職業(yè)理念模塊作為綜合素質(zhì)的第一模塊，主要考查內(nèi)容為教育觀、學(xué)生觀和教師觀。該模塊在考試中會以單項選擇題和材料分析題的形式考查，所占比重較大，因此我們在復(fù)習(xí)時應(yīng)該著重復(fù)習(xí)這一模塊。
教師資格證筆試中學(xué)綜合素質(zhì)職業(yè)理念
1.考點考情分析
職業(yè)理念模塊作為綜素的第一模塊，主要考查內(nèi)容為教育觀、學(xué)生觀和教師觀。該模塊在考試中會以單項選擇題和材料分析題的形式考查，通?？疾?道單選題和1道材料分析題，約占22分。
職業(yè)理念各章節(jié)知識點分值占比圖
| 行標簽 | 2020下 | 2021上 | 2021下 | 2022上 | 總計 |
| 教師觀 | 25.00% | 18.18% | 81.82% | 18.18% | 35.56% |
| 教育觀 | 75.00% | 9.09% | 9.09% | 18.18% | 28.89% |
| 學(xué)生觀(兒童觀) | 0.00% | 72.73% | 9.09% | 63.64% | 35.56% |
| 總計 | 100.00% | 100.00% | 100.00% | 100.00% | 100.00% |
職業(yè)理念各章節(jié)知識點題量分布表
| 行標簽 | 2020下 | 2021上 | 2021下 | 2022上 | 總計 |
| 教師觀 | 3 | 2 | 3 | 2 | 10 |
| 教師觀概述 | 2 | 1 | 3 | 6 | |
| 教師專業(yè)發(fā)展 | 1 | 1 | 2 | 4 | |
| 教育觀 | 3 | 1 | 1 | 2 | 7 |
| 教育觀概述 | 3 | 1 | 1 | 2 | 7 |
| 學(xué)生觀(兒童觀) | 2 | 1 | 1 | 4 | |
| 全面發(fā)展與以人為本的學(xué)生觀 | 2 | 1 | 1 | 4 | |
| 總計 | 6 | 5 | 5 | 5 | 21 |
從題量分值來看，職業(yè)理念題量穩(wěn)定在5—6題，以教師觀、教育觀的考查為主，學(xué)生觀的考查相對較少，但是學(xué)生觀容易出材料題，所以整體分值占比較高。另外，教師觀的題量和分值占比都較高，反映出中學(xué)綜素傾向于考查教師觀。但是三觀作為職業(yè)理念中的主要知識點，考點一直在此范圍內(nèi)調(diào)整，所以后面命題的趨勢和重點不會變，仍然會兼顧教育觀和學(xué)生觀。
2.試卷結(jié)構(gòu)分析
從歷年試題卷看，試卷中1—4題、30題為職業(yè)理念題目，分布呈以下規(guī)律：
（1）第1-4題，為單選題，多考查素質(zhì)教育觀、以人為本的學(xué)生觀、新課程下的教師觀、教師專業(yè)發(fā)展、素質(zhì)教育的任務(wù)及實施策略，其中以素質(zhì)教育觀、以人為本的學(xué)生觀、新課程下的教師觀為最高頻的考點。題干多為給出具體教學(xué)情境，要求考生對情境中涉及的教育行為給出判斷或建議。另外，近幾次考試中，第13—16題中經(jīng)常會有1題，使用職業(yè)理念的題目代替教師職業(yè)道德規(guī)范的考查。
（2）第30題，為材料分析題，通?？疾橐匀藶楸镜膶W(xué)生觀、素質(zhì)教育觀、新課程下的教師觀等內(nèi)容。題干的考查形式為給出教育案例，請考生運用職業(yè)理念的基本原理評析案例中教師的教育行為或者談?wù)勗摪咐龑δ愕膯⑹尽?BR>