2021年秋季沈陽(yáng)藥科大學(xué)的開(kāi)學(xué)時(shí)間安排好了，一起看看吧。以下是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家精心帶來(lái)的“2021沈陽(yáng)藥科大學(xué)秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間：9月4日起”，僅供大家參加，希望能夠幫到大家。
2021沈陽(yáng)藥科大學(xué)秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間：9月4日起
開(kāi)學(xué)安排
一、工作原則
（一）嚴(yán)格開(kāi)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格落實(shí)教育部有關(guān)要求，按照當(dāng)?shù)匾咔榉揽貥?biāo)準(zhǔn)完善學(xué)校疫情防控條件，確保學(xué)校各項(xiàng)防控措施、有效應(yīng)急預(yù)案和演練落實(shí)到位，重點(diǎn)管控地區(qū)（中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)所在的縣、區(qū)及縣級(jí)市）的師生員工暫緩返校。
（二）堅(jiān)持科學(xué)精準(zhǔn)防控原則。壓實(shí)疫情防控主體責(zé)任，落實(shí)“防輸入、防反彈、防突發(fā)、防松懈”要求，堅(jiān)持人物同防、多病共防。與屬地部門(mén)密切配合，健全預(yù)警、預(yù)防機(jī)制，確保對(duì)突發(fā)疫情做到“四早”。
（三）堅(jiān)持錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰原則。按照先教工后學(xué)生、先省外后省內(nèi)、先高年級(jí)后新生原則，實(shí)行分人員、分批次、分時(shí)段返校，確保秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)錯(cuò)峰、錯(cuò)區(qū)域。
二、時(shí)間安排按原計(jì)劃開(kāi)學(xué)日期（8月23日）組織線(xiàn)上教學(xué)，自9月4日起，組織學(xué)生（包括新生）錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰陸續(xù)返校。
具體時(shí)間為：★9月1日（周三），所有教職員工（含食堂、保潔、保安、宿管等后勤服務(wù)人員）、校內(nèi)經(jīng)營(yíng)商戶(hù)及施工人員進(jìn)行核酸檢測(cè)（2000人左右）。
★9月4-5日（周六、周日），省外在校生返校同步進(jìn)行核酸檢測(cè)排查（研究生833人，本科生3239人）；
★9月8-9日（周三、周四），省外新生報(bào)到同步進(jìn)行核酸檢測(cè)排查（研究生841人，本科生1242人）；
★9月12日（周日），省內(nèi)在校生返校（研究生460人，本科生2500人）；
★9月13日（周一），省內(nèi)新生報(bào)到（研究生748人，本科生1011人）。
按照教育部要求，目前仍在境內(nèi)的來(lái)華留學(xué)生的開(kāi)學(xué)工作與國(guó)內(nèi)學(xué)生同步進(jìn)行；在境外的來(lái)華留學(xué)生在未接到正式通知之前不得提前返校。
三、師生返校要求
（一）教職員工返校要求省內(nèi)、省外重點(diǎn)管控地區(qū)以外的教職員工在返校前至少提前14天返回省內(nèi)居住地。從省外返回的教職員工要按照屬地疫情防控要求做好健康管理。在重點(diǎn)管控地區(qū)以及返校前14天內(nèi)有重點(diǎn)管控地區(qū)旅居史的教職員工暫不返校。待所在地區(qū)全部降為低風(fēng)險(xiǎn)后，持登車(chē)（機(jī)）前48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明、“遼事通健康通行碼”和“國(guó)務(wù)院客戶(hù)端防疫行程卡”綠碼、新冠疫苗接種記錄返回學(xué)校所在城市，入校前一天再次進(jìn)行核酸檢測(cè)排查，后續(xù)管理措施根據(jù)屬地防控要求嚴(yán)格執(zhí)行。
（二）省外學(xué)生返校要求
在省外重點(diǎn)管控地區(qū)以外的學(xué)生，須持登車(chē)（機(jī)）前48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明，“遼事通健康通行碼”和“國(guó)務(wù)院客戶(hù)端防疫行程卡”綠碼、新冠疫苗接種記錄并且沒(méi)有出現(xiàn)發(fā)熱（體溫<37.3℃）、干咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅（味）覺(jué)減退、肌肉酸痛等十大癥狀，方可正常返校，返校報(bào)到同步進(jìn)行核酸檢測(cè)排查，積極配合學(xué)校落實(shí)其它管理措施，在核酸檢測(cè)結(jié)果出具前，不進(jìn)行線(xiàn)下活動(dòng)，做好個(gè)人防護(hù)。
