公務(wù)員面試考試主要是考察面試者的邏輯觀察性以及語言的組織能力，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“公務(wù)員面試備考：如何答好演講題”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
公務(wù)員面試備考：如何答好演講題
演講是公務(wù)員面試中?？嫉囊环N題型，很多同學(xué)比較擔(dān)心自己在考場短短的思考時(shí)間里能否完成一篇高質(zhì)量的演講，那么接下來小編就為大家介紹幾種答好演講題的方式，讓考官記住你。
第一，放低姿態(tài)，不要說教。聽眾是可以從演講者的言語里聽出演講者的姿態(tài)的，演講的姿態(tài)太高就會把這場演講引導(dǎo)成一場說教，沒有人會喜歡聽別人說教的，過度的說教，會讓聽眾覺得尷尬同時(shí)也要注意低姿態(tài)也不是要讓大家去自卑、妄自菲薄，而是保持一種時(shí)刻學(xué)習(xí)想進(jìn)步的態(tài)度。
第二，演講的開局一定要吸引人。演講要在前三句話就能夠引起聽眾的注意。具體的方法可以運(yùn)用反問、設(shè)問、引用等手段，這里為大家介紹一種常用的方法是向聽眾拋出一個問題，這可以引起聽眾的興趣，同時(shí)也可以達(dá)到和聽眾有所互動的效果。有了這樣的互動環(huán)節(jié)，就等于拉近了你們之間的距離就更容易得到聽眾的認(rèn)同。
第三，講好故事。綜合分析題大家在舉例子的時(shí)候，盡量去舉一些大家都知道的例子，這樣就能一句話概括不用過多的啰嗦這個句子，而演講中的講故事也是舉例子，但最好是講自己或自己身邊的一些人的經(jīng)歷。講自己親身經(jīng)歷的事情，第一可以更容易吸引和打動聽眾，第二也可以讓自己在表述過程中語言更加的流暢。
第四，總結(jié)觀點(diǎn)，為結(jié)尾做鋪墊。講完故事以后要總結(jié)自己的觀點(diǎn)，當(dāng)一個演講者退場以后，他的最后幾句話才會保持最長久的記憶，會影響他的得分，所以我們在演講前的思考時(shí)間要把這篇演講的主旨關(guān)鍵詞寫在紙上，這是我們整個演講的一個核心和靈魂。
第五，提前先準(zhǔn)備結(jié)束語。演講的開頭和結(jié)尾是同樣重要的，草草的結(jié)尾會讓人覺得非常的不舒服，而且結(jié)尾是完全可以提前準(zhǔn)備的，幾種常見的結(jié)尾的方式有，第一種是高潮式的結(jié)尾，適合那些積累豐富，比較有文采的同學(xué)可以準(zhǔn)備演講主題相關(guān)的一串排比句來突出重點(diǎn);第二種是去用贊揚(yáng)的方式來結(jié)尾，演講的主題如果是想歌頌贊揚(yáng)某一類人，這種方式很推薦;第三種用號召行動的方式來結(jié)尾，比如號召大家行動起來，做好垃圾分類等;第四種是引用名人名言，結(jié)尾一定要與演講的主題相匹配，不要亂引用。
公務(wù)員結(jié)構(gòu)化小組面試技巧：如何在各階段中凸顯自己
在進(jìn)入結(jié)構(gòu)化小組面試考場之后的答題、點(diǎn)評和回應(yīng)環(huán)節(jié)，我們可以怎樣去做到更好，凸顯自身的特點(diǎn)，讓考官對我們印象深刻呢，小編在此進(jìn)行點(diǎn)評。
第一階段：答題——邏輯清晰，內(nèi)容充實(shí)在結(jié)構(gòu)化小組當(dāng)中，其實(shí)我們的答題是有時(shí)間限制的，要不然是兩分鐘，要不然是三分鐘，這需要我們在有限的時(shí)間里面想清楚，應(yīng)該怎樣把之前準(zhǔn)備好的內(nèi)容說出來，這里建議大家把條理和開頭給梳理清楚，我們可以從3個點(diǎn)或者4個點(diǎn)讓考官能夠清晰地知道我們想傳遞出來的想法及思路，那同時(shí)我們也要注意，畢竟這個答題主要是面對于考官的，所以說還要和考官保持一個良好的眼神交流，聲音洪亮，展現(xiàn)自己的自信與魅力。
第二階段：點(diǎn)評——謙虛有禮，優(yōu)缺結(jié)合大家都知道點(diǎn)評是結(jié)構(gòu)化小組的難點(diǎn)，同時(shí)更是重中之重。因?yàn)辄c(diǎn)評和回應(yīng)，其實(shí)是考官觀察這一名考生的主要方面，也是影響評分的重要因素。在點(diǎn)評的時(shí)候，我們不一定非要咄咄逼人，或者是針對于該名考生的缺點(diǎn)揪著不放，我們應(yīng)該做到確保自己傳遞出來的是一個謙虛有禮貌的人，就像我們對待同事一樣，有問題正常指正，有優(yōu)點(diǎn)的話該夸獎夸獎，所以可以先對要點(diǎn)評考生的作答內(nèi)容進(jìn)行一個夸贊，表示對他的認(rèn)可，然后再來委婉指出他內(nèi)容當(dāng)中的不足，這樣子的話既能夠讓他意識到自身內(nèi)容當(dāng)中的問題，也比較好接受，考官也會認(rèn)為你是一個能夠和同事良好相處的人。
