??生活是多元的，一個階段有一個階段的想法，先發(fā)表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。寫心得體會是一項非常重要的寫作訓練，寫心得體會目的是提升我們的思考能力，指導我們的實踐，寫好一份優(yōu)質的心得體會要怎么做呢？小編特地為您收集整理“中國掀起數字化浪潮學習心得及感悟（大全6篇）”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
中國掀起數字化浪潮學習心得及感悟（大全6篇）【篇一】
??數字化學習是信息時代重要的學習方式。信息技術課程比其他學科更有條件為學生提供數字化的學習環(huán)境，讓師生在共建的數字化學習環(huán)境下展開學習，變革教與學的模式，可以為師生共同發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間。數字化學習要求師生是互動的，它對我們學生的要求更高。
??如果我們要做信息技術教師，用數字化的觀念進行教學，那今天我們所學的知識在今后的學習和工作中能有所啟示，將今日之所學發(fā)揮的淋漓盡致。電腦與互聯網的出現和快速發(fā)展，給我們帶來許多的變化，最為顯著的是隨著這種新媒體的出現，許多信息的呈現、存儲、交流的方式改變了，我們進入了數字化的時代。
??而隨之而來的是便捷、高效，但是也對我們提出了更高的要求。我們的信息不再閉塞，知識界不再疲乏，我們在這豐富的資源中卻更容易迷航。通過上這門課，我感觸最深的是老師介紹的思維導圖工具，思維導圖工具幫助我們高效的完成許多任務，因為它是很接近人腦的工作方式的。如果從一開始我們自己就有意識地訓練，一段時間以后形成了定勢，勢必會幫助我們提高生活效率。
??生活在數字化的年代，我們不能被動保持與社會發(fā)展的同步，更不可以落后于先進的技術。
中國掀起數字化浪潮學習心得及感悟（大全6篇）【篇二】
??學習是指人和動物因經驗而引起的行為、能力或心里傾向相對持久的變化過程，這些變化不是因成熟、疾病或藥物引起的，而且也不一定表現出外顯的行為。一個人的實力絕大部分來自學習。本領需要學習，機智與靈活反應也需要學習。健康的身心同樣也是學會了健康的生活方式，特別是健康的心理活動模式的結果。人生有許多困惑、許多悖論、許多選擇，當你面臨選擇的痛苦的時候，你可以去學習，用學習和思想撫慰你的焦慮，緩解你的痛苦，啟迪你的智慧，尋找你的答案。學習歸根結底是通向真理、通向知識、通向光明的抉擇。通過學習，你將避免沖動，避免極端，避免剛愎自用，避免出爾反爾，避免無所事事，避免精神空虛，避免消極悲觀，更避免暴跳如雷和怨天尤人。因此學習是人生的一大幸事和追求。正所謂學無涯，思無涯，其樂亦無涯。學習是一種發(fā)現，學習是一種探秘，學習就如破案，自然界與人生的秘密隱藏得撲朔迷離，不容易一時偵破；學習還是一種對于有限生命的挑戰(zhàn)，以有限的生命追求無限的宇宙和時間；學習是一種堅持、一種固守、一種節(jié)操、一種免疫功能……所以學習是人生的一大幸事和追求。廣義上講，數字化學習是指在由通訊技術、微電子技術、計算機技術、人工智能、網絡技術、多媒體技術等信息技術所構成的人類生存的信息化環(huán)境中所進行的學習，是基于技術的學習；狹義上講，數字化學習是指在線學習或網絡化學習，即通過網絡進行學習的學習方式。數字化學習的本質是在先進的教育理念指導下，通過對教育環(huán)境、教育內容、學習工具的數字化，將信息技術作為教師的教學輔導工具和學生的學習認知工具，改變傳統(tǒng)教學過程中教師、學生、教學媒體之間的關系，促進教育觀念、教育模式以至整個教育組織形式的變革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實踐能力、適應信息化社會知識的新型人才。我們可以通過許多種途徑學習數字化，資源利用的學習，即利用數字化資源進行情境探究學習；自主發(fā)現的學習，借助資源，依賴自主發(fā)現的、探索性的學習；協商合作的學習，利用網絡通訊，形成網上社群，進行合作式、討論式的學習；實踐創(chuàng)造的學習，使用信息工具，進行創(chuàng)新性、實踐性的問題解決學習……數字化學習中，要充分發(fā)揮信息技術作為認知工具的作用，數字化學習的關鍵是如何有效應用數字化技術的優(yōu)勢達到課程學習的目標。
中國掀起數字化浪潮學習心得及感悟（大全6篇）【篇三】
??隨著通信技術、計算機網絡和多媒體技術的快速發(fā)展，新型的教形態(tài)——現代遠程教育，以其實現師生間跨時空雙向交互和個性化學習、教育資源高度共享等優(yōu)勢，展現出旺盛的生命力和發(fā)展?jié)摿Α，F代遠程教育是信息技術與教育高度融合的產物，技術的應用造就了一個以學習者為中心的嶄新網絡學習環(huán)境。由于網絡教育中師生、生生之間分離，使得網絡學習環(huán)境成為師生、生生交互的重要中介和平臺，亦是建立在現代信息技術之上的學習氛圍，同時具備教學管理的功能，是支持學生學習極為重要的條件。網絡環(huán)境不僅僅是指網絡資源與網絡工具發(fā)生作用的地點，還可以包括學習氛圍、學習者的動機狀態(tài)、人際關系，教學策略等非物理形態(tài)。從教學設計的角度看，網絡環(huán)境更多的是指網絡資源和網絡工具的組合。網絡學習環(huán)境的五大要素是網絡的智能教學系統(tǒng)、網絡的題庫系統(tǒng)、網絡的學習評價系統(tǒng)、網絡的交流與協作系統(tǒng)、網絡的輔助工具系統(tǒng)。網絡學習的特點有開放性、預設性、生成性、交互性、虛擬性……