在重點(diǎn)管控地區(qū)以及返校前14天內(nèi)有重點(diǎn)管控地區(qū)旅居史的學(xué)生暫不返校。待所在地區(qū)全部降為低風(fēng)險(xiǎn)后，持登車(chē)（機(jī)）前48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明、“遼事通健康通行碼”和“國(guó)務(wù)院客戶(hù)端防疫行程卡”綠碼、新冠疫苗接種記錄并且沒(méi)有出現(xiàn)發(fā)熱（體溫<37.3℃）、干咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅（味）覺(jué)減退、肌肉酸痛等十大癥狀，方可正常返校，返校報(bào)到同步進(jìn)行核酸檢測(cè)排查，后續(xù)管理措施根據(jù)屬地防控要求嚴(yán)格執(zhí)行。
（三）省內(nèi)學(xué)生返校要求省內(nèi)重點(diǎn)管控地區(qū)以外的學(xué)生在返校前至少提前14天返回省內(nèi)居住地。學(xué)生在開(kāi)學(xué)時(shí)持48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明、“遼事通健康通行碼”和“國(guó)務(wù)院客戶(hù)端防疫行程卡”綠碼、新冠疫苗接種記錄并且沒(méi)有出現(xiàn)發(fā)熱（體溫（37.3℃）、干咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅（味）覺(jué)減退、肌肉酸痛等十大癥狀，方可返校。
（四）境外師生返校要求境外師生返校嚴(yán)格遵守外事部門(mén)和教育部有關(guān)規(guī)定，經(jīng)批準(zhǔn)入境后，按屬地疫情防控有關(guān)規(guī)定進(jìn)行隔離管控，解除隔離后，進(jìn)行7天居家隔離后按照低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)學(xué)生返校要求返校。
（五）有疑似癥狀師生返校要求返校前一周有發(fā)熱、干咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅（味）覺(jué)減退、肌肉酸痛等十大癥狀的師生應(yīng)及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，治愈后按相應(yīng)要求返校。
拓展閱讀：大學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃
大學(xué)除了學(xué)習(xí)，另一個(gè)重要內(nèi)容就是社會(huì)實(shí)踐了.實(shí)踐出真知，有了足夠的知識(shí)就應(yīng)當(dāng)讓它發(fā)揮運(yùn)用，而不是紙上談兵.把自身所學(xué)的運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中，畢竟，我們要面對(duì)的是千姿百態(tài)的大社會(huì)，是與校園不同的，因此，實(shí)踐就顯的尤為重要了.有了計(jì)劃想法就要付出實(shí)踐，真槍實(shí)刀的去干勝似夸夸其談。
只有通過(guò)實(shí)踐才能檢驗(yàn)自身的優(yōu)劣，找出自身的不足，才能更好的完善自我.社會(huì)實(shí)踐就是充分發(fā)揮個(gè)人聰明才智，做最好的自己.社會(huì)實(shí)踐當(dāng)然要去社會(huì)中實(shí)踐，也可以在學(xué)校，但這是極少數(shù)的.進(jìn)入了社會(huì)，找到與本專(zhuān)業(yè)相適應(yīng)的工作，去鍛煉自我，去一些企事業(yè)單位去試習(xí)檢查自己所學(xué)的知識(shí)，給自己定位。
實(shí)踐，說(shuō)起來(lái)似乎挺容易的，但要做起來(lái)就不是那么簡(jiǎn)單了.實(shí)踐需要手腦腳并用，用手去做用腦思考，用腳行動(dòng).只有通過(guò)社會(huì)這個(gè)大鍋爐，才能鍛煉成才，打造成真正的鋼鐵.在社會(huì)實(shí)踐中我們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì).久處校園苦讀書(shū)，難知社會(huì)天下事.只有真正接觸社會(huì)，才能感受到它的殘酷。
平時(shí)有時(shí)間多出去跑跑看看，認(rèn)識(shí)周?chē)娜撕褪拢囍蜕鐣?huì)打交道，為我們走進(jìn)社會(huì)作好鋪墊.多讀些書(shū)籍報(bào)刊雜志，了解社會(huì)動(dòng)向，國(guó)事家事都要關(guān)心，收集各方面的社會(huì)信息，在社會(huì)實(shí)踐中才能有的放矢.實(shí)踐中，留心觀(guān)察，用心去思考，交出一份滿(mǎn)意的社會(huì)試卷。
在社會(huì)中感知生活，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干.只有通過(guò)實(shí)踐才能更清的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)，把社會(huì)實(shí)踐與校園學(xué)習(xí)完美的結(jié)合，才能更好的做好上面交給我們的任務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值.時(shí)代為我們大學(xué)生的成長(zhǎng)提供了廣闊的空間，我們只能運(yùn)用知識(shí)去實(shí)踐，在實(shí)踐中創(chuàng)造有價(jià)值的人生。