第三階段：回應(yīng)——把握機(jī)會，補(bǔ)充完善在回應(yīng)時(shí)千萬不要浪費(fèi)這一次機(jī)會，考場上很多考生會說“感謝這位考生的夸贊”，“謝謝x號考生對我的認(rèn)可”等等這類型的話，這話當(dāng)然可以說，但是只有這一句的話起不到實(shí)質(zhì)的作用。我們應(yīng)該繼續(xù)對于別人的肯定或者指出的問題，給予自己的答復(fù)，比方說別人對我們是單純夸贊的內(nèi)容，那我們可以就答案當(dāng)中自己認(rèn)為的一些小的缺點(diǎn)提出并自行補(bǔ)充和完善好，體現(xiàn)自己是一個謙虛能夠自省的人;如果說對方考生指出來的是問題，那我們也需要去虛心接受，然后說明自己確實(shí)當(dāng)時(shí)沒有思考到位，現(xiàn)在進(jìn)行一個補(bǔ)充完善等等;如果說是因?yàn)閷Ψ經(jīng)]有聽清楚而指出了不是你缺點(diǎn)的問題，沒有必要去說，“是你沒有聽清，我當(dāng)時(shí)表述清楚了的”這樣強(qiáng)硬的話，反而會使考官產(chǎn)生不佳印象，我們可以委婉的提醒當(dāng)時(shí)這里是怎么進(jìn)行表述的，重申一下自己的觀點(diǎn)。
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中的“同”與“不同”
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論在部分招錄面試中時(shí)常出現(xiàn)，相對于結(jié)構(gòu)化來說，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的場面更加激烈，對考生的綜合素質(zhì)要求更高，因此，要在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中脫穎而出并非易事，小編廣大考生，在參與無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的過程中，要注意“同”和“不同”。
“同”是集體思維的良好體現(xiàn)
所謂的“同”是指在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，我們要懂得順勢而為，懂得將自身觀點(diǎn)融入到集體觀點(diǎn)中，并在適當(dāng)時(shí)候放棄自身觀點(diǎn)。
每個人的經(jīng)歷、知識儲備、思維認(rèn)知等都不太一樣，因此，在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，每個參與者對問題都會有不同的看法，這是非常正常的現(xiàn)象。然而，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)達(dá)成一致意見，是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的基本要求，基于這一要求，在討論過程中，勢必需要有人妥協(xié)、放棄自己的觀點(diǎn)。這樣的放棄和妥協(xié)并不意味著自己的失敗，反而是自己為了集體犧牲個人，為了大我犧牲小我的良好表現(xiàn)，會贏得考官的青睞。所以建議廣大考生，在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論過程中，如果自己的觀點(diǎn)已經(jīng)充分表達(dá)清楚了，自己的想法已經(jīng)充分傳遞出去了，即便同組的組員沒有采納，我們也要選擇放棄自己的觀點(diǎn)，選擇與團(tuán)隊(duì)保持統(tǒng)一。這樣的行為既是“同”的體現(xiàn)，也是“集體思維”的良好體現(xiàn)。
“不同”是個人能力的有力彰顯
所謂的不同是指在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，能夠適時(shí)地提出自己的想法，這樣的想法可能跟場上他人的想法不一樣，甚至有很大區(qū)別，但是為了讓討論達(dá)到良好的效果，我們需要提出不同的想法。
“在規(guī)定時(shí)間內(nèi)達(dá)成一致意見”，這是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的基本要求，但是“充分、高質(zhì)量”是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的更高要求，而要做到充分和高質(zhì)量，各參與者就必須要善于提出不同的、更深入的觀點(diǎn)，以此來拓寬討論的寬度、加深討論的深度。因此，這就需要各參與者，在討論當(dāng)中應(yīng)充分發(fā)掘自身不同的想法，并通過適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來，提升討論的質(zhì)量，這既是在為討論做貢獻(xiàn)，又是自身個人能力的有力彰顯。
“同”是為了小組統(tǒng)一，“不同”是為了討論更高質(zhì)，懂得“同”是為了保證集體利益，善于“不同”是為了突出個人價(jià)值，只有同時(shí)做到了“同”和“不同”，才能夠在一個總體平穩(wěn)的集體中突出不一樣的自己。