教學(xué)幾乎被普遍認(rèn)為是最高貴和受人尊敬的職業(yè)之一,每年也會(huì)有許多出國(guó)留學(xué)的小伙伴選擇教育專(zhuān)業(yè)。那么教育專(zhuān)業(yè)留學(xué)需要了解什么呢?出國(guó)留學(xué)網(wǎng)這就為大家詳細(xì)解答。
無(wú)論你走到世界的哪個(gè)角落,教育都被認(rèn)為是社會(huì)的中心角色之一。像所有這些職業(yè)一樣,這是一個(gè)大的工作,從業(yè)者必須使用最新的技術(shù)訓(xùn)練到一個(gè)高水平。無(wú)論是教年幼的孩子所需要的全面的技能,還是培養(yǎng)更高水平的學(xué)生所需要的專(zhuān)業(yè)技能,教師正確掌握這些都是至關(guān)重要的。
課程結(jié)構(gòu)和入學(xué)要求
教育類(lèi)型
雖然大多數(shù)教育學(xué)位的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生為各種教育角色的工作做好準(zhǔn)備,但有些學(xué)位更有理論基礎(chǔ)。后一種教育學(xué)位側(cè)重于分析當(dāng)前和過(guò)去的教育體系,并討論它們的優(yōu)勢(shì)和缺陷。
這些課程的最終目標(biāo)是改善教育,借鑒研究的方方面面,從孩子們的學(xué)習(xí)方式到學(xué)校最好的政府結(jié)構(gòu),以及如何保持教師自身的積極性。雖然教育對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性幾乎是普遍公認(rèn)的,但教育系統(tǒng)本身是相當(dāng)多樣化的。因此,在你打算工作的國(guó)家學(xué)習(xí)你的教育學(xué)位,完成你的教師培訓(xùn)通常是有益的。
專(zhuān)項(xiàng)課程
教育專(zhuān)項(xiàng)課程
小學(xué)教育
小學(xué)是青少年心理和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵階段,做一名小學(xué)教師是一件很負(fù)責(zé)任的事。然而,它也可以是非常有益的。除了學(xué)習(xí)成為一名教師的專(zhuān)業(yè)方面,小學(xué)教育的學(xué)位將給你在你即將教授的課程上打下基礎(chǔ)。課程將以實(shí)習(xí)為特色,所以你也可以親身體驗(yàn)工作世界。
中學(xué)教育
與小學(xué)教學(xué)的一般要求不同,中學(xué)教師需要在其特定的學(xué)科領(lǐng)域相當(dāng)精通。因此,中學(xué)教師培訓(xùn)將需要與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)同時(shí)進(jìn)行。或者,你也可以完成你想教的學(xué)科的學(xué)士學(xué)位,然后再完成中等教育的畢業(yè)證書(shū)。實(shí)習(xí)也是你培訓(xùn)的一個(gè)關(guān)鍵部分。
教育學(xué)
顧名思義,教育研究是對(duì)教育本身的研究。這是一個(gè)跨學(xué)科的學(xué)科,研究學(xué)習(xí)的心理學(xué),社會(huì)和社會(huì)學(xué)因素所扮演的角色,以及教育的歷史。如果你想了解教育的更大圖景,那么就研究一下這個(gè)問(wèn)題吧,或許你可以努力讓教育系統(tǒng)變得更好——無(wú)論是在行政、管理還是在研究領(lǐng)域。
特殊教育
這是教育的一個(gè)分支,訓(xùn)練教師如何處理有特殊需要的學(xué)生。特殊教育是一門(mén)極具挑戰(zhàn)性的學(xué)科,因?yàn)椋ㄉ踔帘韧ǔG闆r下)每個(gè)孩子都有自己特殊的個(gè)人需求。
但如果你適合這個(gè)專(zhuān)業(yè),它會(huì)讓你很有成就感,給你一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)做出真正的改變。而且,由于它并不適合所有人,它也可以提供非常強(qiáng)勁的就業(yè)前景。
職業(yè)選擇
教育職業(yè)生涯
無(wú)論經(jīng)濟(jì)形勢(shì)如何,教師總是供不應(yīng)求。因此,接受教師培訓(xùn)將使你非常適合受雇。此外,世界上許多國(guó)家都報(bào)道了教師短缺的問(wèn)題,尤其是STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué))學(xué)科。所以,如果你想改善你的職業(yè)前景,你可以做比進(jìn)入教師行業(yè)更糟糕的事情。
同樣的情況也適用于那些在教育部門(mén)工作但不是教師的人。在大規(guī)模教學(xué)的地方,將需要一個(gè)強(qiáng)大的全面的教育基礎(chǔ)設(shè)施。除了課堂之外,教育職業(yè)還包括管理、行政、研究和咨詢(xún)等。所有這些領(lǐng)域都為改善教育制度和技術(shù)、幫助教育提供者適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和新挑戰(zhàn)提供了空間。
教育背景對(duì)于那些從事與年輕人共事或分享知識(shí)的工作的人來(lái)說(shuō)也是有用的。例子包括展覽策展人、社區(qū)青年工作者和社會(huì)工作者。