(huì)變什么呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象）
    （二）回憶已有經(jīng)驗(yàn)，扮演動(dòng)物初步感受手部跳舞的快樂(lè)
    教師小結(jié)：你們的小手真靈活，能變出這么多的小動(dòng)物。那下面我們讓這些小動(dòng)物來(lái)跳跳舞怎么樣？
    合著音樂(lè)的節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒扮演不同的動(dòng)物來(lái)表現(xiàn)手部舞蹈。
    老師：原來(lái)你們的小手能跳這么好看的小動(dòng)物舞蹈呀。
    （三）傾聽(tīng)音樂(lè)，熟悉音樂(lè)旋律
    教師：今天我還帶來(lái)了一段音樂(lè)，請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，在這音樂(lè)里是誰(shuí)在跳舞。
    1.教師播放一段音樂(lè)，幼兒自由發(fā)揮相像。
    提問(wèn)：你覺(jué)得這段音樂(lè)里，是誰(shuí)在跳舞呢？
    2.教師出示襪子小魚(yú)：這是小魚(yú)在跳舞。
    3.小魚(yú)是怎么跳舞的呢？幼兒完整欣賞一遍。
    問(wèn)：小魚(yú)怎么跳舞的呀？
    教師小結(jié)：原來(lái)我們小魚(yú)在水里可以翻身，可以朝不同的方向游，可以蜷縮身體，還可以吐泡泡做好多的動(dòng)作。
    （四）學(xué)習(xí)小魚(yú)游，感受新奇，快樂(lè)感
    1. 小朋友徒手跟隨音樂(lè)表演一遍。
    2. 小朋友戴上襪子，跟隨音樂(lè)表演一遍。
    （五）創(chuàng)編小魚(yú)游動(dòng)作
    1.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。
    2.傾聽(tīng)音樂(lè)單手表演小魚(yú)游兩遍。
    3.傾聽(tīng)音樂(lè)嘗試兩只手表演小魚(yú)游一遍。
    （六）結(jié)束延伸
    今天我們用小手跳了小魚(yú)的舞蹈，我們還可以用小手跳什么呢？對(duì)了，小手還能跳很多很多的舞，小朋友們可以想一想，下次來(lái)教我們好嗎？
    四、教學(xué)反思
    讓幼兒感受歌曲活潑、歡快節(jié)奏的同時(shí)，用手表現(xiàn)出各種不同的物體。并在原有動(dòng)作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編。在表演歌曲時(shí)我盡量引導(dǎo)幼兒用更多動(dòng)作去表演，關(guān)注每位幼兒，使他們能更加大膽的參與。
    幼兒舞蹈活動(dòng)教案范文最新（三）
    一、教學(xué)目的
    經(jīng)過(guò)組合的學(xué)習(xí)，提高小朋友的肢體表現(xiàn)力，在教師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下激發(fā)孩子天性中的表演欲望，也增強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)的親昵感。
    二、主要?jiǎng)幼髋c要求
    1.大蘋果：雙手掌型對(duì)腕放于下顎下方，托住臉頰，好比大蘋果的葉子。寶寶的小臉是紅紅的蘋果，所以異常注意面部表情。
    2.“親親我”：在“大蘋果”動(dòng)作的基礎(chǔ)上，用雙手輕輕拍打臉頰，右左傾頭，同時(shí)加屈膝。在“大蘋果”動(dòng)作的基礎(chǔ)上，上身前傾，左右搖頭，屈膝平腳碎步。
    三、教學(xué)步驟
    1.問(wèn)題進(jìn)入
    教師首先讓孩子明白親吻是喜愛(ài)的表現(xiàn)以及小朋友應(yīng)當(dāng)如何表達(dá)親吻。充分設(shè)置問(wèn)題啟發(fā)孩子，比如：“小朋友在家里爸爸媽媽親吻你嗎？你會(huì)親吻爸爸媽媽嗎？我們做什么事情是會(huì)得到爸爸媽媽的親吻呢？”等等。
    2.啟發(fā)與想象
    讓孩子明白什么是蘋果，圓圓的形狀像什么？問(wèn)他們蘋果紅紅的樣貌好看嗎？為什么我們會(huì)說(shuō)自我的小臉像蘋果呢。對(duì)了，那快把我們漂亮的小臉擺出來(lái)給教師看吧，啟發(fā)孩子用最燦爛的笑容來(lái)舞蹈。
    3.音樂(lè)進(jìn)入
    讓孩子和你一齊坐在地板上，一齊唱一唱“我的小臉像蘋果”，歌唱時(shí)，教師主動(dòng)做出組合中“我”、“蘋果的葉子”、“想讓媽媽親吻自我的什么地方”等等動(dòng)作，讓孩子對(duì)組合有感性的認(rèn)識(shí)，也跟隨教師有初步的模仿，便于組合的學(xué)習(xí)。
    4.組合進(jìn)入
    教師在循序漸進(jìn)中把組合其余的輔助動(dòng)作，用形象的方式交給孩子。
    四、教學(xué)提示
    1.表演時(shí)注意孩子的面部表情，啟發(fā)孩子的想象力，讓孩子們用自我的笑臉比作可愛(ài)的大蘋果。
    2.家長(zhǎng)參與的動(dòng)作可不作為固定動(dòng)作，目的在于參與，和孩子一齊融入歌的海洋、舞的世界，這有助于對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)。
    五、組合情景描述
    圓圓的小臉像什么？像不像寶寶最愛(ài)吃的大蘋果。媽媽，媽媽你快來(lái)看，快來(lái)親親這個(gè)“大蘋果”。小朋友們，咱們比比誰(shuí)的“大蘋果”最漂亮，讓媽媽快來(lái)親呀親親我。
    幼兒舞蹈活動(dòng)教案范文最新（四）
    一、教學(xué)目標(biāo)
    1、通過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。
    2、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
    二、教學(xué)準(zhǔn)備
    《快樂(lè)小豬》舞蹈視頻。
    三、教學(xué)過(guò)程
    （一）熟悉音樂(lè)節(jié)奏
    1、大家一起來(lái)欣賞音樂(lè)。
    2、跟著音樂(lè)雙手打節(jié)拍，感受音樂(lè)的節(jié)奏感。
    3、學(xué)著跟著音樂(lè)試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲內(nèi)容。
    4、老師一句句的讀歌詞，幼兒也跟著說(shuō)。
    5、欣賞《快樂(lè)小豬》舞蹈視頻，激起幼兒對(duì)舞蹈的興趣。
    （二）學(xué)《快樂(lè)小豬》舞蹈
    1、教師分幾步講解舞蹈動(dòng)作，讓幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
    2、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒舞蹈姿勢(shì)要做到位。
    3、多次重復(fù)舞蹈動(dòng)作，讓幼兒更好的記住動(dòng)作。
    4、講解舞蹈動(dòng)作的時(shí)候要語(yǔ)言簡(jiǎn)便，不要用幼兒聽(tīng)不懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。
    5、要用兒化音講話，讓幼兒更加有興趣去學(xué)習(xí)。
    （三）小結(jié)
    1、本節(jié)舞蹈課可以增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量。
    2、《快樂(lè)小豬》的舞蹈動(dòng)作鍛煉幼兒全身肢體活動(dòng)。