中國掀起數字化浪潮學習心得及感悟（大全6篇）【篇四】
??數字化學習資源是指經過數字化處理，依據學習者特征進行編輯的，可以在多媒體計算機上或網絡環(huán)境下進行的供學習者自主、合作學習的，且可以實現共享的多媒體材料。具有獲取的便捷性、形式的多樣性、資源的共享性、平臺的互動性、內容的擴展性等特點。數字化學習資源的檢索工具有全文搜索引擎，目錄索引類搜索引擎及元搜索引擎。全文搜索引擎的特點是搜全率比較高，最常用的全文搜索引擎有百度，谷歌。目錄索引類搜索引擎可選擇關鍵詞搜索，也可按分類目錄逐層查找，特點是查找的準確率比較高，是最早、最有代表性的目錄型檢索工具。元搜索引擎也稱集成式搜索引擎，中文元搜索引擎具有代表性的是搜星搜索引擎，元搜索引擎的優(yōu)點是可以同時檢索多個搜索引擎，檢索結果全面豐富，省時省力。缺點是由于其本身需要借助多個搜索引擎來完成檢索任務，不同的搜索引擎解析表達式的方式不同、處理大小寫字母方式不同、支持自然語言理解與否不同，故用戶在使用元搜索引擎進行檢索時，只能選用一些比較低級的通用搜索操作，這樣很難利用每個搜索引擎的特色功能。數字化學習資源的檢索方法有目錄分類檢索法，關鍵詞檢索法，分類目錄加關鍵詞檢索法，元搜索引擎檢索法，專門搜索引擎站點檢索法等。數字化資源的收藏方式有很多，分為系統(tǒng)收藏和網絡收藏兩種，資源共享是網絡最大的功能之一，常用的有通過Web瀏覽器、FTp文件傳輸、共享硬盤、使用網絡通信工具?；ヂ摼W不僅為學習者提供了豐富的學習資源，也為學習者營造了一個探索發(fā)現的學習環(huán)境?；谫Y源的學習，強調引導學生利用資源去探究問題。近年來，大量的有關資源型學習的教學設計模型已經被開發(fā)出來，并在不同的學習者和學習情節(jié)中得到應用。例如:教育博客、Wii專題學習網站、BIG6探究性學習等。Blg是網絡上發(fā)布和閱讀的流水記錄，通常稱為“網絡日志”，“博客”是其中文音譯。一個博客就是一個網頁，它通常是由簡短且經常更新的張貼所構成，這些張貼的按照年份和日期排列。博客的特點具有易用性、思想共享、非線性與集中性、批判性與多元碰撞。教育博客可按照參與者身份的不同分為三類，即學生為主的博客、教師為主的博客和師生共同參與的博客。開放、合作、平等、共創(chuàng)、共享是Wii的精髓，作為一種網絡化寫作工具和協作化創(chuàng)作方式，Wii以它簡單易用、協作方便、創(chuàng)作靈活的特性正在吸引著越來越多的網絡用戶。與博客、論壇等常見的系統(tǒng)相比，Wii在使用上具有簡易性、開放性、協作性、組織性的特點。
中國掀起數字化浪潮學習心得及感悟（大全6篇）【篇五】
??首先，數字化學習資源的類型包括文字素材、聲音素材、圖形、圖像素材、動畫素材、視屏素材、其他素材。接著是如何從網上獲取數字化學習資源，比如如何將網上的文字拷貝到自己的文字編輯軟件里、如何將網上的圖片保存在指定的目錄、如何下載網上的動態(tài)GIF圖片、如何將網上的聲音文件保存在指定的目錄、如何下載動畫、視頻文件。然后是學習自制數字化學習資源、處理數字化學習資源、使用錄音機簡單編輯音頻資源、動畫資源的獲取與處理……其中常用動畫文件的格式有GIF動畫文件格式、SWF動畫文件格式。
中國掀起數字化浪潮學習心得及感悟（大全6篇）【篇六】
??幾十年前人們就預言，未來“普適運算”（普適運算即運用無線電網絡科技，讓人們在不受時空限制的環(huán)境下享用資訊，透過整合式無縫科技，讓人們使用起來更便利、省時。）將會被廣泛運用。在20xx年，人們將找回一些在20xx年失去的東西，傳統(tǒng)的計算機將消失，在未來的世界里，信息處理技術的連通性和“知覺”會得到提高，人們將更為緊密的與世界聯系在一起。人們的獨立性和個體性可能會進一步擴大，但同時也成為了數據統(tǒng)計群體的一部分。到那時，人們也會渴望自我表現、與眾不同。未來xx里，教育，飲食也會有所改變。
??網絡安全本質就是網絡上的信息安全，網絡安全是指網絡系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數據受到保護，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)、可靠、正常的運行，網絡服務不中斷。網絡安全防護的目的是保障各種網絡資源穩(wěn)定、可靠的運行和受控、合法使用。網絡安全的特征是保密性，完整性，可用性，可控性，可審查性。影響網絡安全的主要因素有網絡的缺陷，軟件及系統(tǒng)的“漏洞”及后門，黑客的攻擊，網絡普及，安全建設滯后。
??通過數字化學習，我了解了許多科技方面的知識，能利用網絡來了解學習，社會等等，為我提供了方便。