達特茅斯學(xué)院（DartmouthCollege）創(chuàng)立于1769年，是美國歷史最悠遠的全球頂級名校，也是舉世聞名的民辦八大常春藤聯(lián)盟之一。位于新罕布什爾州的漢諾佛（Hanover）小鎮(zhèn)。按照利扎維洛克斯法師當時創(chuàng)立這一院校的目地，是因為塑造本地印第安人部族的年青人和年青白種人。接下來由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你們介紹去達特茅斯學(xué)院留學(xué)的條件和要求！
去達特茅斯學(xué)院留學(xué)的條件
達特茅斯學(xué)院的申請條件
一、文憑標準
一般來說是規(guī)定申報人最少如果中國認可的可靠的三年制初中畢業(yè)的學(xué)員才可以申請（可是也需要達到下邊的任何的情況才可以申請），或是是中國認可的可靠的四年制本科院校在學(xué)的學(xué)員也是可以申請的。
二、語言表達標準
貴校認可的一般是2個考試的考試成績，一個是IELTS的成績，另一個便是TOEFL的考試成績。大概是規(guī)定申報人的IELTS考試成績最少是在7.0分或以上才可以申請，或者TOEFL的分數(shù)最少在100分或以上也是可以申請的，并且對這兩個考試也沒有每個單獨項目的成績標準的。
三、考試成績標準
主要是SAT（最少要有二門SATI的科目的考試成績）、GPA及其ACT（一定要含有writing層面的考試成績）這三個領(lǐng)域的成就的，一般來說大概是需要學(xué)員的SAT成績最少要在2030分-2350分或以上才可以申請（在其中新SAT的`writing成績最少要在690分-790分；math的成績最少要在680分-770分）；再一個便是規(guī)定申報人的GPA的成績最少要在3.7分或以上才可以申請；最終便是需要學(xué)員的ACT成績最少要在30分-34分或以上才可以申請的。
四、經(jīng)濟發(fā)展標準
在貴校念書的耗費大概是在RMB30-40萬余元/年，而在我國日常生活的耗費大概是在RMB15-25萬余元/年，那麼任何的總的花費加在一起得話，大概是在RMB45-65萬余元/年。這一耗費或是很高的，根本原因是所在國和中國內(nèi)地的貸幣的兌差造成的，因此若是要想申請去貴校學(xué)習(xí)培訓(xùn)得話，一定需看一下自身的經(jīng)濟發(fā)展領(lǐng)域的狀況，由于這一耗費是很高的。
五、別的標準
關(guān)鍵指的學(xué)員自身的身體情況，一般來說是規(guī)定申報人務(wù)必遞交一個全身上下的查驗，規(guī)定申報人的身·體身心健康才可以申請，這也是最主要也是最非常容易達到的一個標準了。
達特茅斯學(xué)院的優(yōu)點
達特茅斯學(xué)院有著專業(yè)的教學(xué)理念、頂級的師資力量和機器設(shè)備，設(shè)立19個學(xué)校、10好幾個課程新項目和1，600兩門課程內(nèi)容，在圖書館系統(tǒng)中有800萬分信息資源可以共享資源，并且在工程學(xué)校、國際商學(xué)院、醫(yī)科院和理工大學(xué)都配有國際性有名的研究生專業(yè)。因而可以說，其教育資源是許多同種類高校都無可比擬的。
貴校的很多專家全是各科行業(yè)的領(lǐng)軍人，可是她們依然專注于基本課堂教學(xué)，即使是最杰出的專家也會去教大學(xué)本科一年級的課程內(nèi)容。這種專家教授得到的本年度科學(xué)研究經(jīng)費預(yù)算達到1.6億美金，并且自始至終在國外高等職業(yè)教育界中最受人尊重專家教授排名榜中占據(jù)一席之地，可謂是專家教授兼專家學(xué)者的楷模。根據(jù)課程內(nèi)容探討、科學(xué)研究協(xié)作和隨便溝通交流，學(xué)員視教師為學(xué)習(xí)上的高校輔導(dǎo)員、研究領(lǐng)域里的朋友與生活里的好朋友。
除開課堂教學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，院校還支持大學(xué)生單獨地出任專家教授助手或是學(xué)校老師的助手，為此提升自己的分析水準。此外，該學(xué)校還給予20好幾個國家40好幾個科學(xué)研究新項目，以激勵學(xué)員最少國外留學(xué)一次，根據(jù)世界各國的較為學(xué)習(xí)培訓(xùn)與生活感受來提高自身的學(xué)術(shù)研究常識和個人經(jīng)歷。據(jù)調(diào)查，有40%的大學(xué)生追求完美并從業(yè)單獨科學(xué)研究，有55%的學(xué)員最少國外留學(xué)一次。
院校一共有70好幾個頂級的研究所、研究室、科學(xué)研究團隊和試驗室，各自在從醫(yī)藥學(xué)到公共政策、從水利學(xué)到商業(yè)服務(wù)科學(xué)合理的普遍行業(yè)進行各類學(xué)術(shù)活動，在其中有許多的科研課題是交叉學(xué)科行業(yè)、美國前沿的。院校老師學(xué)生們積極地投身于在其中彼此之間協(xié)作，勤奮地處理各種各樣錯綜復(fù)雜的科學(xué)合理前端問題，完成了教育與科技創(chuàng)新的極致融合，更發(fā)展了美國高校新的課堂教學(xué)行業(yè)及科學(xué)研究方式。