實(shí)踐是大學(xué)生必須要具備的一項(xiàng)基本技能，因?yàn)槲覀冊诖髮W(xué)每一節(jié)課里所學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識都是為了實(shí)踐來做準(zhǔn)備的，在大學(xué)里學(xué)習(xí)到的理論知識都是要運(yùn)用到日常生活中的實(shí)踐中來，實(shí)踐才會知道在大學(xué)里我們究竟有沒有成長，這樣我們才可以改變自己。所以，在這次的暑假里，我踴躍地參加了一次社會實(shí)踐。參與社會實(shí)踐是我一直想要做的，但是我又怕自己的能力不夠，所以，我就等到了這次大二的暑假，我想把大學(xué)兩年的里學(xué)習(xí)到的知識能得到一個實(shí)踐。
雖然這次的實(shí)踐就是一份簡單的暑假工作，但是我覺得這更是一次可以學(xué)習(xí)的機(jī)會，在這次教育機(jī)構(gòu)做一名數(shù)學(xué)助教的工作中，我有學(xué)習(xí)到對自己今后真正參加教育工作許多有用的知識。在學(xué)校的時候，我們學(xué)習(xí)的就是書本上的理論知識，并沒有將其運(yùn)用到實(shí)操中去，所以就并不知道自己是不是真正的掌握了。
暑假的這份工作，我知道工作要以什么樣的身份跟同學(xué)們打交道才是合適的，如何拉近與學(xué)生的距離，也學(xué)習(xí)到xx老師教學(xué)的一些技巧和遇到突發(fā)事況需要怎樣來處理，更讓我知道與同事之間的溝通配合是很重要的。
我明白作為教師真正要擔(dān)起的責(zé)任就是學(xué)生在學(xué)校的一切事物，而不是簡簡單單就是上一節(jié)課。在上課的時候，我需要注意學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我不能只是任務(wù)式的將一節(jié)課自己在講臺上講完，就自以為算是完成任務(wù)了，其實(shí)這根本就沒有盡到一個作為教師的責(zé)任。教師主動接近學(xué)生是關(guān)鍵，讓學(xué)生對你的距離感慢慢更近一步，溝通是解決師生之間問題的最好辦法。
每次xx老師在上課的時候，我會坐在教室里觀察學(xué)生的動態(tài)，在學(xué)生的旁邊與學(xué)生一起聽講。數(shù)學(xué)其實(shí)一門技術(shù)性的功課，從老師的課堂上，我真的學(xué)習(xí)到很多教數(shù)學(xué)需要注意到的事項(xiàng)，像解題的時候要如何才能幫助學(xué)生們正確的理清解題的思路過程，用什么樣的方法才能讓學(xué)生的注意力集中在聽課上。所以，我真的很感謝老師能讓我跟著他學(xué)習(xí)。
我的實(shí)踐工作并不是在單打獨(dú)斗，而是學(xué)生和老師與我同在，讓我覺得這次的暑假實(shí)踐變得更有意思。我也知道自己努力的方向并沒有錯，只要我足夠堅(jiān)定自己的想法，我就能收獲到我意向不到的成果。
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